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幼兒園運動會教案

時間:2023-03-14 19:29:36 教案 我要投稿

【熱】幼兒園運動會教案

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園運動會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱】幼兒園運動會教案

幼兒園運動會教案1

  活動目標:

  1、認識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數量的關系并會匹配。

  2、學說句子“X個XX,我送給你X個點子的點卡!

  3、能按規則取放材料。

  4、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  5、引發幼兒學習的興趣。

  重點難點:

  認識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數量的關系并會匹配。

  活動準備:

  1、幼兒操作材料人手一套。

  2、數量分別為一至五的動物卡片(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。

  3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊,上面貼有五面紅旗,紅旗上分別貼上五種動物的圖標。

  活動過程:

  1、導入活動,激發興趣。

  師:春天來了,小動物們都出來了。今天,它們要在森林里舉行春季運動會,你們看,有誰呀?

  教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,說說動物的名稱。

  評析:活動開始,讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力,在幼兒相互討論各自的動物名稱中,充分地激發的幼兒活動的興趣。

  2、學習用點卡表示5以內的數量。

 。1)練習分類。

  師:要進行比賽,首先要排好隊,誰來幫助它們呢?

  引導幼兒根據紅旗上圖標,把同類的動物排成一排。

  評析:讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類,既關注了每位幼兒,激發了每位幼兒活動的興趣,又縮短了個別操作的時間,同時還很好地檢查了幼兒的操作結果。并為下一個環節作好了鋪墊。

 。2)認識點卡,理解點卡的符號意義,學習用點卡表示數量。

  師:在進行比賽時,為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個,我們可以給每種動物送上點卡,點卡在哪兒呢?

  教師出示點卡。

  師:誰愿意為每種動物送上點卡呢?

  請個別幼兒為每種動物送上相應的點卡,并說說為什么。引導幼兒邊送邊學說短句“X個XX,我送給你X個點子的點卡”。

  教師小結:點卡上有幾個點,就表示數量幾。

  評析:教師不直接講解點卡的符號意義,而是先讓幼兒為動物送點卡,允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上,通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”,在幼兒的講述和教師的小結中,使幼兒更好地理解了點卡的符號意義,并進行點卡與實物的匹配。此環節很好地體現了在玩中學的理念,使幼兒在操作中加深認識,學會知識,而不是教師灌輸式的學習。

  3、幼兒操作

  師:剛才,小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數量的點卡,你們真棒!可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡,你們愿意幫助它們嗎?

  出示幼兒操作材料,引導幼兒先數一數動物的數量,再貼上相應的點卡。

  教師巡視指導。

  評析:本次集體操作過程,很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導的過程中,對于幼兒出現的錯誤進行了有針對性的個別指導,對幼兒的操作結果進行了檢查。

  4、結束活動

  師:剛才,我們幫每種動物都送上了點卡,小動物們很感謝我們,請我們去看它們比賽呢!

  評析:整個活動始終圍繞春季動物運動會展開,最后以小動物請我們去觀看比賽自然地結束活動,使整個情境創設非常完整,而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

  課后反思:

  點卡相對實物來說更加直觀,能使人一目了然,但對于小班幼兒來說,對點卡的'認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡,我為幼兒創設了“小動物運動會”的情境,通過各種動物形象,激發了幼兒的興趣,并通過給動物分類、送點卡等過程,由淺入深,讓幼兒在輕松、愉快地操作中,很好地理解了點卡的符號意義,加深了對點卡的認識。在整個過程中,幼兒表現非常積極,活動參與性較高,很好地達到了預期的活動目標。

  小百科:運動會指體育運動的競賽會,有奧運會等大型運動會,只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中,每人都能展現自己的光彩,迎接勝利的喝彩。

幼兒園運動會教案2

  森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最大。

  一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。

  這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽!蔽伵:万球局荒芑厝チ。

  蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說:“對不起,你們不是昆蟲,不能報名!彬隍颊f:“我們有腳啊,為什么不能報名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽!彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ。

  一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說:“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你,毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行,你知道為什么嗎?

  一 活動目標:

  1. 借助昆蟲運動會的故事情節了解昆蟲的主要特性。

  2. 熟悉故事中的對話,嘗試分角色進行表演。

  二 活動準備:

  故事中角色的圖片及頭飾

  三 活動過程:

  1、 昆蟲運動會

  “昆蟲要開運動會,會有哪些蟲蟲來參加呢?”

  (幼兒根據自己的`經驗回答)

  2、 昆蟲都來了

 。ń處熤v述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。)

  引導幼兒討論:“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(幫助幼兒回憶故事內容,了解昆蟲的主要特征。)

 。ǔ鍪久x)“毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎?為什么?”

  “為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽?”

