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好玩的竹梯教案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的好玩的竹梯教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好玩的竹梯教案1
活動目標：
1、通過玩梯子、發展攀登、走、跑、跳等基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
2、能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學會分工與合作，培養勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。
3、體驗在情境中進行體育的樂趣，激發親近自然、熱愛勞動的意識。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已有一定的農村勞動體驗。
2、材料準備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂。
活動過程：
一、熱身運動導入，自然進入活動情境。
導入語：“孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農民伯伯一起勞動吧！”
音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：
采茶動作（墊步走、提籃子、轉動手腕、采“茶”）播種動作（小跑步、播“種”、轉圈、拍手）摘油菜花動作（蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手）
二、談話活動：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等，再進行“有準備”的探索活動。
環節過渡語：“農民伯伯感謝小朋友的幫忙，現在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀？”（竹梯）
提問：1、先看一看竹梯什么模樣？你覺得梯子像什么呢？
提問：2、竹梯的空格子像什么圖形呢？
提問：3、一起數一數，這架竹梯上一共有多少個空格呢？
提問：4、竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調動幼兒已有生活經驗進行個別表述）
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創新玩法，同時注重安全意識。
1、幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習，教師播放音樂）
2、指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰。
3、請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4、教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩，注意安全）。
玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的.空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩）。
玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協調一致，老師在幼兒身邊隨時保護）。
5、幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣。活動中始終提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。
6、幼兒再次分散進行獨立練習，繼續嘗試和創新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯，發展合作能力和創新能力。
1、幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規定），合作玩梯子。
2、幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3、請1—2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4、教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲）。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔（用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協調，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
（1）教師介紹游戲玩法指導語：“春天到了，農民伯伯要到田野里勞動了，今天請小朋友們幫忙采茶，先走過小山坡（輪胎布置）、再鉆過“山洞”（桌子黑布布置）、越過“大橋”（用梯子布置）來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝。”
（2）幼兒比賽2—3次、
（3）教師指導重點：提醒幼兒比賽中注意安全，并按區域進行具體支持：過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎；“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞；過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協調一致。
（4）歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結束部分
1、放松活動：幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動用具，返回活動室。
活動延伸：
1、將竹梯固定布置在幼兒園操場一角上，保證幼兒活動時的安全。
2、鼓勵幼兒將家中閑置的物品（如：椅子、玩具、積木等）帶到幼兒園作為體育器械，進一步增強環保意識。
活動反思：
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
好玩的竹梯教案2
【活動目標】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
【活動準備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。
如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項，集體練習。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創設游戲場景。
2、介紹游戲玩法及規則；幼兒扮演小白兔，跳過田野（從平放的格子上跳過），走過小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過），爬上山坡（從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。
3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領幼兒將器械收拾到體育室，結束活動。
活動延伸：
通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的`時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
好玩的竹梯教案3
【活動目標】
1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法。發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2、在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協商合作游戲。
【活動準備】
1、3.5m左右長的竹梯兩根（竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全），每個竹梯的階梯上貼有1—6數字。
2、活動場地最好為軟質地（布置見附圖二），舊輪胎4——5只。
【活動過程】
一、準備活動。
1、一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2、將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什么？平時是做什么用的？自己在哪里見過？
二、玩平放的竹梯。
1、師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢？請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動？
2、幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。
3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4、再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯。
（改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎）
1、師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢？大家試一試吧
2、鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3、再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變為墊兩只（另一竹梯保持不變）。鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。
四、放松活動：請你跟我這樣做。
【活動延伸】
引導幼兒探索在側放的竹梯上（將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊）的玩法，發展孩子鉆爬等能力。
活動反思：
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的`時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
好玩的竹梯教案4
活動目標：
1、能用穩定的方法走竹梯，發展幼兒身體的平衡能力。
2、能自主組合竹梯和輪胎，培養幼兒的合作精神。
3、體驗體育活動帶來的樂趣。
材料準備：
1、竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。
2、事先有玩竹梯和輪胎的經驗。
活動過程：
一、熱身運動導入。
幼兒聽從老師的口令進行列隊練習做熱身運動。（齊步走——立定——向右轉——向右轉——向左轉——向左轉——向后轉——向后轉——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊——變四隊）
二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀察指導。
5、小結：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）
輔助提問：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩走竹梯的方法。
1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的'竹梯。
3、幼兒走，教師觀察。
4、提出問題：剛才我發現有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩，但有些小朋友走得卻特別穩，請他來試一試，看看他是怎么走的。
5、小結：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩了再繼續往前走。
6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
1、教師介紹游戲玩法
指導語:“你們真厲害，學會了穩穩的走竹梯。現在我們來做一個游戲！小飛機運果子！
游戲方法：用剛才穩穩的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。
2、幼兒游戲。
3、教師小結比賽情況和比賽中出現的問題。
4、再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：
果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰一下。
5、幼兒再一次游戲。
四、放松運動
1、一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動用具。
好玩的竹梯教案5
幼兒園中班體育活動――好玩的竹梯
好玩的竹梯(中班)
活動目標
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動準備
3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確保活動安全)，每個竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2．活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動過程
一、準備活動
1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什么?平時是做什么用的?自己在哪里見過?
二、玩平放的竹梯
1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動?
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。
三哳墊高后的竹梯
(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的`玩法帶領大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。
四、放松活動：請你跟我這樣做。
活動延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場地布置
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