幼兒園小班體育教案

時間：2023-01-10 17:41:19 教案我要投稿

幼兒園小班體育教案(匯編15篇)

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案(匯編15篇)

幼兒園小班體育教案1

　　一、活動目標

　　１、培養幼兒聽信號做動作的能力

　　２、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

　　３、初步培養幼兒的探索嘗試意識

　　二、活動材料準備

　　知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

　　材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

　　三、活動過程：

　　（一）引起興趣

　　１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　２、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

　　（二）游戲："放氣球"

　　１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

　　２、幼兒練習放"氣球"，教師引導幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

　　３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）

　　４、引導幼兒根據討論結果再次練習放"氣球"

　　（三）游戲：我的圍巾不見了

　　１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　２、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？

　　４、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。

　　５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

　　（四）游戲：小雞與狐貍

　　１、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到"狐貍來了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

　　２、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時"狐貍"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的花'呢"。如果沒有抓到小雞，狐貍就說："等會兒再來吧！"然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說："我們勝利嘍。"

　　活動結束。

幼兒園小班體育教案2

　　活動目標：

　　1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

　　2、遵守游戲規則，按要求玩游戲。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　準備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

　　活動過程

　　開始部分

　　1、情景引入

　　師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物啊？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

　　師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好啊？

　　2、準備運動

　　播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。

　　歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

　　基本部分

　　1、模仿動物走路

　　師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

　　說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導

　　大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

　　2、森林音樂會1

　　師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

　　播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

　　3、森林音樂會2

　　師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

　　結束部分

　　放松音樂《彩虹的約定》

　　教學反思

　　這是一個很能激發孩子們說話交流的活動，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發言，并根據圖片來說出自己的想法，與其它同學一起學習相互交流。

　　小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園小班體育教案3

　　活動目標：

　　1、用拖拉玩具進行繞障走。

　　2、提高空間方位知覺的準確性。

　　活動準備：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場地各種障礙。

　　活動過程：

　　1、自主練習

　　每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

　　幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.

　　幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.

　　幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.

　　2、聽信號走

　　聽教師的信號,交換不同的方式走

　　分組聽取教師的信號, 交換不同的方式,

　　交流走的不同的方式。

　　3、游戲鞏固

　　幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨木橋.

　　幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.

幼兒園小班體育教案4

　　游戲一：

　　活動名稱：樹葉飄

　　活動目的：練習能根據兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。

　　活動材料：戶外有落葉的場地

　　具體玩法：

　　1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。

　　2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，并和幼兒一起做動作。

　　（1）教師說：“秋風吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。

　　（2）教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。

　　（3）教師說：“風小了”幼兒四散跑開。

　　（4）教師說：“風停了”幼兒原地蹲下。

　　3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。

　　游戲規則：在游戲中聽教師口令做動作。

　　附兒歌：

　　秋風吹，樹枝搖

　　紅樹葉，黃樹葉，

　　片片飛來像蝴蝶。

　　風小了，風停了。

　　游戲二：

　　活動名稱：小青蛙學本領

　　活動目的：

　　1、練習從20—30厘米高處往下跳，發展腿部肌肉的力量。

　　2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。

　　活動材料：小青蛙頭飾卡每人一個，裝飾成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若干，活動背景音樂。

　　具體玩法：

　　1、準備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，（屈老師）讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

　　2、基本活動：

　　（1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”（三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）

　　（2）請能力強的幼兒先示范，教師先講解，示范。

　　（3）引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

　　（4）游戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。

　　將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。

　　3、放松活動：帶領“小青蛙”跳舞，做放松動作。

　　游戲規則：在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

幼兒園小班體育教案5

　　活動目標：

　　1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

　　2、體驗滾筒的樂趣。

　　活動準備：滾筒若干。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

　　二、練習滾筒。

　　⒈出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！

　　⒉誰知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。

　　⒊老師強調滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。

　　⒋請幼兒做推滾筒的動作。

　　三、滾筒比賽。

　　1、師：現在我們一起來滾滾筒。

　　2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給后面的寶寶，然后第二個寶寶推。

　　3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和第二個寶寶示范一下。

　　4、游戲“滾滾筒”。

　　5、講評。

　　四、回教室。

幼兒園小班體育教案6

　　設計意圖：

　　小班是幼兒動作發展最關鍵的時期，我班幼兒對體育活動十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認識滑板的同時，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學習做滑，幼兒參與性很強，戶外活動中會大叫“我是小蝌蚪”。

