小班荷花教案模板

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班荷花教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班荷花教案模板1

　　設(shè)計意圖

　　《荷花朵朵開》是體驗式教材中班“夏天來了”主題中的數(shù)學(xué)活動，數(shù)環(huán)形排列的荷花是本次活動的重點。為了讓幼兒確定起點，活動中采用了發(fā)現(xiàn)問題、自主探究、解決問題，支持和鼓勵幼兒通過自主探究，得出環(huán)形數(shù)數(shù)時必須先確定起點。在引導(dǎo)幼兒找起點的環(huán)節(jié)中，設(shè)置了兩個層次，第一層是通過比較異同確定起點數(shù)有差異物體的環(huán)形排列圖，第二層次是通過借助輔助物決定起點數(shù)一模一樣物品的環(huán)形排列圖。環(huán)節(jié)的組織采用了幼兒自主探索——共同交流——教師提升的'策略，有效地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，豐富了數(shù)數(shù)經(jīng)驗。

　　活動目標

　�。ㄒ唬﹪L試用確定起點的方式數(shù)環(huán)形封閉狀排列的物體，豐富數(shù)數(shù)經(jīng)驗。

　�。ǘ�）能仔細觀察畫面，根據(jù)事物的特征或借助輔助工具等多種方法做起點標識。

　　活動重難點

　　重點：學(xué)習(xí)用確定起點的方式數(shù)環(huán)形封閉狀排列的物體。

　　難點：探索確確定起點的多種方法。

　　活動準備：

　�。ㄒ唬﹫D片1：不同特征的荷花10朵，排列成環(huán)狀；圖片2：一模一樣的荷花10朵，排列成環(huán)狀。（幼兒人手一份圖片2，其他環(huán)形排列的圖片每人一份）

　　（二）筆、夾子、回形針。

　　活動過程

　　（一）六月荷花開

　　1.認識荷花

　　一一這是什么花？你認識嗎？（教師出示圖片1）

　　2.自主數(shù)數(shù)

　　ー一請你數(shù)一數(shù)，這星一共有幾朵荷花？

　　3.交流討論

　　——這兒一共有幾朵荷花？（請幼兒說說自己數(shù)的結(jié)果。）誰來數(shù)一數(shù)？（可請個別數(shù)數(shù)有誤的幼兒演示，并與之互動交流，如你是從鄢里開始數(shù)的，為什么停下來不數(shù)了等。）

　　一一你們覺得他這么數(shù)可以嗎？為什么？怎怎樣數(shù)才能做到不重復(fù)？（引導(dǎo)幼兒進行交流，并請數(shù)對的幼兒交流、演示自己的方法。）

　　——（教師小結(jié)）數(shù)一圈東西的時候，要記住從哪朵數(shù)起的，才不會數(shù)錯

　�。ǘ�）朵朵荷花開出來。

　　1.學(xué)習(xí)根據(jù)事物的明顯特征找起點。

　　——你想用哪朵花作為起點？可以用什么辦法讓自己記住這朵花是起點？（引導(dǎo)幼兒自主交流自己的思考。）

　　——（教師小結(jié)）只要我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)這些荷花各不相同，我們可以根據(jù)荷花的顏色、形狀或者位置的不同來確定起點，這樣就很容易記住了，也就不會重復(fù)地數(shù)了。

　　2.學(xué)習(xí)用做記號的方式找起點

小班荷花教案模板2

　　活動目標

　　1、在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點)

　　2、大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感。(難點)

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備

　　材料準備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

　　認知準備：日常生活中認識荷花、荷葉。

　　活動過程

　　一、欣賞池塘中的荷花(幼兒作品觀察)

　　1、這是在什么地方

　　2、你最喜歡那幅畫

　　小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西�；ㄒ�有大有小，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。

　　二、繪畫蜻蜓(重點與難點)

　　1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛

　　小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因為這里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。

　　2，繪畫蜻蜓

　　觀察講述蜻蜓的外形特征示范繪畫蜻蜓討論如何添畫蜻蜓

　　師：在自己的畫面上尋找空的地方繪畫蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點，地方小就畫的.小一點。

　　3，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

　　4，指導(dǎo)并幫助幼兒暈染池塘中的水

　　老師示范用水暈染池塘中的水

　　蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水

小班荷花教案模板3

　　活動目標：

　　1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

　　2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長的植物。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的.發(fā)現(xiàn)。

　　5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

　　2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

　　(1)出示荷花、藕、蓮子，請幼兒說說這些是什么?

　　(2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什么樣子的。

　　(3)討論：蓮子長在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的，它長在哪里?

　　出示圖片或幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察并講述：藕是橫著長在水中的泥土里，是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

　　(4)討論：荷花什么季節(jié)開花?它最喜歡什么?如果沒有水它會怎樣?

　　(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物)

　　2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

　　(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

　　(2)你喜歡荷花嗎?為什么?

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣

小班荷花教案模板4

　　活動目標:

　　1、知道荷花、藕、蓮子的特征，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

　　2、了解它們與人類的關(guān)系，能關(guān)注水中生長的植物。

　　活動準備:

　　課件、荷花、蓮藕

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

　　1、課件出示荷花、藕、蓮子（讓幼兒說說這些是什么）

　　2、啟發(fā)幼兒仔細觀察，說說荷花、藕、蓮子是什么樣子的`。

　　3、討論：蓮子長在哪里？蓮蓬是什么樣子的？藕是什么樣子的？它長在哪里？（藕是橫著長在水中的泥土里，荷花的莖，是一節(jié)一節(jié)的。荷花謝了以后長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。）

　　4、知識拓展荷花是什么季節(jié)開花？它最喜歡什么？如果沒有水它會怎樣？（荷花最喜歡水和高溫，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物。

　　二、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系

　　1、人們用藕，荷花，蓮子可以干什么？

　　2、你喜歡荷花嗎？為什么？

【小班荷花教案】相關(guān)文章：

小班美術(shù)教案《畫荷花》08-23

小班美術(shù)活動畫荷花教案08-23

小班教案《荷花朵朵開》10-09

小班美術(shù)《畫荷花》教案(附反思)08-12

小班美術(shù)粉紅色的荷花教案06-14

幼兒園小班美術(shù)畫荷花教案07-06

小班科學(xué)活動認識荷花、藕、蓮子教案08-17

小班科學(xué)教案《認識荷花、蓮、藕》06-18

小班科學(xué)教案認識荷花、蓮、藕06-13

《粉紅色的荷花》幼兒園小班教案02-06