小班音樂教案《我把眼睛藏起來》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班音樂教案《我把眼睛藏起來》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.欣賞歌曲，嘗試替換歌詞，樂意用自然的聲音演唱。

　　2.喜歡與同伴合作游戲，大膽用身體動作表現歌曲，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　音樂,彩色卡紙，記號筆一支。

　　活動過程：

　　一.熱身活動

　　1.教師帶領幼兒跟著音樂伴奏圍成一個圓圈，用歌唱的方式引導幼兒做律動。

　　師：小朋友，我們來玩游戲吧！先讓我們變成一個大圓圈。但是，要聽仔細哦，一邊走還要一邊做動作呢！

　　歌詞：我們拉個大圓圈，一起走一走，拍拍你的小手，啦啦啦啦啦啦啦

　　我們拉個大圓圈，一起走一走，動動你的肩膀，啦啦啦啦啦啦啦

　　我們拉個大圓圈，一起走一走，扭扭你的屁股，啦啦啦啦啦啦啦

　　我們拉個大圓圈，一起走一走，伸出你的小腳，啦啦啦啦啦啦啦

　　教師帶領幼兒跟伴奏音樂邊唱邊做動作一遍。

　　（律動結束后）師：好玩嗎？請你坐下來，我們接著玩。

　　二.欣賞學唱

　　1.教師發出“BR-----”的聲音，并請孩子根據不同音效擺動手臂。(教師用音效提示)

　　2.欣賞歌曲

　　師：我們的雙手真有用，能做很多事情，我還能把身體藏起來呢，看看我把什么藏起來了？（教師用雙手捂住眼睛）提問：你會藏嗎？用你能干的小手把眼睛藏起來吧！

　　等所有的孩子蒙上眼睛，教師開始哼唱前奏和歌曲第一段。

　　3.學唱歌曲

　　師幼一起唱歌曲第一段。(1發現幼兒的不同藏法)

　　師：真有趣，邊唱邊玩更有意思呢！你想試試嗎？要唱起來哦！這樣就可以把眼睛藏起來，真有意思，還可以怎么藏啊？

　　教師繼續觀察幼兒藏的方法，邊唱邊玩2——3遍（伴奏）

　　三.創編歌詞

　　1.創編第二段

　　師：藏眼睛這么有趣，我們還可以把身上哪個地方藏起來？（讓幼兒自由發揮，如：嘴巴，教師追問：你能用有趣又特別的方法把嘴巴藏起來嗎？幼兒集體用多種方法藏嘴巴，教師及時鼓勵：你用手心藏的，你是用衣服藏的……我找到了不一樣的方法，一樣的趕緊換哦！

　　教師引導幼兒跟著伴奏演唱自己藏起來的部位。

　　2.創編第三段

　　教師提問：還能藏哪里呀？（幼兒說）請大家用最特別的方法藏起來！好了嗎？要唱著玩起來，那才有趣呢！

　　3.創編第四段

　　教師：我們再來藏一個地方吧，想好不同的藏法，音樂馬上開始啦！

　　4.創作呈現：教師將幼兒創編的歌詞用簡筆畫的形式表現出來。

　　師：剛才我們玩藏起來的游戲可真有趣啊！想一想，第一次我們藏了什么？（教師畫），第二次呢？第三次？第四次？原來我們藏了那么多地方呀！這首歌變得越來越長，越來越好聽了，我們跟著音樂把它連起來玩一玩吧！

　　四.互動游戲

　　1.同伴互動

　　（請幼兒示范）師：一個人藏真有趣，找個朋友一起藏會更有趣呢，誰想來試試？

　　如果有幼兒出現還是藏自己的，教師說：那還是藏自己嘛！你們想一想，除了藏自己的，還能藏誰的呀？

　　教師小結：哦，原來兩個人一起玩，就是本來我藏自己，現在藏別人的，我會玩了，你們會玩了嗎？那我們就找一個朋友，一起來玩吧！

　　同伴互動把幼兒自己創編的四段完整游戲一遍。

　　2.師幼互動

　　教師：除了我們剛才藏過的地方，身上哪些地方也可以藏起來玩呢？（幼兒說，教師繼續將幼兒說的部位用簡筆畫的形式表現）

　　師：哦，原來這么多的地方都能藏起來啊，你看，我們的這首歌也變得越來越長，越來越好聽了，那么，現在請你找一位客人老師也去玩玩這個游戲吧！

　　教師播放伴奏音樂，幼兒和客人老師互動游戲。

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