中班數學寬和窄教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的中班數學寬和窄教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、觀察并記住去做客的路線，學習逆向排序的方法。

　　2、大膽表達自己的發現，嘗試用逆向思維思考。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、每人一套操作材料

　　活動過程：

　　一、情景導入，引出話題。

　　師：今天老師搬新家了，他邀請我們一起去他家里做客，可是他家走啦，我們一起來看一看。

　　二、觀察、制作路線，大膽表述自己的發現。

　　（一）觀察路線，大膽表述已有經驗1：

　　（1）我們先要經過哪里啦（玩具店），你是怎么知道它是玩具店的？

　　（2）接下來又會經過哪里呢？（德克士），你從哪里看出來的？（薯條、漢堡、雞腿）

　　（3）[圖片出現轉彎]我們要干嘛了（拐彎），呀，拐彎過來看到了一個什么？（超市），你是怎么知道的？

　　（4）然后我們來到了哪里（冰淇淋店），車站旁邊是什么地方？（老師家）

　　2、師幼小結：師：寶貝們都很棒，都能仔細的觀察出我們要經過哪些地方。（玩具店德克士超市公交站）

　　（二）師幼共同記憶路線

　　1、現在我要把路線圖藏起來，請寶貝們想一想我們去老師家要經過哪些地方，看一看寶貝們都記住沒有？

　　2、師：寶貝們真棒，都能記住路線了，讓我們一起去老師家做客吧。

　　三、情景體驗。

　　（一）回憶路線

　　1、組織幼兒做手指游戲《小白上樓梯》。

　　師：老師家真好玩，我們好高興啊，讓我們一起來玩個手指游戲吧。

　　2、師：天黑了，我們該回家了，讓我們先想想我們來老師家的時候都經過了那些地方。

　　第一個地方是......第二......第三......

　　（二）通過操作學習逆向排序的方法。

　　1、根據來時路線找回家路線。

　　（1）師幼粘貼路線師：那我們現在要回家了，第一個經過的地方是哪里呢？（冰淇淋店）第二個經過的地方是哪里呢？（依次：超市、德克士、玩具店）

　　（2）根據來時路線，驗證回家路線師：我們一起來看看這樣走，我們能回到家嗎？

　　2、總結：回家路線：冰淇淋店超市德克士玩具店四、分組操作，集體驗證。

　　1、師：回家的路線有點難記，讓我們一起在做一張路線圖。老師為大家準備了材料，現在請寶貝們按照回家的路線做一張路線圖。

　　2、組織幼兒制作路線圖，教師巡回指導。

　　3、分享驗證師：做好的寶貝，請把路線圖貼到黑板上來，我們一起來看一看大家做對沒有。

　　五、活動結束

　　共同體驗回家路線師：路線圖做好了，讓我們一起回家吧，回家的時候仔細看看我們回家都經過了哪些地方哦。

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