大班清明節活動教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班清明節活動教案，歡迎閱讀與收藏。

大班清明節活動教案1

　　教案目標：

　　1、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　2、使幼兒了解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

　　教案準備：不同節日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　教案過程：

　　1、介之推與寒食節的故事。

　　①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　　②講介之推的故事：

　　遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的`晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。

　　2、討論。

　　①寒食節是怎樣來的?

　　②現在人們為什么過寒食節?為了紀念誰?

　　3、詞語練習。

　　①用“偷偷地”說一句話。

　　②用“后悔”說一句話。

　　③請解釋“寒食”的意思。

　　4、游戲。

　　①摸箱：將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節日。

　　②連線：將節日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

大班清明節活動教案2

　　活動目標：

　　1、引導孩子銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。

　　2、通過本次活動培養孩子的愛國情懷，嚴謹治學的.態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　準備：

　　事先進行地形勘察，了解山路情況。

　　班級準備：

　　1、讓家長了解此次活動和意義

　　2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山

　　3、人手做一朵小白花

　　4、進行安全教育

　　過程：

　　一、談話，知道4月5日是清明節，初步感受清明節的習俗。

　　二、出發前進一步做好安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行的安全意識。

　　三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。

　　四、祭掃烈士墓

　　1、了解烈士的光榮事跡

　　2、向烈士獻花致敬

　　3、全體肅立，向革命先烈默哀

　　五、休息，吃點小零食

　　六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影

　　七、整隊回幼兒園

　　八、活動要求及注意事項：

　　1、9：00準時在操場集合。

　　2、出發前注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊伍，保證幼兒安全。

　　3、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

　　4、回來后引導孩子將感想記錄、分享。

大班清明節活動教案3

　　活動目標：

　　1、初步了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗。

　　2、通過活動感受體驗哀思的情緒。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、愿意積極參加活動。

　　5、感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等

　　活動過程：

　　一、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)

　　二、教師講述清明節的由來。

　　三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

　　四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。引導幼兒表述自己的心情。

　　五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　六、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

　　運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　七、制作彩蛋

　　1、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的'雞蛋有什么不同?用什么制作的?

　　2、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

　　3、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

大班清明節活動教案4

　　一、設計思路

　　詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。本次教學活動利用我國的傳統節日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。

　　二、活動目標

　　1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的.伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。

　　2、探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

　　3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。

　　三、活動準備

　　1、幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節有一定的認識。

　　2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

　　四、活動過程

　　1、在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

　　(評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

　　2、按節奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　(評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。

　　(評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。)

　　(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

　　(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩)

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據理解繪制圖畫

　　幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

　　(評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

　　4、交流欣賞

　　幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

　　五、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

【大班清明節活動教案】相關文章：

清明節大班活動教案11-28

大班清明節活動的教案范文04-20

大班清明節美術活動教案03-29

清明節大班活動教案通用11-28

精清明節大班活動教案11-28

清明節大班活動教案（精選6篇）03-04

大班清明節活動教案（精選13篇）03-23

大班社會清明節主題活動教案12-30

清明節大班活動教案集合11-28