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《奧運會》教案（通用13篇）
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的《奧運會》教案，歡迎大家分享。
《奧運會》教案 1
活動目標(biāo)：
1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作
2、體驗音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《開火車》、火車聲音、小鈴、幻燈：火車開來了、圖片：劉翔、姚明、
活動過程：
一、寶寶去北京
我們?nèi)ケ本┛磰W運會，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）
小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京
二、開火車
1、聽火車聲，猜一猜
——是什么車開來了？
2、欣賞音樂
——火車怎么開？
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦
3、做音游《開火車》
一個寶寶當(dāng)火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂
玩法一：（手搭在前面寶寶的肩上），邊隨音樂一起往前開！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！
玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進行開火車游戲
“嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦”可用小鈴敲不同的音樂節(jié)奏，讓寶寶聽辨，并做出相應(yīng)的'動作：
小鈴敲得快——火車開的快（活動中關(guān)注寶寶的安全）
小鈴敲得慢——火車開的慢
小鈴敲得響——寶寶邊開邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護）
小鈴敲得輕——寶寶唱的輕
三、結(jié)束
北京到了，你們看，這是誰？（認(rèn)識劉翔、姚明）
他們在干什么？（在訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加奧運會）
寶寶也要鍛煉好身體，以后也像劉翔哥哥、姚明哥哥那樣去參加奧運會！
3333︱555︱55︱xxx︱xx
（師）火車火車開來了（生）嗚嗚——咔嚓咔嚓——
（師）乘上我的小火車（生）嗚嗚——咔嚓咔嚓——
《奧運會》教案 2
活動目標(biāo)：
1、知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2、初步了解奧運會的標(biāo)志和運動項目。
3、有初步的競爭意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集奧運會的相關(guān)標(biāo)志圖片、圖書和物品。
2、幼兒對奧運會的相關(guān)問題進行調(diào)查。
3、幼兒用書。
活動過程：
1、幼兒相互交流、討論自己的調(diào)查表。
教師：大家對奧運會進行了調(diào)查，你有什么收獲?
幼兒先相互交流，再在集體面前講述。
師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，有各種比賽項目。
2、初步了解奧運會的各種標(biāo)志。
教師：奧運會上有各種各樣的標(biāo)志，你知道哪些標(biāo)志?它們表示什么含義?
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。重點指導(dǎo)幼兒了解“五環(huán)”的含義：奧利匹克環(huán)從左至右套接而成，分別為藍、黃、紅、黑、綠、紅5種顏色，代表地球的五大洲。
教師介紹各界奧運會的吉祥物。
3、了解奧運會的比賽項目和過程。
幼兒利用調(diào)查表交流自己了解的奧運會項目。
利用幼兒用書，豐富幼兒對奧運會比賽項目的了解。
教師介紹奧運會的主要過程。
教師：奧運會有開幕式、比賽和閉幕式。在開幕式上人們會進行大型文娛表演并點燃圣火。開幕式后進行各種運動項目比賽，并根據(jù)運動員的.成績排名次，頒發(fā)獎牌。閉幕式也要舉行大型文娛表演并熄滅圣火。
4、介紹2008年北京奧運會。
教師：2008年的奧運會在哪兒舉行的?北京奧運會的徽標(biāo)是什么?我們都是怎么樣準(zhǔn)備的?
幼兒閱讀幼兒用書，了解北京奧運會的徽標(biāo)、口號吉祥物及場館等。讓幼兒感受在中國召開奧運會的驕傲、自豪。
《奧運會》教案 3
活動目標(biāo)：
1、了解紙版印畫的技法，能依據(jù)自己的理解和感受運用喜愛的色彩大膽作畫。
2、能根據(jù)主題構(gòu)思組織畫面，培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖與自主創(chuàng)新的能力。
3、愿意與同伴一起進行創(chuàng)作活動，體驗成功的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、教師范畫材料。
2、幼兒已經(jīng)有畫水粉畫和在吹塑紙上畫線條畫的經(jīng)驗。
3、場景圖九套（游泳、賽跑、鞍馬、跳高、拳擊、籃球、舉重、射擊、乒乓）。
4、幼兒印畫嘗試材料。
5、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤、等工具材料；展示板、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、探討紙版印畫，激發(fā)興趣。
1、以"畫筆先生"的故事有趣地示范版畫的涂色、壓印。
2、師、幼共同討論研究紙版印畫的方法。
二、嘗試紙版印畫，發(fā)現(xiàn)特點。
三、觀察比賽場景，自主構(gòu)思。
1、（出示體育比賽的簡單場景圖），引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：你們知道嗎？為了迎接2008奧運會的到來，動物們決定舉辦一次動物運動會，比賽有那些項目呢？
2、討論交流：哪些動物會來參加運動會？
四、運用紙版畫法，合作作畫。
1、自由選擇比賽場景圖，在底版上刻畫動物輪廓線。
（選擇動物適合的比賽項目進行創(chuàng)作，并愿意與小伙伴相互商量，合理構(gòu)圖；師為能力弱的`幼兒提供動物外形卡片以備自由選擇）。
2、涂色印畫。
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽涂色塊，并提醒幼兒用到水和顏料時要小心）。
