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幼兒園大班教案

時間:2023-06-04 18:58:03 教案 我要投稿

【精選】幼兒園大班教案三篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇,希望對大家有所幫助。

【精選】幼兒園大班教案三篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標

  1、感受和掌握附點八分音符的節奏,并用富有感情(高興、快樂)的演唱《幸福拍手歌》。

  2、根據已有經驗創編新歌詞,并根據歌詞發揮想象力創編動作。

  3、感受歌曲愉快情緒,體驗與同伴游玩的樂趣。

  4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。

  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  重點難點

  教學重點:幼兒對歌詞的理解及記憶。

  教學難點:幼兒根據歌詞自主創作舞蹈動作。

  活動準備

  1、物質準備:《幸福拍手歌》歌譜一張、節奏圖譜一張,《幸福拍手歌》Flash;

  2、經驗準備:幼兒初步掌握附點音符。

  活動過程

  (一)導入(采用情境導入法,激發幼兒的好奇心,吸引幼兒的興趣。)

  師:昨天晚上老師做了一個好玩的夢,夢見老師和小朋友們在一個美麗的花園里,隨著歡快的音樂,唱著一首很好聽的'歌,唱著唱著就醒了。小朋友們想不想知道這首歌叫什么名字?

  幼:想。(齊聲說)

  師:這首歌的名字叫《幸福拍手歌》,現在老師把這首歌唱給小朋友們聽

  師:小朋友們,這首歌好不好聽呀?

  幼:好聽。

  師:小朋友們想不想學?

  幼:想。

  (二)趣味游戲,練習節奏,突破難點。

  在這個教學環節中,教師運用了三個步驟,層層深入,帶領幼兒熟悉并掌握附點八分音符的節奏,為歌曲的學習做好滲透和鋪墊。

  ①出示節奏卡片,讓給幼兒分辨兩張卡片的不同,引導幼兒辨別帶附點八分音符;

  ②教師用帶附點八分音符和四分音符兩種不同節奏說出:如果感到幸福你會做什么!并用對比的教學方法讓幼兒分析帶附點音符的唱法有何變化。

  師:小朋友們,你們回想一下,剛才老師唱《幸福拍手歌》的時候,是唱第一種節奏還是第二種節奏呢?

  幼:第一種

  師:小朋友們真聰明,我們一起用手打帶附點八分音符節奏。

  (幼兒基本掌握帶附點八分音符節奏后,師幼一起做游戲。教師用帶附點八分音符節奏節奏提問學生:如 .果感 .到 幸 .福你 .會做 .什 么?請幼兒用動作或語言來回答教師的提問。游戲最后擴展到請幾個幼兒進行提問,其他幼兒自由做出回答,既熟悉了歌曲節奏,又為歌詞的創編做好了鋪墊。)

  (三)學唱歌曲。

  ①播放鋼琴伴奏,教師再完整的唱一遍歌曲。

  師:小朋友們剛才聽到歌曲中,人們幸福的時候會做什么呢?

  幼:拍手、跺腳

  ②出示歌詞:在鋼琴伴奏下,教師用歌曲的節奏教幼兒念歌詞并引導幼兒做拍手、跺腳等動作(念兩遍)。

  ③分句教唱歌曲。重點教唱第三句,提示第四句和第三句緊密相連。每句都熟練之后,帶領幼兒完整地歌唱。

  ④展示《幸福拍手歌》視頻,讓幼兒欣賞,體驗歌曲的樂趣。

  (四)創編歌詞和動作,來調動學生的主觀能動性,讓幼兒在創編中體驗快樂。

  師:小朋友們,當我們感到幸福的時候出了拍手、跺腳。你還會做什么?請你來做小小作詞家,創編歌詞,帶領大家進行歌唱表演。

  (請2—3個幼兒發揮想象力,創編歌曲,教師在圖譜上填寫歌詞)創編完歌曲后,采用不同的分組,師生接唱、幼幼接唱等方式對創編后的歌詞進行演唱和表演。(教師提示幼兒要富有感情的歌唱)

  (五)律動表演

  師:小朋友們表現真出色!小朋友唱歌的時候,老師有一種想跳舞的感覺,小朋友們想不想跟老師一邊唱著這首歌一邊跳圓圈舞呢?

