親子游戲的教案優(yōu)秀
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的親子游戲的教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子游戲的教案優(yōu)秀1
活動目標：
1、通過看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開口說話的興趣，愿意跟著教師一起學念兒歌。
2、引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力。
3、幫助家長進一步了解“生活中處處有教材”，提高家長的科學教養(yǎng)能力。
活動對象：25～30個月的嬰幼兒。
活動準備：多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒（同寶寶人數(shù)）、小河背景圖。
活動過程：
一、拍手游戲
采用簡短的談話和小游戲集中嬰幼兒的注意力。
二、學念兒歌
1、出示一張大圓形紙片。
師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做游戲，你們看圓寶寶像什么？
2、邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。
3、教師邊做撕紙游戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學念兒歌，加深對圓形變化的理解。
三、親子互動
1、家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動，教師進行個別指導。
2、進行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。
3、指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過游戲“喂小動物”，將碎紙片送進小動物垃圾盒里。
活動反思：
25～30個月是嬰幼兒語言發(fā)展的重要階段，開展早教活動時應(yīng)采用各種形式幫助嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛，因此在本次關(guān)于圖形認知的活動中，我們以兒歌《我的圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時在學念兒歌的過程中也鍛煉了語言能力。
撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的游戲，他們不僅喜歡聽撕紙時發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發(fā)展。我們通過設(shè)置“撕紙游戲”，先由教師示范，再由親子共同完成，在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解。
活動最后我們安排了“喂小動物”的游戲，讓親子共同將活動中產(chǎn)生的碎紙片放進垃圾盒，其目的在于幫助嬰幼兒養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習慣。
提高家長的科學教養(yǎng)能力也是本次活動的重要目標之一，在整個活動過程中我們對家長的指導主要體現(xiàn)在以下幾方面：
首先，在呈現(xiàn)活動材料時，提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養(yǎng)嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力，如當看到某個外表獨特的物品時，可以先讓嬰幼兒說說這是什么形狀的，它像什么，還像什么。讓家長了解，只要做個有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長的“教材”。
其次，在親子互動的過程中，家長和嬰幼兒一起邊做撕紙游戲，邊問“像什么”，這時教師進行更有針對性的個別指導，指導的重點為：告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機會，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的'發(fā)展可能先于語言的表達，當嬰幼兒無法用語言表達自己的想象時，家長不用著急，可以多給予嬰幼兒語言刺激，采用自問自答的形式，也可利用學念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開口說話。
最后，在活動結(jié)束后發(fā)放的“溫馨提示”中，我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習慣的培養(yǎng)，以及生活自理能力的養(yǎng)成，嬰幼兒力所能及的小事，家長千萬不要包辦代替。其實，習慣和能力的養(yǎng)成并不難，關(guān)鍵在于家長的持之以恒。
親子游戲的教案優(yōu)秀2
學習目標：
向同伴展示學會的簡單的動作。
學習內(nèi)容：
對墻投擲小沙包
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1、組織同學進行隊列練習，復(fù)習原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。
2、組織小游戲《貼大餅》，讓同學們有一個激動的心情進行學習。
3、教師巡回指導。
同學活動：
1、認真的完成隊列練習，提高自身的'最基本的隊列認知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去，很好的與同學完成游戲。
組織：隊列練習以四列橫隊完成，小游戲以圓形隊形完成。
二、合作探究掌握技能
重點：學會快速有力的揮臂擲出動作
難點：動作的準確性
教師活動：
1、請同學試做投擲練習。進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進行示范。
3、組織同學進行練習一次。然后進行總結(jié)和糾正錯誤動作。
4、繼續(xù)練習，教師巡回指導。
5、組織同學進行一次誰投的遠競賽。
同學活動：
1、認真的聽教師的講解，看教師的示范。
2、積極的投入到練習中去。同時積極的幫同學糾正錯誤動作。
3、努力的提高自身的成果。
組織：四列橫隊完成練習。
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動：教師提示今天的學習內(nèi)容。并提問學習內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學活動：同學積極的回答教師提問。
親子游戲的教案優(yōu)秀3
【材料準備】
一個小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場。
【適合年齡】
3—5歲
【游戲功能】
1、增強寶寶對體育游戲的熱愛。
2、培養(yǎng)寶寶的游戲競賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運動。
【游戲方法】
1、家長現(xiàn)在空曠的場地上劃出游戲的范圍，畫有一條起跑線和一條終點線。
2、另外，在起跑線的前方2—3米處劃一道標志線，跑到終點處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個皮球、一根木棍，家長負責撥球，等球滾過標志線后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過小紅旗，然后跑回來，將球放在原來的位置上。
親子游戲：小小樂隊
兒童在幼兒時期已經(jīng)顯露樂感。在幼兒會說話之前，他們就會唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂感強的`幼兒甚至會不顧周圍環(huán)境，開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子，或是聽到音樂時變得安靜，那是孩子在傾聽，還會跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。
【適合年齡】
2—4歲。
【游戲目的】
讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色，培養(yǎng)孩子的樂感，訓練幼兒的聽覺。
【游戲步驟】
1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個，可以敲打的棒子，并選好音樂。
2、先由家長示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細聽聽不同罐子發(fā)出的不同聲響，然后請孩子閉上眼睛，家長再敲其中一個罐子，讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個罐子發(fā)出的聲音。
3、請孩子站在中間，然后家長站在遠處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛傾聽，然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂器，配上一段音樂，請孩子來一場即興的演奏。
【小貼士】
1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。
2、適時給予孩子贊美，增強孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。
親子游戲的教案優(yōu)秀4
一、活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情；
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展；
3、通過活動增強家園聯(lián)系，形成共同教育的合力；讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育；
4、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗親子的快樂。
二、活動時間：20xx年4月18日
三、活動地點：王家砭中心幼兒園操場
四、活動人員：大二班全體小朋友、家長、劉老師、高老師
五、活動準備：
1、大二班布置活動環(huán)境；
2、親子游戲小獎品（活動中使用的粘貼，活動結(jié)束后小紀念品）；
3、親子游戲所需道具：
A、12個海洋球，6個臉盆
B、適當寬布條（兩人三足）
C、12個呼啦圈
4、大二班活動前安排好分組游戲人員名單；
六、活動流程：
1、高老師講解活動規(guī)則；
2、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲；
3、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。
七、親子游戲介紹
游戲一：夾球跳
目標：訓練孩子與家長之間的默契程度以及肢體的協(xié)調(diào)能力。
玩法：每次六組家庭，孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
游戲二：兩人三足
目標：訓練孩子與家長的相互協(xié)調(diào)與默契能力，促進家長與孩子間的`親密感。
玩法：每次六組家庭，幼兒和家長并肩站好，家長左腳寶寶右腳用繩子綁住，在指定區(qū)域聽裁判發(fā)布各種口令并，連續(xù)出錯三次的自動退出游戲，直到最后一組為勝利方。
游戲三：《跳圈圈》
目標：訓練孩子與家長的配合程度，促進家長與孩子間的默契感。
玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
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