3、幼兒根據(jù)自己的想法，再次運用紙版印畫的方法創(chuàng)造性地裝飾畫面。
（教師巡視，觀察指導(dǎo)幼兒完善畫面，運用喜愛的色彩豐富畫面；鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，遇到困難會尋求幫助并樂于幫助別人）。
五、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗。
1、師：小朋友真了不起，和好朋友創(chuàng)作出了這么漂亮的紙版印畫，你最喜歡哪一幅？為什么？
（鼓勵幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品，并針對畫面上出現(xiàn)的問題與幼兒展開討論，為下一次活動獲取有益經(jīng)驗）。
2、小畫變大畫，給畫起名字。
《奧運會》教案 4
2008年第29屆奧林匹克運動會將在中國北京舉行。歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧林匹克運動會，在擁有世界人口l／5的中國舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開奧林匹克運動嶄新的一頁。“奧運會”這一體壇盛事，給我提供了一個很好的教育契機，由此，我設(shè)計了這一活動。旨在通過活動，讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運，在潛移默化中了解奧運的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感，在孩子們的心中播下“和平、團結(jié)、友誼、進步”的種子。
活動目標(biāo)
1．能在集體中交流對奧運會的認(rèn)識，暢談自己心中的2008北京奧運會。
2．會使用材料為“2008北京奧運”制作各種標(biāo)志。
3．體驗暢談奧運、制作奧運標(biāo)志的樂趣，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備
1．幼兒收集運動員圖片或有關(guān)運動圖片，豐富相關(guān)知識。
2．紅色和黃色紙、鉛畫紙、記號筆、油畫棒、果凍殼、五色剪貼紙、福娃圖片等。
3．北京奧運會的相關(guān)圖片制成的FLASH課件。
活動過程
一、自由暢談
向同伴介紹自己知道的.有關(guān)2008北京奧運會的運動員或運動項目的知識。
1．師：小朋友，你們知道2008年的奧運會在哪里舉行呀？
幼：首都北京。
2．那你們知道哪些北京奧運會的事情呢？請你和旁邊的小朋友說一說。幼兒自由暢談。
師：你們講的真熱鬧，誰想來給大家講講你知道的奧運會的事情？
（1）了解奧運標(biāo)志——五環(huán)。
課件出示奧運標(biāo)志——五環(huán)。
師：奧運五環(huán)上有五個不同顏色的環(huán)，它們都是什么顏色呢？誰知道五個環(huán)分別表示什么？（幼兒自由說）
小結(jié)：奧運五環(huán)是奧運會的象征，它代表我們?nèi)澜缥宕笾匏械娜耍{色環(huán)——象征歐洲；黑色環(huán)——象征非洲；紅色環(huán)——象征美洲；黃色環(huán)——象征我們的亞洲；綠色環(huán)——象征大洋洲。五大洲各個國家的運動員在一起進行體育比賽，因此，奧運五環(huán)是和平的象征。
（2）了解奧運會徽——中國印
師：那你們知道2008北京奧運會的會徽是什么呢？（出示會徽）它像什么呢？（“京”字）
小結(jié)：中國印是一枚中國印章，它又好像是北京的京字，像張開雙臂的北京，歡迎全世界各國的朋友光臨。
（3）了解奧運會吉祥物——福娃
師：出示福娃圖片，北京奧運會福娃有幾個？五個福娃分別叫什么？它們都代表了什么？生活在哪里？（幼兒自由說）
觀看故事FLASH。
師：故事看完了，你們一定知道了五個福娃都代表了什么（貝貝——魚、晶晶——熊貓、歡歡——奧運圣火、迎迎——藏羚羊、妮妮——燕子）。它們都生活在哪里，誰來說說看？（貝貝——大海、晶晶——森林、歡歡——火炬、迎迎——草原、妮妮——天空）
小結(jié)：貝貝象征來自水里的魚，晶晶象征來自森林的熊貓，歡歡象征燃燒的火炬，迎迎象征草原的藏羚羊，妮妮象征天空的燕子。
二、幼兒談?wù)搶?008北京奧運會的想法
1．幼兒談?wù)勛约簩?008北京奧運會的想法。
師：2008北京奧運會在我們中國舉行，作為一個中國人，你心里覺得怎么樣？（幼兒回答）我也很高興，還很自豪呢！
2．談?wù)勅绾螝g迎外國游人的來訪。
師：奧運會舉行時，有很多外國人來中國，作為小主人，你想怎么接待他們？（welcom to Bei jing、請外國游人簽名、爭做奧運小使者、送五環(huán)旗等）
師：彩旗來了，這些彩旗要運到北京送給外國游人的。來看看，有些什么彩旗呀？（幼兒說）
這里的彩旗就這么一點點，而奧運會有那么多外國游人來，怎么辦呢？
三、幼兒制作、交流
師：（出示五星紅旗）它是怎么做的？
師：（出示五環(huán)旗）它呢？
師：你還想做什么旗呢？幼兒發(fā)表自己的意見。
師：那你就輕輕起立，開始行動吧。
1．分組活動
幼兒根據(jù)自己的意愿選擇參與活動，制作各種旗子。
2．交流自己在制作過程中的感受，拿起自己制作的彩旗迎接奧運。
師：孩子們，來吧，我們一起一邊揮舞旗子，一邊高喊奧運口號“同一個世界，同一個夢想”，迎接2008年奧運會。
活動評析
“我愛2008——北京奧運會”整個活動達到了預(yù)先設(shè)計的主要目標(biāo)：孩子們了解了奧運的相關(guān)知識，也培養(yǎng)了幼兒熱愛奧運、熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍，過程比較完整，幼兒的參與性很高。最后一個環(huán)節(jié)也是整個活動的閃光點，做彩旗激發(fā)幼兒期盼奧運的情感，以實際的愛心行動弘揚奧運精神，在孩子們的心中播下了“和平、團結(jié)、友誼、進步”的種子。幼兒情緒高漲，非常開心地融入制作之中，以實際行動迎接奧運會，升華了對奧運會、對祖國的熱愛之情。
《奧運會》教案 5
活動目標(biāo)：
1、知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會。
2、初步了解北京奧運會的標(biāo)志和運動項目。
3、有初步的競爭意識。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于2008年北京奧運會和2012年奧運會的相關(guān)知識。
2、事先請家長協(xié)助，讓幼兒了解一些奧運知識。
3、奧運會比賽項目的PPT。
活動過程：
(一)請幼兒說一說，對奧運會知識的初步了解。
1、教師：小朋友，你聽說過奧運會嗎?那奧運會是什么樣的運動會呢?奧運會幾年召開一次呢?