 。ㄓ^看活動材料,再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

  3、 故事表演

  在教師的幫助下,幼兒戴上頭飾,表演故事內容。

幼兒園運動會教案3

  活動目標:

  1、通過游戲活動感知位子的前后,時間的先后,數字的大小,距離的遠近。

  2、能夠積極愉快地參與活動,體驗動物運動會的樂趣。

  3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備:

  1、知識經驗:幼兒對常見的動物有基本的認識能說出動物的名字。

  2、幼兒人手一張動物圖片,小動物比賽場地圖一張。

  3、《動物運動會》課件一份。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱J識自己的動物朋友。

  將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

  師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰,好嗎?

 。ǘ樽约旱膭游锱笥褕竺麉⒓觿游镞\動會。

  1、出示運動比賽場地圖。

  師:小動物們要在這些地方開展運動會了,我們來猜猜,都有哪些項目呢?這個草地上會是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠,比出一個跳得最遠的;泳池比賽游泳,比出一個游的最快的。

  2、為自己的小動物報名參加運動會。

  師:請你想想你的小動物最適合比什么呢?請你來為他報名好嗎?

  鼓勵幼兒說話完整。師:小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚,要說明你的小動物是誰,你為他報名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會不清楚。

  (三)報名結束,開始比賽。

  師:小動物們會同意你們的報名嗎?

  師:報名報好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現場看看吧!出示課件。

  1、跳遠比賽。

  請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點,誰的位置是最后面的?

  出示跳遠距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?

  出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個最大?

  師:跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跳遠比賽中,跳在最前面,跳得最遠,數字最大的動物是第一名!"

  2、跑步比賽。

  放到一半時暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結論。

  繼續播放。

  請幼兒猜測動物用的時間長短。

  師:誰先到達終點。你覺得獵豹用的時間是長的還是短的?為什么?那梅花鹿呢?它的時間你覺得是長的還是短的?

  出示3個時間"6s、7s、8s"請問哪個時間是長的?

  師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"跑步比賽中,跑步時間越短,數字越小,跑的最快的動物是第一名!"

  3、游泳比賽。

  播放課件,鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

  播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續播放。

  師:請問比賽中誰先到達終點?誰是第二個?誰是最后一個?

  鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短?

  出示3個時間"8s、7s、10s"師:請問這三個時間哪個時間是最短的?

  誰用了這么短的時間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵幼兒說出"游泳比賽中,游泳時間越短,數字越小,游的最快的動物是第一名!"

  播放動物領獎,鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

 。ㄋ模┙處熜〗Y:

  今天我們的小動物們都為我們表演了一場特別精彩的運動會,我們要感謝他們。天氣漸漸冷了,我們下次也來開一場運動會,我們小朋友們來比比看誰能夠在運動會上得第一好嗎?

  活動反思:

  此次活動目標的制定較為清晰恰當,符合《綱要》的要求,并且目標基本完成,環節設計也層層遞進,游戲中幼兒態度積極,情緒良好,在新授側步行走時,教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領,接著進行側步行走專項比賽,如此突出活動的.重點,大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外,本次活動的預設目標是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽,這一環節中尊重孩子的個體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權,滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發展區”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物,并且用小動物們的動作、行動來表現每種動物的特征,通過扮演不同的小動物進行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發他們參與體育活動的樂趣。需改進之處:

  1、熱身活動時間短,幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時,時間較少,部分幼兒還未能正確掌握動作要領,而游戲環節所花時間較多,造成幼兒運動負荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

  2、幼兒在練習時,教師需要根據幼兒的發展情況和需要,同時基于活動設計的目標,對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當的支持和引導。

幼兒園運動會教案4

  一、活動目標:

  1、熟悉了解國際象棋各棋子的分值,初步嘗試分值的換算。

  2、知道冬天不怕冷,體驗運動的快樂。

  3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

  二、活動準備:

  多媒體課件一套;自制棋子一副,背景圖一副;沙包若干

  三、活動過程:

  一、誰來了:以“冬天來了,棋寶寶要開運動會”引出主題。

  誰第一個來參加?它得到了什么獎品?有幾只?你用什么方法數的?

  第二個參加的是誰?他得到了幾只蘋果?你用什么方法數的?

  還有誰也來參加了?數一數他們各得到了幾個蘋果?

  二、拔河比賽:棋寶寶們今天要參加拔河比賽。

  比賽要求:參賽雙方的力氣要相當。

  第一次:白方派“馬”參加比賽,想一想黑方應派哪些棋子參加?

 。◣熣埾鄳钠遄诱镜奖荣悎龅兀_始比賽)

  誰贏誰輸?為什么?怎樣讓它們雙方力氣相當?

  第二次:黑方派“車”參加比賽,白方請哪些棋子寶寶參加?想一想誰會贏?為什么?

