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最新初二地理自然災害教案
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的最新初二地理自然災害教案，希望對大家有所幫助。
最新初二地理自然災害教案 1
一、學生基本情況分析：
八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎較差，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優生只有26人，優生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉鎮來說應該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。
二、本學期教學內容分析：
本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：
第五章、各具特色的四大地理單元
本章學習是以區域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經濟等方面知識的基礎上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設計和活動，在整體知識背景和區域學習方法方面為后續認識區域部分的學習打下基礎。
本章重難點：
1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。
2、能填表比較四大地理單元的特征。
3、能說出各地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。
第六章、認識不同區域
在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區地理的學習。本章是中國地理“認識區域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區和中國臺灣五個不同內型的'區域構成本章的五節內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區)。課本選擇的區域，縱貫南北，橫聯東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區域的學習方法。
本章重難點：
1、“運用地圖資料說出區域產業的結構與空間分布特點”，為本章重點之一。
2、“舉例說明區域內各自然地理要素的相互聯系和相互影響”既是重點，又是難點。
3、“舉例說出區際聯系對區域經濟發展的意義”，為本章重點之一。
第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲
珠江三角洲地區，是我國改革開放起步最早、經濟發展創造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區這一典型區域作為學生學習區域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯系密切的香港、澳門特別行政區。
本章重點：
1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學論文 )并對區域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。
2、舉例說出影響珠江三角洲農業和工業發展的地理因素。
3、舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮所起的作用。
最新初二地理自然災害教案 2
教學目標
一、知識與技能
1、知道自然災害的概念，認識我國自然災害的分類。
2、能夠運用資料說明我國多干旱、洪澇、臺風、寒潮等自然災害的分布及原因分析。
3、了解一些救災、避災的方法。
二、過程與方法
1、通過指導學生收集整理資料，培養學生分析問題的能力。
2、通過開展小組討論，培養探究問題的能力及合作學習的能力。
三、情感態度與價值觀
通過認識我國常見的自然災害的分布，讓學生能夠正確認識和對待自然災害，學會自我避災。
教學重難點
一、重點
1、了解我國常見的自然災害；
2、了解我國常見的自然災害的分布及原因。
二、難點
通過所學知識，會分析我國常見自然災害的分布及原因。
課時安排
1課時
教學準備
多媒體
教學過程
[導入新課] 播放視頻
我國自然條件十分優越，但也有不利。如水旱災害等，會給人民的生產和生活造成了巨大的損失。今天我們一起來學習我國常見的自然災害。
[講授新課]結合課本55～56活動判斷自然災害，得出自然災害的概念。
自然災害的形成必須具備兩個條件：
1、要有自然環境的異常變化作為誘因。
2、要有受到損害的人、財產、資源作為承受災害的客體。
因此，判斷某種現象是否屬于自然災害時需要把握兩點：
1、成因是否為自然因素
2、是否對人類造成損害。
（一）常見的自然災害
自然災害分類
1、氣象災害：干旱、洪澇、臺風、寒潮等災害。（結合圖片說明）
2、地質災害：地震、滑坡、泥石流等災害。（結合圖片說明）
（二）我國自然災害頻發
活動一：展示圖2.48“中國主要氣象災害的分布”圖，師生討論下列問題：
1、我國的洪澇多發區主要分布在哪些地區？這種分布特點是如何形成的？
洪澇多發區大多在我國 以南的地區（即南方地區）
該地區降水豐富且集中，地勢低平，河流較多，易發生洪澇。
2、干旱多發區主要分布在哪里？這種分布特點的原因是什么?
干旱多發區主要分布在我國的華北地區。
因為華北地區降水少，尤其是春季降水少，工農業發達，需水量大。
3、根據地圖說出強冷空氣的`源地，它大致沿什么方向運動?