2、幼兒先相互交流，再在集體面前講述。
3、師幼共同小結(jié)：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
(二)初步了解奧運會的各種標(biāo)志。
1、奧運會上有各種標(biāo)志，你知道有哪些標(biāo)志嗎?他們表示什么含義?
2、出示PPT：五環(huán)圖。"這是什么?"--奧運會的標(biāo)志。
3、說說五環(huán)有幾個圈?它們是什么顏色的?五個環(huán)扣在一起代表著什么意思呢?
4、教師小結(jié)：這是奧運會的標(biāo)志，它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的`人民團結(jié)在一起，來參加奧運會。
(三)了解奧運會的比賽項目和過程。
1、奧運會進行各種運動項目。你知道有哪些比賽嗎?
2、幼兒自由討論。"請你和旁邊的好朋友說一說"。
3、請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
4、出示PPT，各種比賽項目。模仿比賽項目。
教師：錢老師也從網(wǎng)上收集了一些比賽項目，我們一起來來看看，學(xué)一學(xué)他們的動作。
5、激勵幼兒的競爭意識。
教師：每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。
6、介紹奧運會的主要過程。
教師：你知道在開展奧運會時，有哪些儀式嗎?
教師小結(jié)：奧運會有開幕式、比賽和閉幕式。在開幕式上人們會進行大型文藝表演并點燃圣火。開幕式后進行各種運動項目比賽，并根據(jù)運動會的成績來排名次，給冠軍、亞軍頒發(fā)獎牌，閉幕式也要舉行大型的文藝表演并熄滅圣火。播放PPT,頒獎儀式。
(四)介紹2008年北京奧運會。
教師：你知道2008年的奧運會在哪個城市舉行的的嗎?--中國北京。2008年奧運會在北京舉行，作為中國人我們感到很自豪，所以聰明的中國人設(shè)計了奧運吉祥物。
1、你知道這吉祥物是什么嗎?出示PPT福娃。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。它們的名字連起來是一句好聽的句子，誰知道?--北京歡迎你。
2、教師介紹各界奧運會吉祥物。
教師：那你還知道前幾屆奧運會的吉祥物嗎?播放PPT吉祥物。
3、北京奧運會的徽標(biāo)是上什么呢?
4、北京奧運會的口號是什么呢?
活動延伸：
讓幼兒繼續(xù)了解2012年奧運會的有關(guān)知識。
教師：下一屆奧運會將在舉行，那么他們的吉祥物是什么呢?他們的口號和徽標(biāo)有是什么呢?請小朋友回家后和爸爸媽媽一起來了解、好嗎?
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
《奧運會》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：在奧運會的情境中，能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
2、能力目標(biāo)：了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過合作交流，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。了解奧運的知識和祖國的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
教學(xué)重點：
使學(xué)生能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，并能從中獲取有效信息。
教學(xué)難點：了
解三種統(tǒng)計圖的'不同特點，并能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
教學(xué)過程：
一、引入新課。
1、北京奧運會是在哪一年舉辦的?(2008年)
2、北京奧運會是第幾屆奧運會?(第29屆)
3、我國在第幾屆奧運會第一次獲得獎牌?(第23屆)
今天我們就來研究有關(guān)奧運會的數(shù)據(jù)。(板書課題：奧運會)
二、探究新知。
1、讀取信息，了解數(shù)據(jù)。
出示課件：第25-29屆奧運會我國獲得獎牌情況統(tǒng)計表。
觀察統(tǒng)計表，你獲得了哪些信息?
2、出示三種統(tǒng)計圖，分析觀察。
(1)它們分別是什么統(tǒng)計圖?
(2)比較三種統(tǒng)計圖，各有什么特點?
(3)小組交流、討論，教師巡視。
(4)指名回答。
3、提問：
(1)哪一種統(tǒng)計圖能很清楚地反映我國第24—28屆奧運會獲得金牌枚數(shù)的多少?
(2)哪一種統(tǒng)計圖能看出我國獲獎牌枚數(shù)的分布情況?
(3)哪一種統(tǒng)計圖能明顯地看出我國獲金牌的變化情況?
4、學(xué)生匯報、交流，教師指導(dǎo)、評價。
5、小結(jié)三種統(tǒng)計圖的特點：(板書)
(1)條形統(tǒng)計圖能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。
(2)折線統(tǒng)計圖能清楚地看出一個事物的增減變化情況。
(3)扇形統(tǒng)計圖能表示某一事物整體與部分的關(guān)系。
三、檢測練習(xí)。
1、第87頁的“練一練”第1—3題。(先讓學(xué)生小組內(nèi)交流，然后分組匯報。)
2、填表(數(shù)學(xué)實踐園地第2、3題)。(先讓學(xué)生獨立完成，完后指定學(xué)生匯報，全班共同評價。)
四、鞏固應(yīng)用。
1、出示課件：展示五屆奧運會主會場圖片和主會場容納觀眾數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。
如果要用統(tǒng)計圖表示主會場容納的人數(shù)，應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計圖呢?為什么?
2、出示課件：第24屆至28屆奧運會參加的國家數(shù)統(tǒng)計表。
隨著世界的和平與進步參加的國家也越來越多，我們應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計圖來表示參加的國家呢?為什么?
3、第29屆北京奧運會的參加的國家數(shù)已達到205個國家。這些國家就像奧運五環(huán)一樣分布在五大洲。
應(yīng)選擇什么統(tǒng)計圖來表示這些國家在五大洲的分布情況?