 。◣熣埾鄳钠遄诱镜奖荣悎龅,開始比賽)

  三、扔沙包比賽:每位幼兒扮演一個棋子,分成黑白兩隊,進行比賽。

  沙包扔完后,進行分值的累加,扔到的`分數多的一隊就是勝利者。

  活動反思:

  在這個游戲中,幼兒體驗了飛的感覺,也在心理上得到了滿足,同時幼兒們在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,數學思維也得到了好的鍛煉和培養。

幼兒園運動會教案5

  設計思路:

  計數活動是小班數學教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著明顯的個體差異,除了在日常生活中積極為幼兒創造計數的環境之外,如何發揮集體數學教育作用,為幼兒“強化總數”、“感官計數”、“多形式計數活動”等學習計數練習的機會,同時也為不同發展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習?本活動試圖從創設適宜的教學情景入手,發揮教師在“強化總數”上的引導作用,積極為每個幼兒計數的操作機會,并在游戲中讓幼兒運用感官進行多種形式的計數練習,從而為幼兒計數能力的發展給予一定的刺激和強化。

  一、活動目的:

  1、能手口一致點數5以內的實物,強化總數。

  2、通過自主操作和感官計數練習,發展幼兒計數能力。

  3、愿意操作擺弄材料,體驗操作活動和集體游戲的.樂趣。

  二、活動準備:

  1、背景圖一張。小動物圖片若干,1~5的數字卡片。

  2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數字卡片),如圖:

  點數取物操作卡 按點取物操作卡 實物卡和數卡操作材料

  3、托盤、坐墊、錄音機、磁帶。

  三、活動過程:

  1、創設情境,強化總數。

  (1)情景語:今天森林里要開運動會,小動物們都來了,看看它們是誰?

  (2)整體出示2只鴨、3頭牛,4匹小馬、5只小猴,教師引導幼兒從左到右手口一致地點數,點數到最后一個時教師提高聲調,加大音量來說這個數詞,并用手指圍繞所點數過的動物畫個圈,引導幼兒說出總數,出示相應的數卡2~5。并引導幼兒學習用“只、頭、匹”等量詞來表達。

  2、點數取物,個體操作。

 。1)情景語:小動物比賽結束了,我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)

  (2)提出操作要求。數數有幾只動物,一只動物吃一個,應該吃幾個食物,從筐子里拿出相應數量的蘿卜、香蕉、草等食物和數卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1)

 。3)幼兒個體操作,教師巡回指導,并對典型的操作案例進行拍照。

  每個幼兒完成一張操作卡,對點數能力強的幼兒可多不同操作卡,或點卡滿足他們的操作需求。

  3、收拾材料,點評。

 。1)兩個袋子,引導幼兒按數字卡和食品卡分類收拾操作材料。

 。2)運用PPT進行點評幼兒的操作案例。引導幼兒發現同伴的操作錯誤,并給予糾錯。

  4、游戲活動,感官計數。

 。1)情景語:我們也來當動物運動員進行比賽,運動前先讓我們做準備活動吧。

 。2)引導幼兒根據圖片上動物的總數做相應數量的動作。如:4只小鴨叫4聲,5匹馬跺5次腳,3只小兔跳3次等,也可根據動物的叫聲總數用動作表示,如聽貓叫聲5聲后,做跳的動作5次等,也可根據動作的動作次數發出相應總數的叫聲等。

  5、延伸活動:動物運動會

  幼兒帶上動物頭飾到草地上進行游戲。

  教研組反饋意見:

  1、游戲情景貫穿始終,活動動靜交替。

  故事情節“森林運動會”始終貫穿整個活動始末,幼兒在故事情景中學習,不僅能更好地激發幼兒的學習興趣,而且提高幼兒操作游戲的趣味性,更好地理解活動的目標,從而讓幼兒更專注地操作和學習。整個活動先靜后動,從安靜獨立的操作到輕松活躍的集體游戲,符合小班幼兒的學習特點。

  2、把握教學要點,關注個體差異。

  活動中教師緊緊把握“計數點數”這一教學主軸,通過創設個體操作、游戲練習的機會,讓幼兒在“強化總數”、“點數取物”、“感官計數”等活動中促進幼兒計數能力的發展,教學要點明晰。在目標的達成上教師充分考慮了不同計數水平幼兒不同的需求,從個體操作材料投放的數量或是難易程度上給予不同的滿足,在游戲中通過從易到難、不同強度的感官計數讓幼兒從聽覺、視覺、肢體覺等方面得到相應的刺激,在提高計數的趣味性同時也促使幼兒運用不同感知覺來進行計數能力的發展。

  3、各領域相互整合,提高教學有效性。

  在活動設計中教師有意識地選擇動物,以便有機地進行相關量詞的學習,如“3頭!,“4匹馬”等,擴展了對量詞的學習。此外,教師還把“動物喜歡吃的食物”這一科學認知巧妙地融入活動中:在個體計數操作活動中,操作材料中了多種動物的食物,幼兒必須要運用已有的知識經驗對動物和其喜好的食物進行匹配。然后再進行計數操作,如:鴨子吃魚的、馬和牛是吃草、猴子吃桃子等。有機的整合提高了教學的有效性。