西伯利亞，大致沿東南方向運動。
4、寒潮主要影響我國的哪些地區？為什么南方地區受寒潮的影響較小？
寒潮影響我國除 以外的大部分地區。
南方地區距離冬季風的源地遠，并且受重重山脈的阻擋，所以南方地區受寒潮的影響小。
5、臺風主要分布在我國的哪些地區？為什么？
臺風主要分布在我國 地區。
因為臺風從低緯度海洋入侵，登陸后逐漸減弱甚至消失。臺風地區常出現大風、暴雨天氣，大風會破壞建筑物，造成翻船事故，暴雨引發洪澇，但也可環境旱情，如長江地區的伏旱天氣。
過度：我國是世界上自然災害發生最頻繁的國家之一，同一時間往往有很多地區發生自然災害，同一地區，不僅會出現多種自然災害，而且不同的`自然災害有時還會連續發生。
活動二：展示“中國主要地質災害的分布”圖，師生討論以下問題。
1、我國的地震多發區主要分布在哪里？為什么？
地震主要分布在我國的 和東南地區。
西南地區處在地中海---喜馬拉雅火山地震帶上，即亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓處；東南地區處在環太平洋火山地震帶上，即亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，地殼比較活躍。
2、我國超過8級的大地震位于哪幾個省區？
3、我國的滑坡、泥石流的主要分布區在哪里?為什么？
滑坡、泥石流主要分布在 的山區，以 最為集中。位于地勢第二階梯，地處我國高原、山地與丘陵、平原的過渡地帶，地面崎嶇，降水集中且多暴雨。
承轉：我國自然災害種類多，分布廣，在生產生活中，我們應該采取怎樣的措施，才能有效的防災減災呢？
（三）防災減災
活動三：結合課本59～60的圖片
1、這幾幅圖反映了什么內容？（防災減災措施）。
2、掌握常見的避災方法;地震的預防，泥石流的預防
3、救災時感人畫面，提高珍惜生命意識。
[課堂小結]
自然災害是不可避免的，我國是自然災害頻發的國家，但我們只要注意做好防災減災的工作，就能將自然災害的損失降到最低程度。
最新初二地理自然災害教案 3
教學目標
1、認識我國幾種常見的自然災害。
2、知道我國常見自然災害的成因，分布特點以及影響。
3、提高學生對自然災害的認識，樹立防災減災的意識。
4、讓同學們了解自然規律，增強環保意識。
教學重點
我國自然災害分布的特點及原因。
教學難點
導致我國氣象災害和地質災害頻發的原因。
教學過程
一、自然災害的種類和概念
自主預習課本
54、55頁內容，完成以下問題。
1、我國常見的自然災害有哪些？
2、你見過哪些自然災害，它們造成了哪些危害？
3、理解七種自然災害的成因和危害。材料：2018年我國前三季度自然災害共造成1．3億人次受災，563人死亡，直接經濟損失2522.8億元。
5、為什么我國自然災害頻發？
我國常見的自然災害：氣象災害（干旱、洪澇、臺風、寒潮等）地質災害（地質、泥石流、滑坡等）。
二、自然災害的分布
讀我國氣象災害的分布圖分析（小組合作探討）
1、華北地區為什么春旱嚴重？
2、長江中下游地區為什么洪澇多發區?
3、臺風和寒潮在路徑和時間上有什么不同？
4、你還發現了什么？
讀我國地質災害的'分布圖分析（小組合作探討）
5、試從地形、降水、板塊構造等方面分析我國地質災害主要分布的地區及原因。
在同學們踴躍發言后，關注到由于我國地域遼闊，地形復雜，氣候多樣，季風氣候顯著。造成我國自然災害種類多，分布廣，發生頻繁。
三、防災減災
用大量的事實向大家證明防災減災的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區可能會引發海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來了極大的災難，汶川地震的情景還歷歷在目。時刻給我們敲響警鐘。
科普知識和防治自然災害的相關演習。最后關于地震的自救和泥石流的自救。作為大家的討論點，讓同學們意識到科學防災的重要性，并加強自身學習，為更好的認識自然，探尋自然界的規律貢獻自己的力量。
四、本課小結
五、科普小視頻“地震來了怎么辦？”
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