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幼兒園小班上學期體育教案《小雪娃找朋友》含反思
作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班上學期體育教案《小雪娃找朋友》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班上學期體育教案《小雪娃找朋友》含反思 1
【活動目標】
1、練習在一定范圍內四散跑，發展腿部力量及閃躲能力。
2、進一步理解雪遇熱融化的特征。
3、體驗冬季運動帶來溫暖。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
小雪娃頭飾。
【活動過程】
一、準備活動。
師：我們先來暖暖身體，做一些準備活動。動動脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重復兩次。
二、認識小雪娃。
師：我們都活動開始了，有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來看看是誰來了呀？你們認識它么？（出示小雪娃的頭飾）
幼：雪娃娃。
師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時候是什么感覺呀？
幼：冷，很冷。
師：恩，碰到他，會覺得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動了。這么可愛有趣的小雪娃，我來給他編首兒歌，請聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。來，我們一起學著說說看。
三、開始游戲。
1、說明游戲規則。
師：我們呀，已經認識了小雪娃。那接下來呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢？我們要先一起念我們剛剛學會的兒歌。兒歌念完之后，小雪娃就要開始找朋友了。然后，小朋友們就要開始跑。但是，小朋友們跑的時候呢，只能在這一個地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你們的時候就用手拍一下。被拍到的'小朋友就要站住，不能動了。因為他呀，被小雪娃凍住了。等到太陽出來的時候，小雪娃就要融化了。這時，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動了。
師：小朋友們什么時候開始跑呀？跑的時候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友應該要怎么樣？還能不能跑啊？那什么時候可以動呢？
2、開始游戲。
師：那現在我來扮演小雪娃，你們都是小朋友。好，現在我們的游戲開始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來找好朋友，找到你呀就別動。（大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間）
游戲進行兩次。
3、請一名幼兒扮演小雪娃。
四、整理活動。
師：我們和小雪娃玩得開不開心呀？只是呀，太陽公公出來了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學習小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班上學期體育教案《小雪娃找朋友》含反思 2
一、教學目標
提高幼兒的身體協調性和平衡能力。
培養幼兒的團隊合作意識和勇敢精神。
增強幼兒對體育活動的興趣。
二、教學重難點
重點
讓幼兒掌握在不同場景下的行走、奔跑和跳躍技巧。
引導幼兒積極參與團隊活動，找到朋友。
難點
幫助幼兒克服在游戲中可能遇到的困難和恐懼。
確保幼兒在活動中的安全。
三、教學方法
游戲教學法：通過游戲的形式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和鍛煉。
示范教學法：教師親自示范動作，讓幼兒更直觀地學習。
小組合作法：將幼兒分成小組，培養他們的團隊合作意識。
四、教學準備
制作若干個小雪娃頭飾。
在操場上設置不同的場景，如雪地（鋪上白色泡沫墊）、小山（用墊子堆成）、小河（用藍色布條表示）等。
歡快的音樂。
五、教學過程
熱身活動（3 分鐘）
教師播放歡快的音樂，帶領幼兒一起做簡單的熱身操，活動身體各部位。
如扭扭腰、伸伸胳膊、踢踢腿等。
導入活動（2 分鐘）
教師展示小雪娃頭飾，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，今天我們要變成小雪娃，一起去找朋友玩。你們想不想成為小雪娃呀？” 幼兒回答后，教師給每個幼兒分發一個小雪娃頭飾。
