中班語言的教案優秀
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班語言的教案優秀，歡迎閱讀與收藏。
中班語言的教案優秀1
中班語言活動：
秋風
教學目標：
1、進一步認識秋天的特征，感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。
4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
教學準備：
課件
教學重點與難點：
了解兒歌內容。
教學方法與手段：
多媒體輔助教學、練習法
教學過程：
1、欣賞課件。
提問：“這是什么季節？你是怎么知道的？”
2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。
提問：
（1）兒歌里說了什么？
（2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？
3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。
4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。
教學反思：
本次活動設計，我為幼兒創造一個輕松地氛圍。先讓他們實地在戶外尋找秋天，調動幼兒的興趣，引導幼兒發現秋天與夏天的不同，再進行詩歌學習。秋天是個豐收的'季節，通過學習詩歌，使幼兒感受到秋天的美，體會豐收的喜悅心情，再以圖畫形式把自己的體會表現出來。
中班語言的教案優秀2
一、活動目標：
1、樂意想象有趣的蔬菜形象，體驗想象和創編的快樂。
2、仔細觀察蔬菜的'外形特征，能用語言大膽描述和創編。
3、學習兒歌，理解兒歌內容。
二、活動重難點：
難點：仔細觀察蔬菜的外形特征，能用語言大膽描述和創編。
重點：學習兒歌，理解兒歌內容。
三、活動準備：
兒歌圖片（番茄、茄子、白蘿卜、玉米）
兒歌錄音蔬菜圖片
四、活動過程：
（一）出示兒歌圖片，幼兒看看、說說圖片內容。
——看看，這些分別是什么蔬菜？
——你能用一句話說說蔬菜的樣子嗎？（形狀、顏色、味道等）
（二）播放兒歌錄音，幼兒學習兒歌。
1、第一次播放錄音，幼兒初步感知兒歌。
——聽聽兒歌里是怎么說的？你最喜歡哪一句？
2、第二次播放錄音，幼兒初步理解兒歌。
——為什么說茄子穿著緊身衣呢？為什么說番茄帶著綠帽子呢？白蘿卜的綠長發是指什么？黃玉米的長胡須在哪里？
3、第三次播放錄音，幼兒初步學念兒歌。
——我們一起跟著錄音來學一學、說一說吧！
（三）出示蔬菜圖片，鼓勵幼兒仔細觀察、大膽想象、創編兒歌。
——這些蔬菜有什么最特別的地方？要怎形容它呢？
——如果你要形容這些蔬菜，還可以怎么說呢？能不能像兒歌里那樣說一說？
（四）教師將幼兒創編的蔬菜兒歌用簡筆畫的形式記錄并帶領幼兒集體念兒歌。
（五）延伸活動：幼兒將自己創編的蔬菜兒歌畫下來，制作蔬菜兒歌圖書。
五、教具圖片：
中班語言的教案優秀3
活動目標
1、引導幼兒根據桃花的外形特點來想像它對于一些動物的不同用處。
2、培養幼兒的觀察能力，語言表達能力和想象力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、激發了幼兒的.好奇心和探究欲望。
教學重點、難點
重點：引導幼兒根據桃花的外形特點來想像它對一些動物的不同
難點：培養幼兒的觀察力，語言表達能力
活動準備
1、小動物圖片（毛毛蟲，小貓，兔子，鴨子，蜜蜂，螞蟻）
2、各種用途的桃花
活動過程
一．美麗的桃花
1、出示桃花妹妹，請幼兒觀察后說出桃花長得什么樣？
2、請幼兒說一說為什么喜歡桃花
二．桃花找朋友
出示小動物圖片（毛毛蟲，小貓，兔子，鴨子，蜜蜂，螞蟻）讓幼兒分別說出它們的名字。
3、請幼兒猜一猜為什么小動物都愿意跟桃花做朋友？
4、桃花還能當什么用？
5、幼兒討論準備用“紙桃花”在做些怎么樣極漂亮又有用的物品在游戲活動中使用。
教學反思
在集體教學活動中選擇“桃花”這個素材點來開展一些適合幼兒年齡特點討論內容是合適的。從活動中幼兒們的表現可以看出他們對關于桃花的用處討論很踴躍，能夠大膽和想象表達自己的見解。在活動中幼兒在老師出席圖片提示下，把小動物使用桃花的方法——說清楚。
小百科：桃花可制成桃花糕、桃花丸、桃花茶等食品。其具有很高的觀賞價值，是文學創作的常用素材。此外，桃花中元素有疏通經絡、滋潤皮膚的藥用價值。其花語及代表意義為：愛情的俘虜。每年3~6月份，各地會以桃花為媒，舉辦不同的桃花節盛會。
中班語言的教案優秀4
活動目標：
1、收集各種不同的紙質品，了解紙的不同用途。
2、按照兒歌的語言格式創編兒歌。
3、用紙變出不同的物體，體驗快樂。
4、引發幼兒學習紙的來歷的興趣。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
磁帶、錄音機、教具——各種紙質品（餐巾紙、紙碗、紙盤、信紙、小紙傘、繪畫紙、報紙、皺紋紙、圖書、紙箱）人手一張圖畫紙、記錄表。
活動過程：
1、拿出各種紙質品，請幼兒仔細觀察，然后說一說
——這些東西都是用什么做的？
——在哪里見過？
——還知道有哪些紙質品？
——人們怎么用？
小結：紙經過工廠的'叔叔阿姨加工，可以變成很多我們生活中經常用到的東西，給我們的生活帶來了很大的方便！請小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找哪些東西是用紙做的。上節課，小朋友們學過的一首歌“紙愛變花樣”，我們一起來演唱。
2、幼兒一起演唱歌曲“紙愛變花樣”，并引導幼兒按照兒歌的語言格式改編歌詞。
（1）引導幼兒根據歌詞創編動作。
——小朋友們剛才唱了紙會變成什么呢？
——那么你除了會卷棍子，還會用紙折什么？
（2）引導幼兒改編歌詞。
例如：幼兒說“我會折扇子。”教師引導幼兒改成“折一折，變成小扇子。”
3、幼兒在桌面上取一張紙，根據自己已有經驗折各種東西。
——那么現在小朋友們用桌面上的材料變一變，看看你們都能變出什么東西來？
幼兒在桌面上自由取一張紙，根據自己已有經驗折各種東西，教師巡回指導，記錄幼兒折出的各種紙玩具。
中班語言的教案優秀5
活動目標
1、理解故事內容，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。
2、嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發生的故事，分角色進行簡單對話表演。
3、感受與好朋友共同分享的快樂。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備
1、背景圖一幅，多媒體課件。
2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。
活動過程
一、談話討論，導入故事