五、總結(jié)。
1、同學(xué)們，我們通過上面的學(xué)習(xí)不僅對奧運會有了更多的了解，還對統(tǒng)計圖知識有了進一步的認(rèn)識。
2、請說說你這節(jié)課的收獲。
3、奧運的口號是：“更高!更快!更強!”同學(xué)們，愿大家?guī)е鴮?shù)學(xué)的熱愛，在數(shù)學(xué)的天空里越飛越高!!
板書設(shè)計：
奧運會
條形統(tǒng)計圖：能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。
折線統(tǒng)計圖：能清楚地看出一個事物的增減變化情況。
扇形統(tǒng)計圖：能表示出某事物的整體與部分的關(guān)系。
《奧運會》教案 7
教材分析：
1、本課為語文版八年級上冊第5課，教材安排為精讀課。
2、第二單元的首課。整個第二單元，包含了四篇“新聞”，細(xì)分之下，依次是：消息、特定、電視解說詞、人物通訊。
3、單元整體設(shè)想：讓學(xué)生了解“新聞”這一體裁，對“新聞”感興趣，能在生活中關(guān)注“新聞”，在“新聞”中學(xué)習(xí)語文。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與能力
1、明確消息這種新聞體裁的有關(guān)知識。
2、整體感知課文內(nèi)容，把握本文簡潔、凝練的語言特點。
3、體會語言中蘊含的豐富情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力，初步了解消息的寫法。
二、過程與方法
本文可以通過學(xué)生課前查資料、分組討論、演講等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、情感、態(tài)度與價值觀
了解北京申辦2008年奧運會成功的消息，全國人民為之歡騰，這是祖國強大而贏得的。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
教學(xué)重點難點
一、重點
讓學(xué)生以此課為例了解“消息”的特點，培養(yǎng)學(xué)生從新聞中學(xué)語文。
二、難點
了解本文簡潔、凝練的語言所表達的豐富的情感。
教學(xué)設(shè)想：
1、確立三個板塊：“信息與選材”、“結(jié)構(gòu)與組成”、“語言與詞匯”。
2、建立一個基礎(chǔ)：教師讀課文，讓學(xué)生從中提取信息與的為教師找錯。
課時安排：
1課時。
教學(xué)過程：
一、引入新課
北京奧運會是舉世矚目的一件大事，是值得我們中華兒女自豪和關(guān)注的一件大事！
在2001年的7月，決定這屆奧運會主辦權(quán)花落誰家的那一刻，同樣也是舉世矚目，同樣也特別牽動著我們中國人的心。事情的結(jié)果現(xiàn)在我們都已經(jīng)非常清楚了，是我們的首都北京贏得了這屆主辦權(quán)，這才有了七年后這屆物品出色的北京奧運會。新華社的記者在莫斯科及時進行了報道，記錄下了這重大的事件。今天，我們就一起學(xué)習(xí)當(dāng)時的這一報道——《北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)》。
二、明確學(xué)法
這一課的學(xué)習(xí)，我們假設(shè)穿越時空隧道，來到2001年的7月前的那一刻，一起來通過這篇及時的報道來了解在莫斯科發(fā)生的事情。
要求大家不要看課本，由老師來臨時扮演“播音員”播出這則報道，大家仔細(xì)聽，了解相應(yīng)的內(nèi)容。
可以在筆記本上記錄。
三、學(xué)生聽讀
教師以較慢的語速朗讀這篇課文。
故意讀錯三處。
四、體會“信息與選材“
第一步：
讓學(xué)生用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。
強調(diào)在閱讀“消息”中“提取信息”的能力。
明確“消息”標(biāo)題的特點：
“北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)”為“正題”，正題概括了報道的中心事件事件。
“得票數(shù)比第二名多34票”為“副題”，突出了中國得票數(shù)之多，自豪之情溢于言表。
第二步：
進一步交流本則消息中涉及的“時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果”，明確這六點即消息的“六要素”，是我們在閱讀中要注意的。
第三步：
重點交流“消息中寫到了哪些人物”。
依次有：薩馬蘭奇、李崗清、何振梁、“一位來自韓國的國際奧委會副主席”、卡基?瓦特、劉淇、郞平。
思考：
這一事件中相關(guān)的人物非常多，為什么在消息中特別提到了這些人呢？
明確：
這些人物各有其代表性，選擇這些人物的表現(xiàn)來寫，很好地反映出了事件的.全貌。
五、體會“結(jié)構(gòu)與組成”
第一步：
引導(dǎo)學(xué)生注意上述內(nèi)容的具體安排，體會消息之“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特點。
第二步：
共同明確本則消息的三個組成部分——導(dǎo)語（第1至2段）、主體（第3至10段）、結(jié)語（第11段）。
復(fù)習(xí)：
一則消息主要分為五個部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。
第三步：
補充有關(guān)“電頭”的知識：
“新華社莫斯科7月13日電（記者許基仁、劉廣、林熔）”為此則消息的“電頭”。
“新華社”點出了“媒體”。
“莫斯科”點明了報道的“地點”。以上兩點體現(xiàn)出消息“內(nèi)容真實”的特點。
“7月13日”點明了報道的“時間”，體現(xiàn)出消息“迅速即時”的特點。
“（記者許基仁、劉廣、林熔）”點明了此則消息的“作者”，也體現(xiàn)了消息“內(nèi)容真實”的特點。
六、體會“語言與詞匯”
第一步：
由學(xué)生找出剛才教師朗讀中出現(xiàn)的與原文不符之處，分析比較。
第1處：
原文“在國際奧委會主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語調(diào)宣布北京成為2008年奧運會主辦城市后……”