幼兒園運動會教案6

  設計意圖:

  “分類”教學是幼兒園數學活動中的一個重要內容,在日常生活中也經常要用到有關的分類知識。例如商店里物品的擺放等。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活中和游戲中感受事物并體驗到數學活動的樂趣和重要性。為了將枯燥的數學知識變得生動、淺顯易懂,我設計了本次活動——中班科學《森林運動會》。金秋十月,秋高氣爽,溫度適宜,大部分學校和幼兒園都會選擇這個季節開展運動會。中班幼兒基本上都有參加運動會的親身體驗。整個活動以幼兒熟悉的運動會為題材,按照“幫運動員分小組——送運動員入場地——和運動員同比賽”這一程序,以游戲活動貫穿始終。在活動中引導幼兒主動探究,嘗試操作,在玩、想、做、議中不斷發現問題、解決問題,從而獲得有關分類的經驗,以及初步感知數的等價集合和守恒。發展幼兒的自主探究能力,操作能力以及合作協商的能力,讓幼兒充分體驗到數學的重要性和有趣性,在輕松 、愉快的氛圍中發展思維、開拓智力。

  活動目的:

  1、通過活動,讓幼兒學會不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷物體的數量,按物體的數量進行分類。

  2、在分類的過程中,讓幼兒初步感知數的等價集合,建立數的守恒的觀念。

  3、培養幼兒主動探究的數學精神,以及在活動中與同伴愉快地合作、協商的能力。

  4、在分類過程中,訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。

  活動重點:

  讓幼兒正確感知和判斷物體的數量,能正確的按物體的數量進行分類。

  活動難點:

  引導幼兒能不受物體的大小和排列形式的影響,按物體的數量正確分類。初步建立數的守恒觀念。

  突破重難點方法:

  操作法、游戲法

  活動準備:

  1、森林運動會背景圖一幅,大獅子圖片一張。

  2、各代表隊卡片四套小紅花若干。

  3、分組操作作業紙若干;實物卡片若干;印章若干;筆幾支。

  4、錄音機一臺;《運動員進行曲》磁帶。

  活動過程:

  (一) 幫運動員分小組

  1.以故事導入活動,激發幼兒的興趣。

  師:“小朋友,你們好!今天,動物王國要舉行森林運動會,進行拍球比賽。(放音樂《運動員進行曲》)聽,運動會開始了。小朋友,我們一起去看看吧。ń處燁I幼兒參觀森林運動會背景圖)你們看到了什么?有幾只?還有誰和它一樣多?”

  教師出示大獅子圖片,告訴幼兒這是動物王國的獅子大王,獅子大王說:“我宣布,森林運動會現在開始。首先請兔子代表隊和猴子代表隊進行比賽……”這時,只聽見兔子代表隊的兔子們大聲的嚷嚷說:“不行不行,這樣比賽不公平!”“小朋友,為什么兔子代表隊說這樣比賽不公平?”(幼兒自由講述,重點引導幼兒說出兩隊數量的不同)怎樣比賽才公平呢?”

  教師為每組幼兒準備了各代表隊的卡片,請幼兒以小組為單位,一起討論,擺一擺,說一說,哪那些代表隊一組比賽才公平。

  (1) 幼兒分組自由討論,教師參與,傾聽幼兒的討論。

  (2) 幼兒回答。請三名幼兒同時上黑板來分類。教師提問:你們是怎樣分的?為什么要這樣分?小朋友們同意他的方法嗎?

  教師小結,為各代表隊劃分比賽場地,并出示相應數卡。

  (3) 教師總結:按每支代表隊的人數分組,把相同數量的代 表隊放在一起比賽,這樣比賽就公平合理了。

  (4) 故事繼續。

  師:小朋友,你知道獅子大王是怎樣解決這個問題的嗎?它想的辦法正是和我們小朋友想的一樣,把數量相同的代表隊放在一起比賽。

  (二) 送運動員入場地

  師:“森林運動會決定按代表隊的數量分小組進行比賽,所有的.代表隊都沒意見,接下來就要進行拍球比賽了。小朋友,把我們桌上的各代表隊也送到運動場上進行比賽吧!币笥變喊褕D片送入正確的比賽場地。

  1 、幼兒送各代表隊進入比賽場地。(放音樂:《運動員進行曲》)

  2 、師幼集體檢查。

  3 、發散幼兒思維。(師:還有許多小動物知道森林里在開運動

  會,它們也想參加比賽,小朋友想想看數量是3的場地還有什么樣的隊伍能進來?數量是 4的呢?數量是5的呢?)

  (三)和運動員同比賽

  師:小動物們就要比賽了,它們想邀請小朋友們和它們一起比賽,你們愿意嗎?小動物們進行拍球比賽,我們進行智力比賽,看誰最聰明!