講解游戲規則（3 分鐘）
教師將幼兒分成幾個小組，每個小組的幼兒戴上小雪娃頭飾。
教師：“現在我們的小雪娃要出發去找朋友了。我們要穿過雪地、爬過小山、跳過小河，才能找到其他的小雪娃朋友。在這個過程中，大家要注意安全，不能推擠其他小朋友。找到朋友后，要和朋友一起手拉手回到老師這里。最先回到老師這里的小組獲勝。”
示范游戲（2 分鐘）
教師邀請幾個幼兒一起示范游戲過程，讓其他幼兒更清楚地了解游戲規則和動作要領。
教師在示范過程中強調安全注意事項，如慢慢走、不要跑太快等。
游戲活動（15 分鐘）
教師播放音樂，宣布游戲開始。
幼兒們按照小組出發，開始尋找朋友。教師在旁邊觀察指導，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒勇敢地完成任務。
當有小組找到朋友并回到老師這里時，教師要給予表揚和鼓勵。
放松活動（5 分鐘）
教師播放舒緩的'音樂，帶領幼兒一起做放松運動。
如深呼吸、輕輕擺動身體、互相按摩等。
活動總結與反思（5 分鐘）
教師總結本次活動的內容和幼兒的表現，強調團隊合作和勇敢精神的重要性。
教師引導幼兒回顧游戲過程，分享自己的感受和收獲。
教師反思活動中存在的問題，如游戲難度是否適宜、幼兒的安全是否得到充分保障等，以便在今后的教學中進行改進。
六、教學反思
本次體育活動以 “小雪娃找朋友” 為主題，通過設置不同的場景和任務，讓幼兒在游戲中鍛煉了身體協調性、平衡能力和勇敢精神。在活動過程中，幼兒們表現出了很高的積極性和參與度，大部分幼兒能夠遵守游戲規則，完成任務。然而，也存在一些不足之處。例如，在游戲過程中，有個別幼兒比較膽小，不敢嘗試爬小山和跳過小河等動作。在今后的教學中，我可以更加關注這些幼兒，給予他們更多的鼓勵和幫助，讓他們逐漸克服恐懼，勇敢地參與活動。此外，在游戲的設置上，可以根據幼兒的實際情況進行適當調整，增加游戲的趣味性和挑戰性，以更好地滿足幼兒的發展需求。
幼兒園小班上學期體育教案《小雪娃找朋友》含反思 3
一、教學目標
讓幼兒在游戲中鍛煉跑、跳、爬等基本動作技能。
培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
增強幼兒的體質，提高幼兒對體育活動的興趣。
二、教學重難點
教學重點
掌握跑、跳、爬等基本動作技能。
體驗團隊合作和競爭的樂趣。
教學難點
幼兒在游戲中能遵守規則，注意安全。
三、教學方法
游戲法、示范法、講解法。
四、教學準備
制作若干個小雪娃頭飾。
在操場上設置不同的障礙物，如小山坡（墊子）、小河（繩子）、小樹林（塑料棒）等。
歡快的音樂。
五、教學過程
熱身活動（3 分鐘）
教師帶領幼兒隨著歡快的音樂做簡單的律動，活動身體各部位。
如：扭扭腰、伸伸胳膊、踢踢腿等。
導入活動（2 分鐘）
教師出示小雪娃頭飾，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，今天我們來玩一個小雪娃找朋友的游戲。小雪娃很孤單，它想找到好朋友一起玩耍，我們一起來幫助它吧。”
講解游戲規則（3 分鐘）
教師將幼兒分成若干組，每組幼兒戴上小雪娃頭飾。
教師：“游戲開始后，小雪娃們要穿過小山坡、小河和小樹林，找到其他組的小雪娃，和他們握手成為好朋友。在游戲過程中，要注意安全，不能推擠其他小朋友。最先找到好朋友的小組獲勝。”
示范游戲（2 分鐘）
教師邀請幾位幼兒進行示范，演示如何穿過障礙物找到朋友。
教師在示范過程中強調動作要領和安全注意事項。
游戲活動（15 分鐘）
教師播放歡快的音樂，宣布游戲開始。
幼兒們按照游戲規則進行游戲，教師在旁邊觀察指導，提醒幼兒注意安全。
當有小組完成任務后，教師宣布游戲結束，并對獲勝的小組進行表揚。
放松活動（5 分鐘）
教師帶領幼兒隨著舒緩的音樂做放松運動，如深呼吸、輕輕擺動身體等。
教師：“小朋友們，今天我們玩得很開心，小雪娃也找到了好朋友。現在我們一起放松一下身體，準備回教室吧。”
活動總結與反思（5 分鐘）
教師總結本次活動的內容和幼兒的表現，強調團隊合作和遵守規則的`重要性。
教師引導幼兒回顧游戲過程，分享自己的感受和收獲。
教師反思活動中存在的問題，如游戲難度是否適宜、幼兒的安全是否得到充分保障等，以便在今后的教學中進行改進。
六、教學反思
通過本次體育活動，幼兒們在游戲中積極參與，鍛煉了跑、跳、爬等基本動作技能，同時也體驗到了團隊合作和競爭的樂趣。在活動過程中，大部分幼兒能夠遵守游戲規則，注意安全，但也有個別幼兒比較調皮，需要教師不斷提醒。在今后的教學中，可以進一步優化游戲規則，增加游戲的趣味性和挑戰性，以更好地滿足幼兒的發展需求。此外，還可以加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
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