教師將“平穩(wěn)”讀成了“平淡”。
比較：
“平淡”，意為平常、沒有曲折。在此顯得對此結(jié)果漠不關(guān)心、無動于衷，與事實不符。
“平穩(wěn)”，意為平安穩(wěn)定，沒有波動或危險。在此，符合宣布者國際奧委會主席的身份，顯得莊重正式。
第2處：
原文“聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國人眼睛濕潤了。”
教師將“聚集”讀成“集中”。
比較：
“集中”，意為把分散的人、事物、力量等聚集起來。往往是有計劃、有組織的行為。
“聚集”，意為集合或湊在一起。在此體現(xiàn)出一種自發(fā)性，更符合實際。
第3處：
原文“多倫多22票”。
教師將“22”讀成“20”。
明確：新聞報道必須嚴(yán)格按照實際情況來寫作。
第二步：
小結(jié)，明確消息“語言簡明準(zhǔn)確”的特點。引導(dǎo)注意詞語間的細(xì)微差別，重視用詞的準(zhǔn)確。
第三步：
強調(diào)“詞語積累”。
例：
矜持——竭力保持端莊嚴(yán)肅的態(tài)度。
信守——忠誠地遵守。
溢于言表——指感情通過言辭、神情流露出來。
風(fēng)度翩翩——形容舉止灑脫。
眾望所歸——大眾的愿望一直歸向的。
人心所向——為人們所向往、擁護的。
七、隨堂練習(xí)
學(xué)生完成《課時作業(yè)》相應(yīng)題目。
板書設(shè)計：
北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)——正題
得票數(shù)比第二名多34票——副題
信息與選材（六要素）
結(jié)構(gòu)與組成（五部分）
語言與詞匯（勤積累）
《奧運會》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握消息的特點，養(yǎng)成關(guān)注新聞的良好習(xí)慣。
2、了解新聞寫作的一般規(guī)律，體悟新聞?wù)Z言的特點。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點：
了解消息的結(jié)構(gòu)與特點，體會本文語言中蘊含的豐富情感
教學(xué)難點：
掌握閱讀消息的方法，學(xué)會用消息的形式反映生活
一、導(dǎo)入新課
（播放音樂，《北京歡迎你》）聽到這熟悉的旋律，我們仿佛又回到了充滿激情的八月，北京奧運會的成功舉辦已經(jīng)成為了歷史，我們永遠(yuǎn)不會忘記奧運會的每一個精彩瞬間，我們也同樣不能忘記八年艱難的申奧歷程。今天我們就通過學(xué)習(xí)《北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)》這則消息來回顧那同樣激動人心的時刻。（板書課題）
二、整體感知
（一）介紹消息的有關(guān)知識
消息又稱新聞，它是用事實說話，及時報道國內(nèi)外最新發(fā)生的有社會價值的事實；消息的六要素包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果；閱讀消息，還要注意它的結(jié)構(gòu)的五部分。五部分包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語；其中標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的。（幻燈片出示）
消息是一種最常見的新聞文體，我們通過閱讀消息可以更好的了解社會生活。下面就讓我們通過學(xué)習(xí)《北京喜獲2008奧與會主辦權(quán)》這則消息，來了解消息的特點與結(jié)構(gòu)，并品味體會本文語言所蘊含的豐富情感）。
三、研讀探究
1、分析標(biāo)題及導(dǎo)語的特點、作用。
學(xué)生朗讀課文1、2自然段。
思考：標(biāo)題在形式上有什么特點？1、2自然段主要寫了什么，與標(biāo)題有怎樣的聯(lián)系？
“北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)”是正標(biāo)題，在這里它主要有什么作用呢？（高度概括事件，“喜”字是題眼且貫穿全文）
“得票數(shù)比第二名多34票”作為副標(biāo)題，能讓我們體會到什么呢？（用數(shù)字突出優(yōu)勢，自豪之情溢于言表）
思考：“把所有的矜持都拋掉...... 中國人眼睛濕潤了。”是導(dǎo)語部分，它的主要內(nèi)容是什么？有什么特點？
主要內(nèi)容是：概述北京申奧成功和現(xiàn)場中國人的激動之情。
導(dǎo)語部分是對下文內(nèi)容的總括，語言上是高度概括的。是對事件中心的概述，將最主要、最新的事實告訴讀者。
2、 學(xué)習(xí)主體：
思考：這部分中主要寫了一些人物怎樣的表現(xiàn)？你能從他們的表現(xiàn)中體會到怎樣的情感？
①，我們要更詳細(xì)的了解消息，就要認(rèn)真閱讀消息的'主體部分，首先請同學(xué)速讀讀這部分內(nèi)容。同時要用自己的話概括出主體部分主要寫了哪些內(nèi)容，體會在消息的主體部分表現(xiàn)的“喜”。
（學(xué)生聽讀課文）
（提問：主體部分主要寫了哪些內(nèi)容？用自己的話概括一下）
何振梁——噙著淚水，默默的與前來祝賀的人們擁抱。
（此時無聲勝有聲，掩飾不住內(nèi)心的激動，我們申奧做了很多的努力）
韓國國際奧委會副主席——北京本來就有辦奧運會的能力，本次獲勝絲毫也不讓人覺得外。
瑞士奧委會主席——現(xiàn)在是奧運會到中國去舉辦的時候了。我相信北京一定能舉辦一次成功的奧運會。
（表明了中國的發(fā)展與進步得到了國際人士的肯定，表現(xiàn)了他們對中國舉辦奧與會充滿信心，作為中國人更應(yīng)該感到驕傲和自豪）
劉淇——北京一定會舉辦一次成功的奧運會。（珍藏鋼筆）
（鋼筆見證了一個全中國人為之振奮和自豪的偉大時刻）
郎平——北京獲勝比我拿世界冠軍還高興。
（在概括中引導(dǎo)學(xué)生體會引用直接引語和間接引語的重要作用和消息報道選材的代表性。）
以上就是我們對這則消息的具體分析，下面就讓我們一起來總結(jié)一下這則消息的結(jié)構(gòu)與特點吧！
四、師生共同總結(jié)：