  1、教師交待各組活動要求:

  第一組:送卡片寶寶回家

  請小組合作,按卡片上物體數量的多少,把卡片送到相應數

  字的家中。

  第二組:找不同

  根據左上角的數字,點數下面物體的數量,把數量與左上角的數字不符合的物體圈出來。

  第三組:看數字印實物

  數字是幾就在橫線上印幾個實物,下面的實物和上面的數字要一樣多。

  2、幼兒分組操作,教師參與,要求幼兒完成作業后與同伴互

  相檢查。

  3 、鼓勵幼兒嘗試其他組的操作活動。

  4 、幼兒請客人老師欣賞自己的作業,與客人老師分享自己的

  勞動成果和愉快的心情。(客人老師在此時檢查幼兒的作業)自然結束活動。

幼兒園運動會教案7

  活動目標:

  1、和爸爸媽媽共同參與運動會,享受親子活動的快樂。

  2、能控制自己的情緒,遵守運動規則。

  3、積極的參與活動,大膽的.說出自己的想法。

  4、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  布置運動場地

  活動過程:

  1、幼兒和家長根據項目需要穿上服裝,并簡單化妝。

  2、隨著運動員進行曲,幼兒和父母一起分組入場。

  3、支持人宣布運動會開始,并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長發揚友誼第一,比賽第二的精神。

  4、開展各種體育運動項目。

  (1)為增加活動氣氛,可采用新穎的比賽方式。

 。2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

  5、頒獎:

 。1)宣布各個項目的成績。

 。2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發獎牌,還有體育精神獎。

  6、邀請一名家長代表發言評價本次活動。

  肯定幼兒熱愛運動、關心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

  小百科:運動會指體育運動的競賽會,有奧運會等大型運動會,只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。

幼兒園運動會教案8

  【活動意圖】

  本次親子運動會,通過邀請爸爸參與活動,讓幼兒在活動中感受到爸爸的陽剛與力量,增進親子感情。通過活動理解運動精神,發揚運動精神,在游戲中提升幼兒各方面的運動技能,讓每個孩子健康、快樂、和諧的成長,提高幼兒各種品質,并對其體質和品質的終身發展奠定基礎。

  【活動主題】

  爸爸與我同成長-我運動我快樂

  【活動時間】

  *年*月*日上午8:30——11:00

  【活動地點】

  幼兒園操場

  【活動目標】

  1.發展幼兒動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展,培養幼兒積極進取、勇敢堅強的優良品質。

  2.加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。

  3.孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,親身體驗體育活動的魅力。

  【活動對象】

  大班全體教師、幼兒和家長(最好是爸爸)。

  【活動準備】

  1.成立活動小組組長:韓秀梅

  副組長:李艷艷、趙娟

  組員:楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組

  組長:周惠芹

  組員:李彤、法愛玲

  安全保衛組:門衛保安、家長志愿者大會宣傳組:幼兒園編輯部

  2.橫幅“機關幼兒園教育集團***年大班親子運動會”、標語“我運動我快樂”“加油,你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。

  3.幼兒游戲卡(圖文并茂),每人一張,共100張;打孔機4個;獎狀100張;小獎

  品100份;

  4.場地劃分:

  領講臺(教學樓前臺階處)集體游戲:操場

  分散游戲:袋鼠跳(操場跑道)、換鞋跑(操場東南角)、樹袋熊(操場東北角)、移動呼啦圈(教學樓前)

  5.音響設備:萬寶路進行區、運動員進行區、國歌、歡快的音樂等;照相、錄像:家長志愿者(張乃嘉媽媽)

  獎品:后勤主任

  【活動流程】

  一、主持人宣布活動注意事項。

  1.活動中所有幼兒的安全由家長全權負責,不在院內、樓內隨意走動。

  2.家長做好孩子的榜樣,不隨意丟棄垃圾,不讓孩子隨地大小便。(可以到樓內公共衛生間或班級小便)自覺保持和維護幼兒園衛生和公共設施,遵守園內各項規章制度,不在園內抽煙。

  3.活動遵循“重在參與、促進鍛煉”的原則。家長是孩子的第一任老師,請家長自覺尊重、保護其他幼兒,家長之間和諧相處、團結互助,避免出現故意違規、互相指責、爭吵等現象。

  4.尊重園內所有教師,聽從和協助教師組織、安排活動。

  二、教師帶領大家做準備活動,調動大家參加活動的興趣。

  各班教師帶領家長和孩子在音樂中做準備動作,使身體關節打開,并鼓勵幼兒遵守游戲規則,積極參與到活動中來。

  1.集體游戲:(負責人:李艷艷)

  1)鉆山洞

  目的:發展幼兒鉆爬的能力

  玩法:家長手膝著在操場上排成一排,幼兒魚貫從人洞中鉆過。

  2)小兔跳

  目的:發展幼兒跳躍能力

  玩法:家長坐在草坪上,雙腿伸直,正面和側面兩個不同高度,讓幼兒連續跳躍。

  2.分散游戲:

  1)袋鼠跳(負責人:張文娟、劉老師)材料:布袋6個

  目的:考驗親子合作、默契

  玩法:參賽幼兒站在布袋里,家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始,孩子往前跳,家長在外給予輔助力,先跳到終點者獲勝。

  2)換鞋跑(負責人:楊婷、劉紹娥)材料:幼兒鞋和大人鞋

  目的:體驗互換角色的樂趣

  玩法:幼兒穿大人鞋,大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑,先到達終點的.一組為勝。

  3)樹袋熊(負責人:王佳禹、管麗麗)材料:地墊若干

  目的:提高親子親密度,發展孩子臂力。

  玩法:幼兒用手臂和腿的力量環抱住家長,家長手膝向前爬,先到達終點者獲勝。

  4)移動呼啦圈(負責人:高竹青、姜巧英)材料:呼啦圈10個

  目的:練習幼兒的協調性

  玩法:幼兒站在一個呼啦圈中,雙腳跳進前面的圈中,家長把后一個圈拿到前面,依次向前跳,先跳到終點者獲勝。

  三、頒獎儀式:主持人(李艷艷)。

  所有家長和幼兒在操場集合,家長站在幼兒旁邊。所有的家長為自己的孩子頒發獎牌,并說一句祝福、鼓勵的話語,擁抱幼兒。

  四、以班級為單位合影留念。

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幼兒園運動會教案9

  一、活動目標:

  1.能借助不同的輔助材料練習平穩的運球、顛球、對墻擊球。

  2.積極參與活動并遵守游戲規則。

  3.在競賽活動中學會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

  二、活動準備:

  1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

  2.場地布置:運球過橋(A區)顛球繞障礙(B區)對板擊球(C區)3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動會引趣,導入課題。

  1.小朋友們好,今天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。

  1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

  乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

  2.請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

  師:小朋友的本領都很大,不過今天的比賽項目變難了,這就是那些項目的圖示,看看圖示上說了些什么?

 。1)A區:從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

  (2)B區:從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

 。3)C區:對板擊球不掉落,而且要數清自己擊了幾個球。

  3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前,我們先去把這些本領練一練,呆會兒練習的`時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家幫助練習。

  "剛才你在練習的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習。

  7.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

  "比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發口令,各隊的第一個小朋友就開始出發,運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發,哪一組先到,就是冠軍。

 。1)提出比賽要求:a.ABC三區串聯,b.行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。

  C.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。

 。2)幼兒完整地練習一次。

 。3)根據幼兒活動情況進行正式比賽1~2次。

 。ㄈ┛偨Y鼓勵幼兒游戲情況。

  1.給勝利組掌聲鼓勵。

  2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

 。ㄋ模┓潘苫顒颖荣惤Y束了,你們累不累。空覀好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園運動會教案10

  設計意圖:

  《幼兒教育指導綱要》中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望!币罁@一指導要點,在設計本活動時,教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物制作獎品等環節的設置充分調動幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結合的方法,調動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學習難度也層層遞進,進一步激發幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數學知識。

  活動目標:

  1、能發現和關注周圍生活中事物的規律性,增強對有規則排列的圖案的興趣。

  2、能運用身邊的材料,發揮自己的創造性,設計出簡單的規律進行排序。

  3、熟悉事物的規律性,能按顏色、圖形、數量等特征進行排序。

  活動準備:

  1、課前布置好場地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干

  2、大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

  3、小動物入場方陣圖片(按規律排列)單個小動物圖片

  4、《運動員進行曲》

  5、幼兒操作用具,范例

  活動過程:

  一、導入

  師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧, 我們一起去看看吧。◣煄в變哼M入到已經布置好的場地)

  二、參觀比賽場地

  師:小朋友看,小動物們已經把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:

  墊子: 椅子:(擺成一條獨木橋) 矮方凳:

  1、幼兒觀察后交流發現的規律

  2、請幼兒嘗試將每條賽道按規律加長

  3、師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,并請幼兒邊玩邊說出規律,如:紅、黃、藍。

  三、參加開幕式

  師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!

  (師帶領幼兒到大圖片前坐下)

  1、觀察會場的布置

  師:小朋友看,小動物們已經把會場打扮好了,多漂亮。∵,它們的會場上有沒有按規律擺放的地方呢?

  幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規律排列,花按四種顏色排列)

  2、小動物入場

  師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

  (1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動物圖片貼好)

  (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案,并一起當攝影師照像)

  (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應該排幾只?(幼兒回答后,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)

  3、小朋友入場

  師:小動物們都已經排著整齊的方陣入場了,下面輪到我們小朋友方陣入場了,小動物們是按規律排列方陣的.,我們怎么排?

  (1)請幼兒說規律(引導幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統一意見后,幼兒集體按規律排隊。

  (2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。

  四、制作獎品

  師:入場式結束了,比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發獎品,可是小動物們準備的獎品還不夠,怎么辦?我們來幫助它們好嗎?

