大班體育游戲教案（精選20篇）
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班體育游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班體育游戲教案 1
活動目標：
1、鍛煉幼兒的想象力，創造出呼啦圈更多的玩法。
2、調動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備：
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)背景音樂：《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)
活動過程：
(一)熱身運動播放《健康歌》，帶領孩子們進入活動場地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿，轉轉脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看師：孩子們，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
(二)講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準備的是什么好東西?你們認識嗎?
幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮，好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的?怎么玩呢?
幼：把它放在腰上，這樣轉著玩師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。
師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這又許多的呼啦圈，我每人給你發一個，你自己找一個空的地方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?
給幼兒發圈，讓幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導師：剛才我看見有許多的小朋友已經玩得很好了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。
幼兒做好以后師：誰來試一下?
幼：我來引導幼兒3--4個進行展示，并經興簡單的點評師：剛才這些小朋友玩的很好�？墒�，他們都是每人一個呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，誰來教教我?
師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習，教師要加以指導師：我們集合了，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼：好，因為他們---以下幾組一樣，每組展示完以后，讓小朋友們互相評價各族的.優點，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎?
幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》，教師領幼兒做放松運動，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結束。
教學反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。
大班體育游戲教案 2
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的'精神。
游戲準備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；
場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返回應在原地重新通過。
大班體育游戲教案 3
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束活動準備：
圈若干、椅子兩把。
活動過程：
1、準備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：調皮的小袋鼠
�。�1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的.一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。
大班體育游戲教案 4
活動目標：
1、探索泡沫墊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。
活動準備：
人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。
活動過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。
※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的`姿勢跳過每塊泡沫墊。
※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。
6、游戲《數字格子跳跳樂》。
出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※單腳跳順數（或倒數）。
※雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。
※左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續游戲。
三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結束活動。
大班體育游戲教案 5
目的：
1.根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的.任務。
2.發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球
過程：
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、故事情節