本則消息的結(jié)構(gòu)有：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。（對消息的結(jié)語與背景，做簡單交代）
消息的特點：教師通過引導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，師生共同歸納出消息的特點
1、用事實說話，內(nèi)容真實
2、報道迅速及時
3、語言簡明扼要
五、情感共鳴
欣賞申奧成功時的圖片，進一步體會人們的喜悅之情，并達到對學(xué)生進行思想教育的目的。
六、課堂實踐(出示幻燈片)
閱讀下文，然后答題
國際奧委會要求北京奧運場館在賽前一年建成（2004年10月28日 8時11分15秒 新華社）昨天，國際奧委會有關(guān)負(fù)責(zé)人在京舉行新聞發(fā)布會，該負(fù)責(zé)人表示，希望北京2008年奧運會的所有場館建設(shè)，至少在賽前一年結(jié)束、完成。
這位負(fù)責(zé)人介紹，這不僅是國際奧委會的要求，也是為了能夠讓參加奧運會的運動員提前到比賽場館進行適應(yīng)性的訓(xùn)練，所以，應(yīng)提前足夠的時間結(jié)束場館建設(shè)。
他也表示，國際奧委會對比賽場館建設(shè)的資金投入多少并不關(guān)注，而是看重這些場館的質(zhì)量，看重是否能滿足運動員和比賽進行的需要與條件。
從今天起，國際奧委會協(xié)調(diào)委員會第三次全體會議開始在北京舉行為期3天的會議。協(xié)調(diào)委員會主席維爾布魯根先生、協(xié)調(diào)委員會成員和專家等40余人將參加會議。會議將圍繞北京奧運會工程建設(shè)、市場開發(fā)與票務(wù)、媒體運行、體育賽事、交通技術(shù)、運動會服務(wù)、形象與標(biāo)識及新聞宣傳等議題，與北京奧組委舉行工作會談。會后，將對北京奧運會的相關(guān)籌備情況做出評價。
１、這是一篇新聞屬于__________（消息、通訊、報告文學(xué)、電視新聞、特寫）
２、新聞的標(biāo)題有________、________、________三種形式，那么這篇新聞的只有 標(biāo)題。
３、找出這則新聞的導(dǎo)語
七、布置作業(yè)
大家當(dāng)一回小記者，寫一則簡短的新聞報道，報道我們學(xué)校最近發(fā)生的一件事。
板書設(shè)計
標(biāo)題：
北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)
副題：得票數(shù)比第二名多34票
導(dǎo)語（1～2段）：概述北京申奧成功和現(xiàn)場中國人的激動之情。
主體：（3～10段）：
政府態(tài)度(第3段)
投票情況(4～5段)
各界反應(yīng)(6～10段)
結(jié)語(第11段) ：交代余波(11段)
《奧運會》教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會10個生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、理解文章陳述的內(nèi)容和“新的局面”、“新的高度”的含義，體會陳述詞為申奧成功所表達出的情真實切和為北京驕傲的思想感情。
4、學(xué)習(xí)有理有據(jù)，條理清楚地表達自己的意思。
教學(xué)重難點：
能結(jié)合重點詞句，體會作者在文章中陳述了哪些內(nèi)容，感受愛國情懷。
設(shè)計理念：
1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中談到：語文是是一種實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。因此在教學(xué)中讓學(xué)生更多的與文本直接對話，在讀、說、寫等課堂實踐中掌握語言。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，閱讀是學(xué)生個性化的行為，讓學(xué)生在具體可感的情境中加深對語言文字的理解和體驗，從而有感情悟和思考，享受到語言文字帶來的樂趣。
3、教師是課堂學(xué)習(xí)活動的組織和引領(lǐng)者，采用多種教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個體差異和學(xué)習(xí)需求，給予必要的`幫助，啟發(fā)、構(gòu)建和諧、開放、有活力的語言課堂，能讓學(xué)生更好、更有效地學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程：
第二課時
一、激情導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待
師：同學(xué)們，請看大屏幕。(ACIA出示畫面：一組奧運健兒在競技場上奮拼搏的精彩鏡頭，在領(lǐng)獎臺上或喜報而泣或注視國旗唱國歌的精彩鏡頭)
師旁白：奧運精神，是頑強拼搏，積極進取;是勇于奉獻，甘于寂寞;是更快更高更強、自信自強自尊;參加奧運，取勝奧運，是多少人的夢想，我們都一一實現(xiàn)并取了驕人的戰(zhàn)線。“中國人“這個響亮的名字響徹了全世界!東方的巨龍正在騰飛。
二、初讀課文，整體感知文本
1、自由讀課文，把課文讀通順，讀正確。
2、自學(xué)生字詞。
3、看看課文陳述了哪些內(nèi)容?每個內(nèi)容能用一句話概括嗎?
小結(jié)：看來，整個陳述詞是條理要清楚，有詳有略地按總分總的順序陳述，我們讀起來感很有清晰。
三、組讀課文，局部感悟。
1、你覺得哪一句話能概括全文的內(nèi)容呢?
①引導(dǎo)讀
②抓住關(guān)鍵詞：“神奇”這塊土地怎樣神奇呢?我們得聯(lián)系全文讀書，這得聯(lián)系大量的資料，真正讀懂這個“神奇”。
2、體會對哪一總分“最感興趣呢?”請再讀一讀、想一想、畫一畫，準(zhǔn)備和大家交流感受。
四、重點導(dǎo)學(xué)，感受語言精彩。
(一)自由讀課文，思考：這一段寫了哪些內(nèi)容?(物和人)兩個層次：北京有許多精彩呈的事情恭候客人。北京人熱情友善。｝除此以外“這個詞使兩層意思更清晰。)
2、再讀這一段，看看有哪些了寫出了“精彩紛呈“呢?