  幼:想

  師:小朋友手拉手圍成兩個圓圈。里圈的小朋友按順時針的方向走,外圈的小朋友按相反的方向走。在歌曲的空拍處停下,小朋友們可以發揮自己的想象力,加上拍手、跺腳、拍肩、握手等動作。

  結束:小朋友們,這個游戲還不好玩?讓我們一起來表演吧。

  注:用樂器配伴奏

  幼兒根據自己的喜好,選擇樂器,也可以使用自己準備好的樂器。教師在這一環節中先做示范,邊唱歌曲,邊用樂器為歌曲做伴奏,再引導幼兒用手中的樂器,邊唱歌曲邊為用樂器做伴奏。

  師:小朋友們表現得真出色!瞧,老師都給小朋友們帶來了什么(打擊樂器)?小朋友們可以用這些樂器或者自己帶來的樂器為這首歌曲配伴奏,讓這首歌曲變得更豐富。

  課堂小結

  師:度過了快樂的四十分鐘,能告訴我你們快樂嗎?幸福嗎?最后,請同學們配合老師用一種特殊的方式結束我們的這節課,好嗎?

  師:如果感到快樂你就點點頭,

  幼:點頭。

  師:如果感到快樂笑一笑吧,

  幼:笑一笑。

  師:如果快樂就用行動把他表現出來吧,讓我們大家一起說再見,

  幼:再見!

  教學反思

  整個課堂下來,學生的情緒一開始沒有調動起來,感覺課堂有點沉悶,好不容易開始學歌舞了,學生的情緒一下子爆發,整個教室亂哄哄的,有點“群魔亂舞”的感覺。之后我想讓學生把歌詞記牢,有點強灌知識。多次練習中,我沒能夠更好的引導幼兒需要表達情感,另一方面幼兒沒有掌握好附點八分音符的節奏,以后我會多加努力,改正過來的。

  小百科:《幸福拍手歌》又名《假如幸福的話就拍拍手吧》,是一首膾炙人口的西班牙兒童歌曲。這首歌曲曲調與1938年的蘇聯音樂電影《伏爾加-伏爾加》中的插曲《Molodejnaya》相類似,可能受到它的啟發或者啟發了這首歌。曲作者不詳。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1.學會按照不同的方式、方法有序地數數。

  2.通過操作活動,聯系實際生活,初步理解數的概念,并積累相關數數的經驗。

  3.增強幼兒的觀察能力,培養幼兒對數數活動的好奇心和興趣。

  活動準備:

  白板、課件、操作材料、記錄卡。

  活動過程:

  (一)開始部分1.幼兒隨音樂《開火車》進活動室。引導幼兒進入活動主題。

  2.師:森林里的小動物們要搬家啦,這么多的老師也都快來幫忙了呢,我們一起來和要去幫忙的老師們問聲好吧。

  (二)基礎部分1.師:現在每位小朋友都變成了小火車的車廂,那你們清楚一共有多少節車廂呢?

  幼兒報數,教師配合指導。

  2.師:大一班的小朋友們都太棒了,而且我知道你們數數都很厲害,你們都能數到幾?

  我說一個數,你接著往下數3 個數字好嗎 ?

  ······3.出示圖片,幼兒觀察。

  師: 森林國王說啦,要闖關成功后才可以去幫忙呦。那我要請你們幫我一個忙啦,看, 圖上有什么?(房子,樹)房子有幾間?有幾棵樹?幾只小動物?你是怎么數的?