1.夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）
3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）
4.加大難度運網球
三.游戲評價。
1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
大班體育游戲教案 6
活動目標：
練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。
活動準備：
老狼頭飾、場地游戲規則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留.
3．只有說:天黑了，幼兒才能轉身往回跑，老狼才可轉身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去，直至老狼回答:天黑了時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的'為失敗者.玩過幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開始。
大班體育游戲教案 7
【年齡段】
5-6歲
【游戲人數】
8人
【游戲類別】
體育游戲
【預期建構經驗】
樂于參與游戲，有初步的集體競爭意識。在游戲中，促進反應能力和耐力的發展，提升動作的協調性和靈活性。
【游戲準備】
場地準備：寬闊平坦的場地
材料準備：帶有胡蘿卜的白色和黑色的兔子隊服各四件、黑筐和白筐各三個、
經驗準備：熟悉游戲規則及玩法
【游戲玩法】
1、兩組隊員以抽簽方式決定兩名首戰隊員。
2、8名幼兒分為兩隊，白隊和黑隊，6名幼兒黑白相間圍站在圓點上，左右間隔距離均等，兩名首戰隊員圈外準備。
3、請兩名首戰隊員石頭剪刀布，勝利者可以先拔失敗者的蘿卜，失敗者可以逃跑。
4、逃跑者可以選擇隊友替換自己。替換人替換隊友后，可迅速反追對方隊員拔取對方蘿卜。
5、游戲分為上半場和下半場，游戲全部結束后，以每隊摘取的蘿卜數量的多少來分勝負。
【游戲規則】
1、拔蘿卜者每次追上對方只能摘取一個蘿卜。
2、只有被拔蘿卜者可以選擇隊友替換自己去反追對方。
【關注點與支持策略】
關注點及支持策略1：關注游戲過程中，幼兒是否遵守規則，規則意識是否得到提升，在游戲中如果有違反規則的情況產生，教師可在違反規則的幼兒身上貼一個小卡片，最后游戲結束時，一個小卡片扣除一個果子數量，并向幼兒解釋清楚原因。
關注點及支持策略2：關注幼兒游戲過程中的經驗積累，教師幫助幼兒梳理游戲經驗，總結經驗與方法，并給予有針對性的`評價。
【建議】
玩法多樣性、層次性體現：
1、游戲可以單純作為追逐跑類游戲，不使用任何教具，只需要寬闊適宜的場地，圍站在圈上，當“被追逐者”被追到時，在身上貼圓點記號來表示，最后以誰身上的圓點記號的多少來分辨勝負。
2、分組游戲，相同游戲材料，“追逐者”和“被追逐者”都可選擇隊友替換，增加人數，增加游戲難度。
材料設計與使用時注意事項：
1、游戲中的蘿卜大小要適宜，以幼兒便于抓取為適。
2、游戲中蘿卜固定在衣服上時使用子母貼，避免摘取蘿卜時力度控制不好，發生安全事故。
大班體育游戲教案 8
活動目標：
1、豐富長凳游戲經驗，提高力量與平衡素質。
2、感受與同伴游戲的`樂趣，培養合作意識與能力。
活動準備：
長凳4條（可以坐6--8人）。
活動過程：
1、教師與幼兒共同搬運長凳入場，擺放器械并根據器械情況進行分組。
2、練本領。導入大力水手情境，幼兒在做熱身練習。
�。�1）游泳模仿操：蛙泳、自由泳等；
�。�2）凳上平衡練習：正向通過、側向通過、前腳掌行進練習等。
3、嘗試練習。幼兒根據分組，面朝同一方向，分腿坐在長凳上，集體嘗試將“大船”移動至指定地點。
（1）幼兒集體商議并嘗試移動“大船”；
�。�2）教師關注幼兒的活動方式、合作情況及安全事宜。
4、交流點評。教師根據各組幼兒游戲情況進行適當點評，并提出需要解決的問題，再次集體練習開船游戲。
5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會，集體觀摩后再次練習，練習中教師根據實際情況進行重新分組游戲。
6、集體競賽。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。
7、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進行。
大班體育游戲教案 9
【年齡段】
5-6歲
【游戲人數】
4人
【游戲類別】
體育游戲
【預期建構經驗】
1.喜歡參與游戲，在游戲中逐步養成遵守規則的好習慣。
2.在蒙眼過障礙過程中，不害怕黑暗，不怕困難，相信同伴，相互溝通進行游戲。
3.通過蒙眼走路，鉆拱形門，跨欄桿，繞彎路，發展幼兒身體平衡和協調能力，促進幼兒動作的協調性和靈活性。通過用勺子舀住玻璃球并送入指定位置，促進幼兒手的動作靈活協調和身體平衡協調。
4.能用方位詞語或想辦法提示同伴，幫助同伴順利走到終點。能與同伴不斷交流，緩解同伴可能出現的“緊張”情緒。在交流過程中，不斷發展語言表達能力。同時，在指揮同伴的過程中，也發展口眼一致的能力。
5.通過團隊競賽的游戲形式，感受游戲中的合作與競爭，體驗每個人在團隊游戲中的重要性，提高團隊意識。在交流與合作探索過程中，提高解決問題的能力。
【游戲準備】
1.材料準備：帶有手套的長勺子兩個，方形塑料筐六個（貼有紅色標簽和黃色標簽的各兩個），紅色和黃色珠子若干，眼罩兩個，套袖兩個。
2.音視頻準備：規則游戲ppt、歡快音樂、計時器。
3.經驗準備：會使用勺子，會使用方位詞。
【游戲玩法】
幼兒分兩組，每組兩人。一名幼兒用眼罩蒙上眼睛，拿好勺子；另一名幼兒用套袖套上手，兩組幼兒同時站在起點。聽到開始口令后，蒙上眼睛的幼兒聽同伴的語言指揮，跨欄桿，鉆過拱形門，到達裝珠子的.筐前，用小勺從筐里舀出珠子，在同伴的指揮下，走過彎路，將珠子按顏色裝入相應的筐里，在10分鐘內碗中珠子多的一組獲勝。
【游戲規則】
1.聽口令開始與結束。
2.蒙眼幼兒不能拉動眼罩看；用語言指揮的小朋友，不能用手幫忙。
3.珠子中途掉落要重新走到起點進行游戲。
【關注點與支持策略】
引導語：
1.今天我們要一起進行勇往直前的體育游戲，想要玩這個游戲的小朋友必須要有勇氣和耐心，而且需要合作才能完成游戲，你們敢接受這個挑戰嗎？(激發幼兒參與游戲的興趣)
2.勝利的原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守規則的意識、平衡能力等).