  1、師介紹獎品的種類及做法:

  項鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數量排列)

  花環:用不同顏色的珠子串成冠軍花環(可按顏色、數量排列)

  獎章:用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章(可按數量排列)

  2、幼兒自由選擇小組進行制作,師指導,引導幼兒按規律進行制作。

  3、請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規律制作的。

  五、結束

  師:小朋友,獎品都已經做好了,我們拿著獎品,排著隊送給小動物們好嗎?

  活動延伸:

  日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規律排序。

  活動反思:

  該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調動了幼兒自主學習的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現了《綱要》中 “重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望!钡木瘢瑢W習效果也非常明顯;顒咏Y束后,孩子們經常自發地將活動室、游戲區里的物品按規律排序,

  作為執教老師,反思該活動,我認為成功之處在于以下幾點:

  1、在整個教學活動中,我整合了健康、科學方面的內容,教育組織動靜結合,為幼兒創造了輕松的學習氛圍。

  2、在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時又省力,可操作性非常強。大家還可以根據自己園的實際情況加以改變。

  3、注重創設輕松自然的教學情境,引導幼兒在情境中自主地探究,教學難度層層遞進,讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發現的樂趣。

幼兒園運動會教案11

  目標:

  1、讓幼兒初步學習單手拍乒乓球的技能。

  2、激發幼兒對乒乓球的興趣,體驗游戲的`快樂。

  3、培養幼兒克服困難的品質。

  準備:

  巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運動員進行曲

  過程:

  一、開始部分

  1、教師和幼兒踏步入場

  “小朋友,你們想不想到巧虎樂園去玩。俊薄澳呛,讓我們排著整齊的隊伍出發吧!

  2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾,帶上巧虎手偶“hi,大家好,我是巧虎,歡迎你們來到巧虎樂園,我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。

  二、幼兒練習拍球

  1、導入

  “小朋友跳得真好,拍手表揚自己,巧虎聽說上個月你們幼兒舉行了親子運動會,聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績,還得了獎狀呢,你們開心嗎?巧虎也為你們開心,巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢,今天巧虎樂園也要舉行一次運動會,運動會項目是拍乒乓球,你們想參加嗎?但是要想參加比賽必須要先學會拍乒乓球,讓我們一起來學學吧。”

  2、幼兒徒手拍球

  教師講述拍球的基本方法,幼兒集體練習徒手拍球。

  請個別幼兒上來拍球,教師糾正幼兒的不良姿勢。

  3、幼兒集體練習拍球。

  三、游戲《巧虎運動會》

  1、聽運動員進行曲“運動員入場”

  “運動會馬上要開始了,請小朋友趕快把乒乓球放好,過來排隊,好運動員入場!

  2、講解比賽規則:分六組進行,每一組6人,每一組結束后會有裁判頒發“拍球小能手”的獎牌。

  3、幼兒參加比賽

  4、教師總結比賽情況

  5、聽《運動員進行曲》運動員退場。

幼兒園運動會教案12

  活動目標:

  能跨、跳過不同寬窄的障礙物。

  培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  學會與同伴協商合作游戲。

  活動準備:

  場地的設置(爬、鉆、跳)

  活動過程:

  一、角色扮演導入活動,并做放松動作

  師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放松放松,為待會的出發做準備吧!

  二、介紹場地,引導幼兒想辦法來到達目的地

  1、引導觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

  2、討論:如果是你,你該怎么過草地、山坡、小溪?

  3、教師小結:對了,要達到城堡,必須爬過草地、鉆過山洞,跳過小溪。

  三、分解動作,重點引導幼兒學習跳過不同寬窄的小溪

  1、一一討論:爬、鉆、跳的動作該如何做?

  2、幼兒原地練習雙腳立定跳過不同寬窄的小溪

  四、幼兒游戲,師巡回指導

  五、小結幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

  1、等前一個幼兒達到目的地方能出發

  2、在跳過小溪的時候要根據不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪

  六、再次游戲,師從旁指導

  七、師幼共同做放松動作,活動結束。

  教學反思

  活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的`定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園運動會教案13

  活動領域

  語言

  活動目標

  1.引導幼兒觀察并較清晰的講述圖片內容,培養幼兒語言表達能力

  2.了解幾種常見動物的生活習性,激發幼兒喜愛小動物的.情感。

  活動準備

  1.教學掛圖圖9(中班。上)(同《幼兒用書》中班上3第2頁—3頁)。

  2.音樂《運動員進行曲》。

  3.比賽場地掛圖一張。(掛圖中只有長跑、短跑、跳高、游泳比賽的場地及裁判)

  活動過程

  1.播放音樂《運動員進行曲》,幼兒進入活動室。

  師:孩子們,森林運動會就要開始了寸L我們一起去看一看。

  2.教師出示教學掛圖,引導幼兒觀察圖中細節,講述圖片內容。并說一說每組的比賽項目,誰

  獲得了冠軍?為什么?

