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中班美術(shù)教案海底世界

時間:2023-03-02 18:40:38 教案 我要投稿

中班美術(shù)教案海底世界熱門

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案海底世界熱門,歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案海底世界熱門

  設(shè)計背景

  “藝術(shù)的偉大意義,基本上在于它能顯示人的真正感情,內(nèi)心生活的奧妙和熱情的世界。”繪畫活動是幼兒情感表述的方法之一,讓幼兒帶著自己的情感而畫,讓幼兒帶著自己的情感想象,只有溶入感情的作品,才是一副真正有價值的作品。本次活動,我結(jié)合三八節(jié),選擇平時媽媽對孩子的無私的愛,讓幼兒懂得關(guān)心媽媽,于是我設(shè)計了美術(shù)活動——我送給媽媽的裙子。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日,了解媽媽的辛苦,懂得關(guān)心、體貼媽媽,增強(qiáng)幼兒對媽媽的情感。

  2、鼓勵幼兒運用色彩,培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。

  3、鍛煉幼兒手部的肌肉,提高幼兒手部動作的靈活性。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點難點

  教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作,體驗快樂的活動。

  教學(xué)難點:讓幼兒充分發(fā)揮想象力,運用色彩創(chuàng)造不同的作品。

  活動準(zhǔn)備

  課件(媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙

  活動過程

  一、運用課件,觀看媽媽偉大的形象。

  1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛,看課件,邊播放邊講解。

  (1)師:剛才我們看到了媽媽在做什么,你能說一說媽媽在哪個地方愛你?

  (2)師:你得到媽媽的愛,感到怎么樣?

  2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

  (1)師:聽,得到媽媽的愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)

  (2)師:回憶一下,和媽媽在一起的時候快樂的事情。

  教師小結(jié):媽媽真?zhèn)ゴ螅綍r要上班又要照顧你們,真辛苦,來,我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

  3、在游戲中找到媽媽的愛

  教師扮演媽媽,幼兒自由拉起一排,做游戲(老鷹捉小雞),感受快樂的時光。

  分析:引導(dǎo)幼兒通過感官,感受到媽媽的愛是一種無私,這是一種非常適宜的方法。

  二、出示三幅作品,引導(dǎo)幼兒觀賞。

  1、師:你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?

  2、師:除了媽媽給寶寶講故事,還看到什么?

  分析:孩子在欣賞過程中,培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

  三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

  1、師:3月8日是媽媽的節(jié)日,節(jié)日就快到了,你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時一定很高興。

  2、師:(老師有意出示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?

  3、師:請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶粒脝幔浚ɡ蠋煱l(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)

  4、幼兒選擇自己需要的顏色,進(jìn)行創(chuàng)作,教師隨機(jī)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  分析:孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具,自由地表現(xiàn)裙子美麗,興趣濃厚。

  四、展示幼兒作品

  1、請幼兒觀賞他人的作品,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

  2、與同伴們共享作品。

  教學(xué)反思

  1、對幼兒發(fā)展的反思:這是一個情感的驛站,是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題,而媽媽對孩子的愛,那是偉大的、無私的。通過這個活動,更能讓幼兒了解媽媽對自己的愛,要學(xué)會感恩父母,使幼兒對媽媽的情感更濃烈。

  2、對活動效果的反思:這是以涂色活動為主的一個方案活動,其中主要是色彩的運用,有些幼兒對色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈。通過這個活動,讓幼兒徹底發(fā)揮想象,大膽運用色彩,增強(qiáng)幼兒對色彩的敏感度。

  3、對教師專業(yè)發(fā)展的反思:作為一名教師,應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運用色彩,激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)他們的思維,讓幼兒充分發(fā)揮想象,使作品更加出色。

  4、對師幼互動的反思:從活動中,幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng),沒有及時采取行為,為幼兒解決問題,應(yīng)尊重孩子的意愿,鼓勵幼兒,敏感的察覺幼兒的反應(yīng),及時調(diào)整幼兒的行為。

  如果讓我從新上這節(jié)課,我會讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間,可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽,并不局限于裙子,或者并不局限與美術(shù),也可以是手工方面的,還可以讓幼兒分小組來完成作品,從而讓幼兒明白合作互贏,體驗合作帶來的成就感!

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