幼兒園大班珠心算教案：直減

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班珠心算教案：直減，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、鞏固并運用直減口訣。

　　2、算式練習(xí)：9—5 8—5 7—5 6—5

　　教學(xué)目標：

　　1、通過算式練習(xí)進一步鞏固理解直減口訣。

　　2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。

　　教學(xué)重點：

　　熟練運用口訣進行唱撥算式。

　　教學(xué)難點：

　　進行心算。

　　教學(xué)準備：

　　1、教師及學(xué)生用算盤、鉛筆，獎勵貼。

　　2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)方法：

　　直觀教學(xué)法示范、練習(xí)法

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　（一）基本功訓(xùn)練

　　1、全盤練：全盤撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤撥入并撥去1 ~ 9。

　　2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。

　　3、看數(shù)、看珠兩位數(shù)、三位數(shù)。

　　（二）教學(xué)引入

　　（1）復(fù)習(xí)

　　①談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！

　　②教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。

　　③提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？

　　小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算式嗎？

　　④列出算式：4—3=1請幼兒唱撥算式。

　　（2）小結(jié)：剛才我們對前面學(xué)習(xí)過的算式進行了復(fù)習(xí)，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。

　　（三）學(xué)習(xí)新課

　　1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)問題列出算式。

　　①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/（教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片）

　　②提問：紅顏色的汽車有幾輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？

　　③列出算式：7—5=2

　　2、示范、練習(xí)撥珠。

　　①談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！

　　現(xiàn)在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。

　　②教師示范撥珠。

　　唱撥口訣：7減5，先撥入7，減5，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。

　　③請個別幼兒到前面來撥，下面的小朋友跟著一起練習(xí)唱撥。

　　3、課中律動《做操》

　　（四）課堂練習(xí)

　　1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習(xí)算式：6—5 8—5 9—5 。

　　①依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習(xí)唱撥。

　　②開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。

　　2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習(xí)心算。

　　（五）教學(xué)總結(jié)

　　教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學(xué)習(xí)算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。

　　教師總結(jié)：

　　1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。

　　2、這些算式都屬于直減類型的算式，所以它們都要運用到直減口訣：減看內(nèi)珠，夠減直減。

　　（六）教學(xué)反饋。

【幼兒園大班珠心算教案：直減】相關(guān)文章：

幼兒園大班數(shù)學(xué)《珠心算直減》公開課教案04-02

幼兒園大班數(shù)學(xué)《9以內(nèi)的直加直減》教案01-13

9以內(nèi)的直加大班珠心算說課稿02-03

大班珠心算9以內(nèi)的直加說課稿02-03

幼兒園大班珠心算說課稿《９以內(nèi)的直加》含反思03-29

幼兒園大班珠心算說課稿9以內(nèi)的直加含反思08-03

幼兒園大班珠心算說課稿《9以內(nèi)的直加》含反思09-25

幼兒園大班珠心算活動說課稿《9以內(nèi)的直加》含反思09-25

大班數(shù)學(xué)珠心算教案11-19