3.珠子掉了怎么辦?怎樣才能把珠子平穩的舀到碗里？(通過討論提高合作能力、解決問題能力)
4.說清楚，什么身體部位（胳膊、腳）向前（向左、向右）？
關注要點：
1.能否遵守游戲規則，能否仔細傾聽同伴的語言提示，合作完成游戲。
2.如何快速、順利地將珠子不掉落的傳送到目的地？
3.關注幼兒參與游戲的積極性、主動性，面對輸贏時的情緒。
4.在游戲過程中表現出哪些學習品質？（不怕困難、敢于挑戰，有耐心、與同伴相互幫助等良好學習品質。）
5.關注幼兒在游戲過程中身體動作的平衡性和協調性。
措施：
1.道具支持:提供眼罩，套袖，提醒幼兒不能摘下眼罩，不能摘下套袖的游戲規則。
2.關注游戲過程中的情況，及時調整引導。針對出現的問題，用語言提示幼兒，幫助他們發現問題，從而自己解決問題。
3.對于幼兒的輸贏情緒，給予適當的評價。
4.對幼兒表現出的積極態度和良好學習品質及時給予贊賞。
【建議】
玩法：
1.增加障礙物，如平衡木，攀爬架等，增加游戲難度。
2.增加勺子把的長度或減小勺子，增加游戲難度。
3.增加珠子顏色進行舀珠子游戲。
4.限制每次舀珠子的數量，提高游戲難度。
5.進行接力比賽，提高游戲趣味性。
注意事項：
1.蒙眼走路過程中注意安全，避免因急于贏得比賽而受傷。
2.游戲的成功取決于兩人的合作默契度。教師要注意與幼兒總結經驗，鼓勵、肯定同伴間的合作行為，激發幼兒間的友好合作，發展幼兒的社會交往能力。
材料設計：
為了平等的開展游戲，珠子、勺子等材料都選擇相同材質，相同大小的。同時，在勺子上縫制手套，用來規范勺子的長度。
大班體育游戲教案 10
一、活動目標：
1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。
二、活動準備：
經驗準備：觀看過錄像物質準備：
人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。
三、活動過程：
1、開始部分：
隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓----"坐馬車")反思：
活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節由兩隊"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進行"一棒多玩"導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)
(2)學習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊(見附圖)
(3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散
(4)對在游戲過程出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)導語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊形：梯形隊(見附圖)
(5)鼓勵創造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?
課后反思：
體育課是有目的、有計劃、有組織的'教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設計了這節活動《玩紙棒》。調動幼兒參與體育活動的積極性，激發幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。在活動中，激發了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣。教師要善于發現孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向高潮�；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
大班體育游戲教案 11
游戲目標：
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；音樂：小雞進行曲。
游戲過程：
(一)調動幼兒的前期經驗，激發幼兒主動參與游戲的積極性。
師：你們玩過“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，游戲開始了。
(二)開始游戲，發展能力，體驗樂趣。
1、第一次游戲：初次游戲，了解游戲玩法與規則。
玩法：游戲規則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，如果被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂結束。
指導要點：引導幼兒了解游戲玩法與規則，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意安全。
評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。
2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，了解游戲新玩法與規則。
玩法：(老師當老鷹，請陳老師當母雞)游戲規則：當聽到老鷹的.音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂結束，游戲停止。
指導重點：
1、了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。
2、游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。
玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結合以上兩種玩法。
幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。
指導要點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。
評價要點：是否自主地按游戲規則進行游戲。
(注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戲結束：
小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。
大班體育游戲教案 12
活動目標：
1.學習一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。
3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的.快樂。
4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。
活動玩法：
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
大班體育游戲教案 13
目標：
1.能將小車推過不同質地的獨木橋。
2.體驗戰勝困難的喜悅。
3.探索輪子在不同質地上所受的不同阻力。
準備：
獨輪車四輛
過程：
一、開始局部：模仿操。
二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。