小朋友家里住的是什么樣的房子呀？（平房、樓房）老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢？（金色的房子，紅的墻，綠的窗）
師：今天老師就給小朋友帶來一個故事：《金色的房子》。
二、播放課件，引導幼兒分段欣賞故事
1、引導幼兒欣賞故事第一段。
（1）故事里都有誰夸小姑娘的房子？（小羊、小鳥、小狗和小猴）
（2）它們是怎樣夸小姑娘房子的？（小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的墻，綠的`窗，金色的屋頂亮堂堂！學習詞語：亮堂堂）。
（3）小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣？（真高興，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞）
2、引導幼兒欣賞故事第二段。
（1）小動物想做什么？它們是怎么說的？（小姑娘，讓我進去玩玩吧！）
（2）小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩？
（對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的！）
（對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的！）
（對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的！）
（3）小姑娘不讓小動物進金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么？
小結：原來一個人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會快樂。
3、引導幼兒欣賞故事第三段。
（1）小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣？（悶極了）為什么愿意小動物到她家玩？動物們在草地上玩得正熱鬧呢。學習詞語：熱鬧）
（2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？
三、整體欣賞故事，了解小姑娘態度轉變的原因
1、開始小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里快樂嗎？（不快樂）
2、最后小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂嗎？（快樂極了）
小結：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。
四、分角色表演故事內容，學說主要對話
活動延伸：
角色區表演故事。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班語言的教案優秀6
一、活動目標：
1、讓幼兒感受詩歌的意境美，初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節奏美；
2、認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的.季節。
二、活動準備：
1、盤子一個。
2、各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
3、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4、膠水。
三、活動過程：
1、聽秋天的音樂，如活動室。
2、提問：現在是什么季節（秋天）。
教師說：秋天是豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看都有些什么水果呀？
3、教師總結：其實秋天就是一只大盤子呢？
現在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。現在我們就來聽聽吧！
4、幼兒學念詩歌
a.第一遍：教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時把水果拿下來。
b.第二遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完貼完為止。
c.讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；
d.幼兒個別練習：請一位幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。
5、幼兒制作水果盤：請幼兒每人貼一個水果盤。
6、教師說：現在果子已經裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？(好)
小朋友們送水果盤給客人老師的時候要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！
附詩歌：
秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子。
綠蘋果、紅柿子，黃澄澄的大梨子。
串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子。
秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。
中班語言的教案優秀7
一、活動的由來：
通過欣賞詩歌，發展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯，使中班的幼兒有創作的欲望。
二、活動名稱：學詩歌“家”。
三、活動目標：
1、學習詩歌“家”感受詩歌的美。
2、能大膽的.創編詩歌，培養幼兒的想象力、創造力和嘗試精神。
3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關心愛護幼兒園。
四、活動準備：魚、白云、小鳥、蝴蝶、風景畫一幅。
五、活動過程：
（一）引入話題:
1、小朋友今天來幼兒園是誰送的你呀？
2、你家里有誰呀？你家住在哪里呀？你喜歡自己的家嗎？
3、今天有幾個小動物迷路了，我們幫助它們找自己的家好嗎？
（1）說說小魚的家在什么地方？
（2）說說小鳥的家在什么地方？
（3）說說蝴蝶的家在什么地方？
（4）說說幼兒園是誰的家？（教師重點講解重疊詞）
（二）欣賞詩歌：
深深的大海是魚兒的家，藍藍的天空是白云的家，密密的森林是小鳥的家，紅紅的花朵是蝴蝶的家，快快樂樂的幼兒園是小朋友的家。
（三）學習創編詩歌：
1、和幼兒一起說說其他小動物的加在哪里？鼓勵幼兒說出來和別人不一樣的詩歌。
2、每人說一句，共同完成班級創編的詩歌“家”。
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