  (1)長跑比賽場地。

 。2)短跑比賽場地。

  (3)跳高比賽場地。

  (4)游泳比賽場地。

  3.教師交代運動會項目,請幼兒報己的參賽項目。

  師:我們班今天也要舉行一次運動會,一共設了4個項目:跑步、看誰跳得高、烏龜爬爬爬、繞

  S,F在,請小朋友報己參加的運動項目。

  幼兒要用完整的語句:‘‘因為我……所以我要參加……項目”來講述自己參加的比賽項目。

 。ɡ阂驗槲遗艿每,所以我要參加跑步的項目。)

  4.播放《運動員進行曲》,幼兒出活動室。

  師:孩子們,剛才你們已經選擇了自己的比賽項目,現在讓我們去室外舉行運動會吧!

  活動建議

  1.教師帶領幼兒組織一場真正的運動會,選出每組的比賽冠軍,進行獎勵。

  2.教師在語言區布置一張比賽場地的掛圖,放置更多的小動物圖片,讓幼兒進行講述。

幼兒園運動會教案14

  活動目標:

  1、在了解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌并學念兒歌。

  2、發揮想象愿意在同伴面前表達自己的看法。

  準備:

  運動進行曲 文字:動物運動會 摔跤、飛機、大刀、長槍 、跳高、舉重的圖片

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、森林里要召開運動會了,可真熱鬧。開運動會有些什么比賽呢?

 。涸瓉磉\動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項目。

  2、今天的運動會有點特別,不是大人來比賽也不是小朋友,是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會,你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?

  二、討論交流

  1、幼兒自由的講述。

  2、教師出示蜻蜓:"看看有哪只昆蟲來比賽了呀?"

  3、蜻蜓會參加比賽呢?為什么?

 。涸瓉眚唑延幸粚Υ蟠蟮某岚蚩梢燥w得很快,所以蜻蜓要參加開飛機的比賽呢。(出示飛機圖片)

  4、"蛐蛐蛐蛐,誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領他會參加什么比賽呢?

 。涸瓉眢捌綍r有摔跤的本領,我們有時候看到斗蛐蛐的,它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)

  5、"嗡嗡嗡,誰來了?小蜜蜂它說,我想參加游泳比賽你們覺得合適嗎?為什么?":小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)

  6、"我們也要參加比賽,我們也要參加比賽,看看還有誰來了?"(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什么比賽呢?為什么?

  :原來,螳螂舞大刀,螞蟻練舉重,蚱蜢學跳高,昆蟲運動會,大火勁頭高。

  7、現在有幾只昆蟲來參加運動會了?它們參加什么比賽?(教師念兒歌)

  8、好,現在運動會馬上要開始了,運動員入場(放進行曲將昆蟲拉進場)

  9、昆蟲進場了,可是它們把自己要參加的比賽項目忘記了,誰來告訴它們?(請幼兒將不同的圖片貼在相應的'動物旁邊貼教師邊念)

  10、你們來做小裁判,再來告訴這些運動員一次好嗎?我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)

  11、你們來做小裁判,再來告訴這些運動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項目(教師帶領幼兒集體念兒歌)

  12、我來問問這些運動員:"你們高清楚了嗎自己比賽什么?它們說高清楚了。"那好,運動員到各自的場地比賽。(放進行曲)

幼兒園運動會教案15

  一、活動目標:

  1.通過參加運動會,培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

  2.通過開展親子運動會,加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

  3.發展孩子動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展。

  4.通過體育活動,培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,培養孩子參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的.魅力。

  二、活動時間:四月下旬上午9:00-10:30

  三、活動對象:大班所有班級幼兒及家長

  四、活動地點:幼兒園操場

  五、活動形式:節目表演、親子體育游戲比賽。

  六、活動內容

 。ㄒ唬┗顒訙蕚

  1、宣傳準備

 。1)每個班級提前兩周在班級召開家長動員會。遵守會場秩序,不丟垃圾,不到處走動,看護好幼兒,保證幼兒的安全;

 。2)每班教師負責制作自己班級游戲規則牌及區域劃分線;

  2、道具準備

  各班制作游戲時需要的道具、器械等。

  3.各項活動時間安排

  (1)第七周----第八周家長孩子練跳繩,練排球

 。2)第九周帶領幼兒及家長編排練習《中國功夫》。

  (3)讓家長熟悉規則。

 。ǘ┗顒恿鞒

  1.主持開幕

  負責人:吳麗

  2.家長舞蹈《中國功夫》

  3.主持人介紹內容、活動注意事項及游戲區

  七、后勤工作

  1.陳蓉負責放音樂

  2.王艷負責拍照

  3.李紅玉分發禮品

  4.各班請兩三位家長在活動中協助教師組織游戲及給游戲劵印章。

  八、需要購買物品

  獎品:一二三等獎為鉛筆

  108*2,鼓勵獎橡皮

  108*2

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