1、分成四隊，介紹游戲名稱、道具等。
2、初次練習：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。
3、練習在軟墊上推車；推車上下平衡木。
4、用小組競賽的'形式激勵幼兒練習的積極性和速度。
三、褒揚與小結：團結協作好、又快又穩組、文明觀眾好、遵守規則好等。
大班體育游戲教案 14
（一）活動目標：
1.練習快跑。
2.培養幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。
（二）活動準備：
老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。
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1.玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的.地方。
游戲開始："小動物"和"老狼"一同往前走，"小動物"邊走邊問："老狼，老狼幾點了?""老狼"回答"X點了。"然后又問："老狼，幾點了?""老狼"回答"X點了"。"小動物"每問一句，就要朋膽地走近"老狼"。這樣轉身往回跑，"老狼"轉身追捉"小動物"，但不能越過起點線，被捉到的"小動物"站到場外。
2.規則：
(1)"小動物"與"老狼"應邊問答邊往前走，不能停留。
(2)"老狼"回答幾點時，不能回頭看。
(3)"老狼"回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。
游戲反思
游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼幾點了》這個傳統游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復玩這個游戲。
大班體育游戲教案 15
活動目標：
1、發展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠）
2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
1、蒼蠅壓膜圖片
2、繩子
3、手榴彈
4、幼兒已有投擲經驗
教學環節：
1、準備活動
隊列練習
音樂《大兵操》
2、情景引入
教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！
小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！
3、游戲：打蒼蠅
把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。
教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉身后仰腰部用力，投擲。
幼兒第一次游戲，教師觀察。
請打到蒼蠅的小朋友示范，發現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。
第二次練習教師個別指導。
觀察幼兒情況進行第三次練習。
4、游戲：蒼蠅不飛了
蒼蠅飛累了，停下來休息！現在正是消滅她們的好時候�？墒撬齻兌愕搅瞬Ａ竺�。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！
要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。
教師個別指導。
強調投擲往高出扔，過高線
根據幼兒投擲情況練習1-2次
5、復習游戲：小小獎勵
參加打蒼蠅的.小朋友非常的棒�，F在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！
雙腳連續跳！
禮物為壓膜小勛章一枚！
游戲進行一次！
6、放松環節
聽音樂放松，調整呼吸。
活動反思：
本課教學，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環境，消滅蒼蠅。通過本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環境消滅蒼蠅，有了進一步的認識，但教學時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容，能隨時發現蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。
大班體育游戲教案 16
【活動目標】
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的.規則。
【活動準備】
圈、小郵包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮橋【活動過程】一、熱身運動：捉害蟲“今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農民伯伯捉害蟲吧�；顒踊顒由眢w吧“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來，吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）二、基本部分
1、跳荷葉：
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個跟著一個跳過去，試試自己的本領吧�。ǖ谝槐橛螒颍�
2、跳田埂
總結“剛剛我們一個跟著一個很順利的跳過了荷葉，現在媽媽還想請你們學一個新的本領呢，這里有一條高高的田�。ò珮颍瑩踝×宋覀冊趺崔k？好，我們一起來試一試！
3、送快遞
總結“媽媽真高興，為你們感到自豪，你們真能干，跳過了荷葉，又跳過了田埂。還有一個更艱難的任務，等著我們去完成呢，想不想試一試？
這個任務就是，請大家做一回郵遞員，把信分別送到相應顏色的家里去。介紹材料：（封發郵包）小青蛙們，現在變成了能干的郵遞員，出門前媽媽給你們準備了郵包，里面裝好了信件。注意喔，送的時候要看清楚
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應該把它送到什么顏色的房子里？我出發啦，跳過荷葉、跳過田埂，信件送到家。
4、結束游戲
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯，累不累？我們一起玩個游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三，變成小動物（小花朵），不許動！（幼兒教育）
大班體育游戲教案 17
【活動目標】：
1、通過游戲訓練孩子走、跑、跳、平衡、鉆、爬的技能；
2、培養孩子對體育活動的興趣；
3、提高孩子動作的協調性和靈敏性。
【活動準備】：
1、平衡木
2、音樂磁帶
3、毛巾
【活動過程】：
一、準備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操
二、游戲部分：
星期天，兔媽媽帶著小兔們要去森林公園玩，他們的'家離公園很遠，路上會遇到什么呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步
