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大班科學啤酒桶波爾卡教案
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班科學啤酒桶波爾卡教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、感受音樂的歡快與幽默，能聽出ABA段式，初步了解波爾卡音樂的特點。
2、在童話情境中愉快地欣賞音樂，能根據音樂用相應的動作來表現自己的感受。
3、在音樂中大膽想象，積極表現感受，培養想象力和創造力。
4、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準備：
1、啤酒卡波爾卡的音樂、課件、圖譜、幼兒用書第1冊第42頁。
2、特點鮮明的波爾卡音樂三首。
活動過程：
1、教師嗲齡幼兒隨歡快的波爾卡音樂進人活動室進行簡單表演。
2、引導幼兒欣賞音樂。
（1）以《啤酒桶和小》的故事情景將幼兒帶人音樂，幼兒完整欣賞。
（2）教師引導幼兒感受音樂的節拍和三段體結構。
（3）用視聽結合的方式引導幼兒分段欣賞音樂。（欣賞課件）
（4）引導幼兒根據幼兒用書上的樂句圖譜提示進行表演。
（5）請幼兒看課件完整地欣賞音樂。
3、通過幾曲特點鮮明的波爾卡音樂幫助幼兒了解波爾卡音樂的基本特點。
4、激發幼兒的表演欲望，組織幼兒分角色隨音樂表演。
活動反思：
活動一開始，我帶領幼兒在教室自由選擇圓圈位置坐下來，為活動開始創設了輕松的環境，便于孩子能過積極地投入到活動中去。中班幼兒的思維方式是以具體形象思維為主，一開始欣賞音樂，我結和音樂聲情并茂的講述了啤酒桶和小的故事，激發幼兒的欣賞興趣，讓他們能主動的去感受音樂的變化。聽了這個故事，小朋友馬上對這個音樂充滿興趣，這也是活動成功開始的第一步。讓幼兒通過圖片了解樂曲的結構和連貫流暢的旋律。在我講完啤酒桶和小的故事之后，能大膽運用肢體動作表現小的活潑、靈巧。在創編動作上幼兒的動作不是很豐富，在表演的時候我還要求幼兒調整自己行進的方式和動作的幅度，避免和其他的幼兒碰撞。
其次，幼兒對音樂形象和情緒的感知，必須借助于多種感官進行感知。因此，我利用形象的圖譜和身體動作引導幼兒熟悉樂曲旋律，感受情節變化。在這個環節中，我覺得，給與幼兒充分聆聽的時間和自主表現的空間，做到寬容和尊重，自由和開放，是至關重要的。只有這樣，孩子們才能投入的用肢體動作，用自己的方式表達自己的感受，才能收到預期的效果。
在結束部分，我采用角色表演，引導幼兒學習找空地方自由表達自己對音樂作品的想像和情感體驗。這樣處理的好處是：不僅促使幼兒積極投入音樂情境，而且培養了幼兒的旋律感、節奏感、和音樂表現能力；促進了幼兒的感受力、理解力、表現力、審美力和創造力的發展。
每個音樂活動，都有不同的情緒特點，因此，教師創設的氛圍應該符合音樂本身的情緒特點，以積極的情感體驗帶動幼兒全身心的的投入，可以令音樂活動達到和諧狀態。
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