紫禁城、天壇、萬里長城精彩紛呈;博物館、戲院、餐廳、購物場所精彩紛呈……
3、交流：咱們班有同學(xué)去過北京嗎?當(dāng)你看到這一切時，是什么樣的心情：可以讓我們分享一下嗎?……那么，我們想像一下，那些外國友人又會有什么樣的驚喜呢?貧僧會說些什么?
4、我們來再現(xiàn)一下北京的氣派與美麗，誰愿意為它解說?你準(zhǔn)備帶著什么樣的情感解說呢?(再讀課文)
5、讀描寫北京人的句子，看看這段文字的時候，你的眼前能夠出現(xiàn)奧運會期間，北京人熱情待客的各種鏡頭嗎?看誰的想象力更豐富。
6、現(xiàn)在，你能用一個詞語來形容北京人嗎?(熱情、好客、友善、課大、顧大局、善良……)那又該帶著怎樣的感情朗讀這段文字，向客人介紹北京人呢?
(二)學(xué)習(xí)課文第6-10自然段。
1、自由讀課文，找一找這一總分中有幾個“將”字，把它圈出來，讀一讀，想一想，這幾個“將”字在其中所起的作用。
2、大家再自由地讀一讀這些句子。請7人讀這7全“將”所帶出的內(nèi)容，把這一“文化、計劃”呈現(xiàn)在大家的面前。
3、當(dāng)我們一遍一遍讀這一部分內(nèi)容時，哪些詞句漸漸地跳了出來，讓你感到特別重要?(討論、交流)
4、這一段話表達了作者怎樣的感情?(指導(dǎo)朗讀，評價)
5、自由讀第10自然段，看看這一段主要表達一個什么意思，一種什么感情呢?
扣住“實在是難以”“中不過”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語，指導(dǎo)朗讀，讀出作者的遺憾，更表達出驕傲與自豪。
6、如此短的時間實在是難以完整地展現(xiàn)我們的北京，展現(xiàn)我們的文化計劃呀!那么如果給你足夠我時間，你還能向各國友人介紹中國的、北京的哪些特點，介紹我們還將有如此做法呢?(想象拓展延伸)
(三)學(xué)習(xí)課文最后一段
1、讀“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”相信現(xiàn)在，你一定能如數(shù)家珍地總結(jié)這“神奇”了!
能用自己的話筒簡潔地總結(jié)一下嗎?
2、師總結(jié)
3、2008年8月8日這個不同尋常的，令人激動的、神圣輝煌的日子即將來到了!我們都是光榮的東道主啊!你想為這一天的到來做些什么呢?
《奧運會》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效的表示信息。
3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，愿意合作與交流。
教學(xué)重難點：
了解三種統(tǒng)計圖的特點與作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種統(tǒng)計圖、投影儀。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
我們前一課認(rèn)識了扇形統(tǒng)計圖，誰能說出它特點？
指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計圖。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、出示我國從第23屆奧運會開始獲得金牌，第24——28屆奧運會我國獲獎牌情況統(tǒng)計表。
2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計表中獲得信息。
3、用投影儀出示折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。
4、分別提出教材中的三個問題，讓學(xué)生們交流。
5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計圖能明顯的看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計圖能更明顯的看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。
三、說一說。
讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計圖的各有什么特點。指名回答。其他同學(xué)補充、評議。教師評價。
四、練一練。
在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計圖合適？并說出自己的理由。
五、實踐活動。
交流課前收集到的`各種統(tǒng)計圖，體會三種統(tǒng)計圖的特點和作用。
板書設(shè)計：
奧運會（統(tǒng)計圖的選擇）
折線統(tǒng)計圖：明顯地看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況。
條形統(tǒng)計圖：更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。
扇形統(tǒng)計圖：看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。
《奧運會》教案 11
一、教學(xué)內(nèi)容：
奧運開幕。（教材第75、76頁）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對鐘面的觀察，認(rèn)識秒針和時間單位時、分，知道1時=60分。
2.學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘面上所表示的時間。
3.體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點：
重點：認(rèn)識鐘面，認(rèn)識1時、1分及時、分的關(guān)系。
難點：理解1時=60分。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、實物鐘面
五、教學(xué)過程：
(一)、謎語導(dǎo)入
1、我有一個好朋友，滴答滴答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。（打一物） （鐘面）
(二)、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣多
媒體演示：北京奧運會開幕儀式情境圖。
根據(jù)奧運會開幕情境圖引入課題：在2008年8月8日晚，北京舉辦了盛大的奧運會開幕儀式，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個非常值得紀(jì)念的重要時刻。（板書：奧運開幕）
教師：以前我們只是簡單的認(rèn)識了鐘表，今天我們將進一步學(xué)習(xí)關(guān)于時間的知識，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定會用手中的鐘表表示出這一重要的時刻。
（三）、依托學(xué)生經(jīng)驗，感知鐘面
1、提問
關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？（時針、分針）
2、觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。
（1）、長針叫什么？短針叫什么？
（2)、教師：鐘面上除了時針、分針，還有些什么？（數(shù)字和格子）
（3）、鐘面上有幾個大格？（12個大格）
（4）、每個大格有幾個小格？一共有幾個小格？你是怎樣數(shù)出來的.？ （大格里有5個小格，共有60個小格）
（5）、時針走1大格是幾時？（1時）
（6）、分針走1小格是幾分，走1大格是幾分？（1小格是1分，1大格是5分）
（7)、時針走1大格，分針正好走幾圈？（1圈）
思考討論：時、分是什么關(guān)系呢？
板書：1時=60分。
（四）、鞏固練習(xí)、應(yīng)用反饋
用鐘面撥出8時08分。
寫出鐘面上的所表示的時間。
看一看，連一連。
讀一讀，說一說。
游戲。（我說你撥）
（五）、總結(jié)提升