1、（訓練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）
2、遇到了倒下的大樹（訓練幼兒跨越障礙物的能力。）
3、遇到了山洞（訓練幼兒鉆爬的能力）
4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓練幼兒平衡的能力）
5、天黑了，小兔看不見路了，怎么回家呢（訓練幼兒根據已有經驗，越過障礙物）
三、游戲總結。
鼓勵孩子們要做個有本領、勇敢、合作的好孩子。
大班體育游戲教案 18
活動思路：
孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發現，樂于探索。大班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現象發生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關材料，幼兒在感知操作活動中自己發現其中的奧秘。
適合年齡：5—6歲發展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發現的快樂。通過連續觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養幼兒細心、專心、不怕困難的`品質。
材料提供：
購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
自制材料：記錄紙等。
互動游戲：
游戲一《有趣的鏡子》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發現？
1、叮當貓站在一面鏡子前，你發現什么了？
2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？
4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發現什么了？
5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數量的多少。孩子們發現：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結果出現了三角形、五角形、六角形。
游戲二《神奇的萬花筒》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
4、用三面鏡子組成三角形？
5、套上紙卷就成了萬花筒。
游戲三《潛望鏡》
互動過程：
提出問題：
小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的呢？
2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？
3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
4、你發現鏡子中的叮當貓有什么變化？
5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？
延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現象，發現其中的規律。
背景知識介紹：
1．鏡子本身并不能發光，只是能改變光傳播的方向。
2．鏡子使光返回、改變方向的現象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。
大班體育游戲教案 19
活動名稱：
我是勇敢的解放
活動背景條件
在平時活動中，我們發現幼兒對廢舊物興趣較濃，剪剪、貼貼、做做、玩玩，把和爸爸媽媽一起收集的稻草、紙箱等廢舊物，進行粘貼，扎草人、編草簾等，游戲中幼兒將草簾、草人作為掩護的工具。利用廢襪、手帕制作了手榴彈，陳柯亦小朋友自發帶了戰爭碟片，供全班幼兒欣賞。在此基礎上，他們將裝飾用的廢紙箱加以充分利用，作為作戰的.交通工具，從而引發了事游戲。在幾次游戲中，幼兒發現壞人經常被攻擊，沒人愿意做敵人。然而他們發覺沒有敵人就沒有作戰對象，戰爭就無法進行。于是在本次活動中就引導幼兒利用稻草、塑料袋等廢舊材料進行假想敵人的制作，然后再玩打仗的游戲。
本次活動目標
1.收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，發展幼兒的想象力、創造力、動手能力和合作能力。
2.在游戲中讓幼兒了解人，培養幼兒的愛意識。
3.在游戲中讓幼兒體驗積極愉悅的情緒以及獲勝后的成就感
環境材料準備
1.收集各種塑造敵人的材料
如：稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板
即時貼、塑料方凳。
2.準備各種工具
如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。
3.幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。
4.鐵絲網、小竹橋、小山坡等。
活動組織指導
(一)引導幼兒思考交流“如何裝飾一個敵人”教師鼓勵幼兒膽表述自己的想法。
(二)幼兒自由商量：一個敵人需要幾個人制作裝飾，需要何種材料。
(三)幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰場，教師適時提供助。
(四)集體進行事訓練：分散、集合、開、刺殺、扔手榴彈、開等。
(五)玩游戲：營救。
(六)集體講評游戲。
大班體育游戲教案 20
活動目的：
1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。
2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。
活動準備：
沙包一個
活動過程：
1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。
2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。
3、游戲開始：
�。�1）先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加游戲；
（2）如果被場地上的`幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時再換其他伙伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。
�。�3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。
教學反思：
本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。
活動一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場”也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。
教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。
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