走進傳統節日班會教案

時間：2023-04-07 18:20:04 教案我要投稿

“走進傳統節日春節”主題班會教案推薦度：
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走進傳統節日班會教案

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的走進傳統節日班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

走進傳統節日班會教案

走進傳統節日班會教案1

　　一、活動目的

　　春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。為了深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，為了豐富未成年人節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。經研究決定在全校繼續組織開展”我們的節日·春節、元宵節”主題活動。

　　二、活動時間

　　20__年3月1日～3月5日

　　三、活動內容

　　1.廣泛收集家鄉過年的風俗習慣、節日資料，深入了解春節、元宵節的文化內涵，開展創編”我們的節日·春節、元宵節手抄報”和寫征文活動，展示節日收獲和感悟。

　　2.鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，并在開學展示自己收集或是編寫的春聯，引導學生學習欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。

　　3.網上拜大年：向師長、朋友發送電子賀卡，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福拜大年活動

　　4.用自家的相機和手中的筆記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學后與老師、同學分享，還可以上傳到學校網站，讓更多的人了解我們黟縣的”年”味。

　　5.開展”學會感恩

　　奉獻溫暖”美德實踐活動，號召全校少先隊員利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母捶捶背，道一聲”新年快樂”;合理使用壓歲錢，養成勤儉節約的好習慣。使學生懂得了要力所能及地幫助家長做些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。

　　6.要求學生觀看春節、元宵節文藝節目，增強對民族傳統節日的喜愛，同時又結合學校特色，要求學生以書畫形式表現節日的喜慶，加強學生對中華文化的理解。

　　7.開展安全自護教育活動。在學生中廣泛開展”平安伴隨我度寒假”自護教育主題活動;開展安全知識教育，在學生及家長中發布學生安全自護提示，特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育，提高學生和家長的'防護意識;開展學生自護體驗活動，向學生傳授自我保護的基礎知識和技能，重點開展防火災、防食物中毒、防疾病等，引導學生增強自護本領，切實提高學生的安全意識和避險自救能力。

　　四、活動要求

　　1.各班要利用班隊會，盡最大努力保證活動的實效性。

　　2.開學后，各班要深入了解活動開展情況，收集學生活動中相關資料，并及時上報少先隊總部。(1—3年級收集春聯和燈謎;4-6年級征文。所有作品每班上交5篇，用大作文紙。)

　　3.開學初，各班圍繞”我們的節日”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的”節日感恩活動”實施情況等。

走進傳統節日班會教案2

　　活動目標：

　　1.通過活動，讓學生了解端午節的歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。

　　2.學習端午節化，讓學生了解傳統節日,向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。

　　活動時間：6月11日

　　活動前準備：上網查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

　　活動過程：

　　【活動導入】

　　1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎

　　2.端午節的由、習俗你們知道嗎今天就讓我們走進端午節去了解一下。

　　3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統”主題班會現在開始!

　　【活動一】端午說由

　　(一)端午節別稱

　　1.端午節有哪些別稱

　　2.關于端午節的由，說法很多，誰能告訴大家(學生交流) (二)端午講故事

　　1.端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年歷史。

　　2.關于端午節故事傳說很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

　　3.主持人小結。

　　【活動二】端午話習俗

　　(一)賽龍舟1.過端午節，是中國人二千多年的傳統習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎(學生自由交流)

　　2.你知道端午節最熱鬧的習俗是什么嗎(多媒體課件：賽龍舟) 3.端午節為什么要進行賽龍舟比賽(學生交流) (二)話粽子

　　1.除了賽龍舟，端午節的`主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由。) 2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)

　　3.我國各地方的粽子還各有特色。

　　4.主持人小結。

　　【活動三】端午賽詩會

　　1.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。

　　2.請幾位學生朗誦端午節的詩篇。

　　(1)《端午》唐(2)《五月五日》梅(3)《端午節的懷念》

　　3.主持人小結：千百年，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節民俗化領域中，大家都與紀念屈原聯系在一起。

　　【活動四】談感受，激發情感

　　1.今年端午節與往年有什么不同你是怎么過的(學生交流自己的感受。) 2.主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

　　【教師總結】

　　通過這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話勉勵自己，在小學階段最后的時間里努力學習，以優異的成績進入中學。

走進傳統節日班會教案3

　　教學目標

　　1.收集有關冬至的傳說、民俗通過收集材料真正理解“冬至大如年”的含義

　　2.感受冬至節的喜慶增強學生互助合作的能力感受傳統節日的文化底蘊

　　3.讓學生了解并認同冬至節喜愛傳統節日賦予傳統節日新的時代內涵使民族文化薪火相傳

　　教學重點

　　通過收集冬至的材料傳承節日文化建立起對家鄉濃厚的感情

　　教學準備

　　1.通過網絡等途徑收集與冬至有關的資料

　　2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗

　　教學過程

　　一、交流信息自然引入

　　1.背誦《節氣歌》

　　同學們你們能背一背《二十四節氣歌》

　　春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連

　　秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

　　這瑯瑯上口的'節氣歌不僅韻律優美而且包含了勞動人民的智慧你知道它的含義

　　2.學生交流關于節氣的信息預設：

　　冬至是二十四節氣之一并且是很重要的一個節氣冬至這天白晝最短黑夜最長冬至是冬天最冷的時候過了冬至開始“數九”九九八十一天后就真正感受到了春天

　　(這樣將課前準備的信息進行交流為理解課文奠定基礎同時也培養了學生分析信息運用信息的能力)

　　3.這節課我們一起來說說冬至板書：冬至

　　二、說冬至由來

　　簡介冬至的由來、俗稱

　　冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天過了冬至白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短冬至過后各地氣候都進入一個最寒冷的階段也就是人們常說的“進九”中國民間有“冷在三九熱在三伏”的說法

　　在我國古代對冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時代我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了;它是二十四節氣中最早制訂出的一個時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節”;冬至過節源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)冬至被當作一個較大節日曾有“冬至大如年”的說法而且有慶賀冬至的習俗“冬至”又稱為“冬節”

　　三、說冬至傳說、習俗

　　過渡：為什么古代的節日還能保留至今讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧

　　1.用傳說說冬至主要有：

　　傳說一：冬至餛飩夏至面(見補充材料)

　　傳說二：冬至吃狗肉(見補充材料)

　　傳說三：全家共吃赤豆糯米飯(見補充材料)

　　傳說四：冬至吃餃子(見補充材料)

　　2.用習俗說冬至主要有：

　　(1)習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補充材料) (2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景——冬至之農(見補充材料) (3)習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補充材料) (4)習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮(見補充材料) (5)習俗

　　五：精心寧神、食療養生——冬至之養(見補充材料)

　　3.各地冬至習俗有不同

　　(1)我國幅員遼闊地理環境各異人們的生活方式不同各地在冬至時有不同的北方地區有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習俗南方地區在這一天則有吃冬至米團、冬至長線面的習慣而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