教師：今天同學(xué)們的課上都表現(xiàn)很好，學(xué)了很多知識。時針不停的轉(zhuǎn)動，時間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來了。因此我們要學(xué)習(xí)淘氣，從小就要做一個會安排時間并且愛珍惜時間的好孩子。大家只要把握每一分鐘，就能學(xué)到更多的知識。
六、板書設(shè)計：
奧運開幕
鐘面上有12個大格60小格。
時針走1大格是1時。
分針走1小格是1分，走1大格是5分。
時針走1大格，分針正好走1圈。
1時=60分
《奧運會》教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀、有效的表示信息。
3、讓學(xué)生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，愿意合作與交流。
教學(xué)重難點：
了解三種統(tǒng)計圖的特點與作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種統(tǒng)計圖、投影儀。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
我們前一課認(rèn)識了扇形統(tǒng)計圖，誰能說出它特點？
指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計圖。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、出示我國從第23屆奧運會開始獲得金牌，第24——28屆奧運會我國獲獎牌情況統(tǒng)計表。
2、讓學(xué)生說一說從統(tǒng)計表中獲得信息。
3、用投影儀出示折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。
4、分別提出教材中的三個問題，讓學(xué)生們交流。
5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計圖能明顯的看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計圖能更明顯的看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計圖能看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。
三、說一說。
讓學(xué)生用自己的話說一說三種統(tǒng)計圖的各有什么特點。指名回答。其他同學(xué)補充、評議。教師評價。
四、練一練。
在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計圖合適？并說出自己的`理由。
五、實踐活動。
交流課前收集到的各種統(tǒng)計圖，體會三種統(tǒng)計圖的特點和作用。
板書設(shè)計：
奧運會（統(tǒng)計圖的選擇）
折線統(tǒng)計圖：明顯地看出第24——28屆奧運會我國獲得獎牌數(shù)的變化情況。
條形統(tǒng)計圖：更明顯地看出第28屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)。
扇形統(tǒng)計圖：看出第28屆奧運會我國獎牌的分布情況。
《奧運會》教案 13
教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識。
2．掌握這則“消息”的語言特點。掌握“消息”這一常見文體的寫法。
3、使學(xué)生認(rèn)識到北京獲得2008年奧運會主辦權(quán)的深遠(yuǎn)意義。從自我做起，以實際行動支持北京辦好奧運會。
教學(xué)重難點
使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識和寫作特點。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫“消息”。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文
1．播放北京在獲得2008年第29屆奧運會主辦權(quán)的實況剪輯錄像，展示北京“新城市、新形象”的相關(guān)圖片。(見參考資料1)1993年，北京曾經(jīng)參加過奧運會的申辦。雖然沒能成功，但中國人民對奧林匹克運動的執(zhí)著追求與滿腔熱情卻沒有減弱過。經(jīng)過長時間努力，2001年7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國人又一次體會到了成功的喜悅與自豪，從那一天開始，奧運會已不僅僅是我們心中的夢想，更是我們未來7年為之奮斗的切實目標(biāo)。2001年7月13日對于13億中國人來說是一個不眠不夜，現(xiàn)在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時刻，重溫那一刻的激動與喜悅!
2、導(dǎo)入新課
二、了解新聞的一般知識
1．介紹新聞的一般知識。(見參考資料2)
2．師：此文是一篇消息，在學(xué)習(xí)課文之前，我們首先要了解消息這一文體的構(gòu)成與特點。(見參考資料3))
三、進入課文分析，體會作者感情及語言特點
1、要求學(xué)生在三分鐘內(nèi)讀完課文，回答問題：
(1)北京是在何時何地什么會議上贏得2008年奧運會主辦權(quán)的?她的競爭對手是哪些城市?
(2)各方對北京申奧成功有何反應(yīng)?
2、抽學(xué)生回答，明確答案。
3、讓學(xué)生找出這篇消息的正標(biāo)題、副標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。明確答案。(見板書)
4、要學(xué)生細(xì)讀課文，把能傳達感情的詞找出來。
細(xì)讀課文，體會包含在字里行間的情感，找出能傳達感情的詞，加以分析。
“喜”字貫穿全文“所有”、“都”、“盡情”表達了無比喜悅和激動的心情。
“該”字有經(jīng)過漫長期待終于夢想成真的喜悅，有中國人的無比自豪和自信。
四、組織課堂討論，進行愛國主義教育
1．組織課堂討論：北京申奧成功的時候，你在哪里?說說你所在的地方是怎樣慶祝這一時刻的，又是怎樣為迎接2008年奧運會做準(zhǔn)備的?(開放式答案)
2．讓學(xué)生閱讀課文后的相關(guān)資料，結(jié)合巴黎等城市對北京申奧成功的`反應(yīng)，談?wù)剬Α肮礁偁帲卦趨⑴c”的奧運精神的理解。
3．組織學(xué)生談?wù)劚本┥陫W成功的意義。討論：有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于世界更多地了解中國，有利于中國更快地走向世界。
五、寫作指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫消息，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)及單元后的寫作訓(xùn)練要求，趁熱打鐵，提前講解消息的寫作方法(見板書設(shè)計)，以教師講授為主，學(xué)生的具體操練留待以后的寫作課進行。
(1)標(biāo)題：消息的“眼睛”，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡潔、形式多樣。
(2)導(dǎo)語：要以精練的語言概括事實或消息的中心，要能引起讀者的注意。
(3)主體：足夠的材料，典型的事例。
(4)背景材料或結(jié)語，必要的時候可以加上。
(5)注意事項：內(nèi)容要真實，材料要翔實，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，文字要簡明。
課后體會學(xué)習(xí)這則消息的關(guān)鍵之點在于應(yīng)用，能力的提高是實施素質(zhì)教育的重要指標(biāo)，因此，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫消息，掌握這種常見文體的寫法。
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