幼兒園中班數學教案

時間：2023-06-03 09:01:05 教案我要投稿

【熱門】幼兒園中班數學教案四篇

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數學教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】幼兒園中班數學教案四篇

幼兒園中班數學教案篇1

　　活動目標

　　1、通過游戲活動，能夠嘗試剪不同的形狀，并進行粘貼活動。

　　2、排除顏色的干擾，培養對圖形的觀察、辨別能力。

　　3、發展幼兒的動手能力。

　　材料設計

　　1、衣服、褲子形狀的紙若干(紙的顏色要單一)。

　　2、各色花紋的包裝紙若干。

　　3、各種不同的圖形(圓形、三角形、正方形、長方形)。

　　4、畫筆、剪刀、雙面膠。

　　玩法提示

　　1、請幼兒說說紙像什么?(衣服或褲子)2、請幼兒選擇自己喜歡的彩色包裝紙，剪成不同的.形狀，然后把剪下的圖形隨意貼在衣服(或褲子)上。

　　3、請同伴猜一猜你的漂亮衣服(或褲子)上，有些什么圖形。

　　指導要點

　　1、能用彩色包裝紙剪出不同的圖形，并進行粘貼活動。

　　2、喜歡進行手工操作活動。

　　3、能巧妙地進行粘貼，裝飾自己的衣服(或褲子)。

幼兒園中班數學教案篇2

　　活動目標：

　　1、能按5以內指定數目取出相等的物體。

　　2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。

　　3、能初步與同伴協商，分享材料。

　　活動準備：

　　1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。

　　2、幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。

　　3、按數取物的笑臉信封，實物卡。

　　活動過程：

　　一、活動導入。

　　1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。

　　教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超

　　市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里

　　的.點子卡是幾，就買幾個。”

　　2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數量的物體。

　　3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們

　　先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉

　　數量一樣多的卡片才能放進信封里面。”

　　請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。

　　二、幼兒操作，教師巡回指導。

　　教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

　　三、活動評價。

　　1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。

　　2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

幼兒園中班數學教案篇3

　　活動目標：

　　1、能不受物體大小、排列形式的影響，正確感知10以內的數量。

　　2、復習鞏固目測接數的方法。

　　3、能用自己的語言較清楚的回答問題。

　　活動準備：

　　幼兒認識過數字10，感受過10以內的數量、螃蟹頭飾、卡紙制作的各種顏色的.泡泡每人一個、教具：圖片一張（上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐的泡泡數量分別為：8、8、10、兩朵小紅花、幼兒操作材料、數字卡活動過程：

　　一、出示圖片，激發幼兒學習興趣1、瞧，螃蟹正在進行吐泡泡比賽呢，看看哪些螃蟹吐的泡泡一樣多？給泡泡一樣多的螃蟹身上貼上小紅花。

　　2、你是怎么知道這兩只螃蟹吐的泡泡是一樣多的？它們都吐了幾個泡泡？

　　3、引導幼兒用目測接數的方法數出每只螃蟹吐餓泡泡，驗證結果是否正確。

　　二、游戲《螃蟹吹泡泡》

　　1、老師扮演螃蟹吹泡泡，當說到：吹出一個綠泡泡時，扮演綠泡泡的幼兒走到前面，集體數一數有幾個綠泡泡。

　　2、到老師說：吹出一個黃泡泡時，扮演黃泡泡的幼兒走上前，請各別幼兒數一數有幾個黃泡泡，集體驗證對不對。

　　3、請一幼兒扮演螃蟹吹泡泡，并數一數有幾個紅色的、藍色的泡泡。

　　三、幼兒操作活動現在老師要來看看誰的小腦袋最聰明了，看這張圖告訴我們做什么呢？

　　1、給螃蟹發紅花。請幼兒判斷哪些螃蟹吐的泡泡一樣多，然后給它們身上的小紅花涂上紅色。

　　2、變成一樣多。想辦法使兩邊實物的數量一樣多。

　　活動：

　　1、幼兒的操作情況。

　　2、表揚活動中能動腦筋把自己想法說清楚的幼兒。

幼兒園中班數學教案篇4

　　認識長方形

　　目標：

　　1、在與正方形的比較中認識長方形及它的特征;

　　2、誘發學習圖形的興趣，進入數學世界。

　　準備：幼兒每人正方形紙、長方形紙各1張，各種長方形組成的物體。

　　流程：感知長方形——比較正、長方形——尋找長方形。

　　過程：

　　感知長方形：說說它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、輪船、寄信)這些東西都是由長方形組成的，長方形的用處很大。

　　比較正、長方形：讓幼兒從我手中的兩張紙中找出已認識的正方形的紙，用折線的方法對正方形的.四條邊的長短，四個角的大小進行比較。引導幼兒用折紙方法對這張紙的兩邊進行比較，使幼兒發現長方形的特征。用長方形和正方形比較，說說他們不同的地方。相對的兩條邊一樣長是正方形，而這張相鄰的兩條邊不一樣長是長方形。(幼兒學會說)

　　尋找識別長方形：窗和門都是長方形的，還有什么是長方形的?(汽車、樓梯......)

　　效果記錄：對學習長方形很感興趣，教師一拿出范例，幼兒就能準確的說出這是什么物體，由什么圖形組成?對教室里由長方形組成的物體能描繪出來，能明顯的區分長方形和

　　正方形相同點和不同點。

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