  教師:要數清楚物體的數量,我們要按照一定的順序,比如從上往下,或者從左往右,這樣就不會數錯了。

  4.教師與幼兒互動,依次請10名幼兒上臺,激發幼兒活動興趣。

  5.出示圖片,觀察圖片上的圖形并正確的數出來。

  師:看看老師還給你們帶來了什么?這是什么?有幾個三角形?幾個圓形?······你是怎么數的?還有什么?這次你又是怎么數的.呢?

  6.幼兒操作,教師巡回指導。

  師:數不同的東西方法也不同,要想正確的數出數量,不僅要觀察仔細,還要按一定的順序數。

  (三)結束部分:

  師: 其實數字和我們的生活有很密切的關系,是很要緊的,爸爸媽媽經常買東西的時候都要去看這個數字。那么今天就請你有空的時候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數字?為什么要看這些數字呢?這些數字有什么奇怪的地方?

  音樂再響,幼兒隨音樂《開火車》出活動室002211

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標

  1. 理解故事內容,根據故事情節合理續編故事,并連貫講述

  2.啟發幼兒思維,培養幼兒的想象力、創造力及動手操作能力

  3.激發幼兒關心愛護同伴的情感,培養幼兒廢物利用的習慣

  4.能自由發揮想像,在集體面前大膽講述

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動

  重點難點

  重點:理解故事內容,培養幼兒想象力、創造力

  難點:續編故事并連貫講述

  活動準備

  自畫故事《皮鞋車》掛圖3幅、舊皮鞋一只、頭飾(故事中出現的各種小動物)、各種廢舊材料,如:各種飲料瓶、舊掛歷紙等、彩筆、剪刀、膠水等。

  活動過程

  一、談話引出活動

  1.出示舊皮鞋,小朋友說說這是什么?幼兒觀察自由回答。

  2今天老師就給小朋友帶來《皮鞋車》的故事

  二、觀察掛圖,引導幼兒說話。

  1.仔細觀察第一幅掛圖,引導幼兒觀察,說話:哪里躺著一只舊皮鞋是哪些動物經過看見了?他們怎么想的,怎么做的?

  2.仔細觀察第二幅圖,看又是誰經過看見皮鞋了?小朋友猜猜小老鼠會怎么想,怎么說,怎么做的呢?

  3.仔細觀察第三幅圖,看小老鼠真聰明,把舊皮鞋變成了一輛漂亮的皮鞋車,小動物們看見了都怎么說呀?

  4.假如是你遇見了,你會把皮鞋變成什么呢?幼兒自由想象舉手回答。

  5.小結,小朋友真聰明,能想出把皮鞋變成那么多漂亮的.東西。下面我們來聽一聽故事《皮鞋車》

  三、續編故事

  聽完故事了,小朋友想象一下,小老鼠開著這么漂亮的皮鞋車會去干什么呢?教師鼓勵幼兒大膽想象,大膽發言,注意引導幼兒說連貫完整的句子。

  四、表演故事

  五、延伸活動:

  變廢為寶。

  1.小結故事內容。

  2.廢舊材料制作。

  3.作品展評,進行廢舊利用教育。

  教學反思

  活動開展下來總的來說達到了目標。活動設計符合大班幼兒的年齡特征,幼兒比較感興趣,能很好地配合老師完成各活動環節。能打破舊的教學慣例進行教學,先讓幼兒觀察故事掛圖,大膽想象,鍛煉說話,連貫理出故事情節再完整地聽講故事。活動效果良好,大部分孩子基本上熟悉理解故事內容,能根據內容進行故事表演,并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是教師引導幼兒說話耐心不足,不能從多方面考慮著手。另外,組織故事表演有些亂,有待加強。

  小百科:皮鞋是指以天然皮革為鞋面,以皮革或橡膠、塑料、PU發泡、PVC等為鞋底,經縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋透氣、吸濕,具有良好的衛生性能,是各類鞋靴中品位最高的鞋。

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