　　在幼兒逐步掌握坐滑的本領后，我設計了本次活動，運用了“小青蛙”情景化的教學手段，學習趴著滑的動作，激發幼兒學習的欲望。

　　活動目標：

　　1、掌握和鞏固滑板的動作要領，發展幼兒四肢協調能力。

　　2、樂意大膽的參與活動。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　幼兒園小班體育教案《好玩的滑板》

　　活動準備：

　　1、幼兒以認識過滑板。

　　2、幼兒每人一個滑板，平衡木二個，大球一個

　　活動過程：

　　一、準備活動：

　　1、幼兒有序地進場，坐在滑板上。

　　2、“小蝌蚪”模仿操。

　　3、“小蝌蚪”學習本領。

　　二、游戲活動：

　　1、“小青蛙”找食物，學習趴在滑板上滑動的動作。

　　2、小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

　　3、小青蛙鉆橋洞。

　　4、小青蛙找食物，學游泳。

　　三、結束活動：

　　1、幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。

　　活動反思：

　　這次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到后來回教室玩游戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會有利于游戲的順利開展。

　　這次游戲的缺陷仍是在講解規則這個環節。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規則，而自己沒有進行現身示范或者是請個別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時，沒有講準確，應該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示范這樣的錯誤時可以彌補的，將游戲玩法說的到位準確。所以游戲示范在游戲活動里起著有相當重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經驗教訓，總結過失，盡快進步起來。

　　不僅如此，我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個老師的樣子。

　　在帶游戲活動時，要在腦海里面認為“他們是不會玩這個游戲，我要教他們玩這個新游戲”，而不是想著“他們已經會玩這個游戲”，這樣行為表現方面也會有改善，游戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。

　　一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。

幼兒園小班體育教案7

　　活動目標

　　1、能模仿鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

　　2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準備

　　自制：“魚”若干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。

　　活動過程

　　1、熱身運動：游戲“小鴨散步”。

　　（1）教師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

　　（2）教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

　　2、游戲：狐貍來了。

　　（1）教師講述游戲規則：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，趕緊跑回家。

　　（2）教師和幼兒邊念兒歌邊做操：

　　大清早，做早操；（兩臂由側向下向內繞環一圈。）

　　伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側平舉、放下，重復一次。）

　　彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次。）

　　踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）

　　認真鍛煉本領高。（左右腳原地踏步各四次。）

　　（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

　　3、教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運動。

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的`明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案8

　　活動目標：

　　1、能聽指令四散跑。

　　2、感受冬日陽光的溫暖。

　　活動準備：

　　晴朗的日子，一處鋪有地墊的場地。

　　活動過程

　　一、開始部分。

　　1、帶領幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛（張開手臂）小雞在地上找蟲吃（彎腰）小猴在游樂場玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續跳躍）。

　　二、基本部分。

　　1、到陽光下運動：太陽照在身上真舒服啊，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動。

　　2、引導幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個好消息，陽光抱過你了。”

　　3、編兒歌做運動：你最喜歡太陽抱住你什么地方？

　　4、根據幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好，抱抱××一二一。

　　3、引導幼兒在陽光下做其他的運動。

　　4、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習。

　　三、游戲：太陽來了

　　1、“太陽上山”時，教師扮演太陽來追趕幼兒，逐個擁抱被追到的幼

　　2、“太陽下山”時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。

　　四、結束活動。

　　1、帶領幼兒做放松活動。

幼兒園小班體育教案9

　　設計意圖：

　　冬天，孩子們的衣服穿的較多，大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬，在平時的日常生活中，大多數家長會因為衛生和安全問題，不能讓孩子們盡情地爬。為了激發孩子在冬季能多做運動，鍛煉手膝著地、自然協調地向前爬，學會躲閃爬，嘗試倒退爬，滿足孩子們冬天運動的需要，我設計了本活動《老虎斗》。

　　活動名稱：老虎斗

　　活動目標：

　　1、初步了解老虎的外形及生活習性，知道冬天多做運動可以暖和身體。

　　2、練習手膝著地自然協調地向前爬、躲閃爬，嘗試倒退爬。

　　3、能遵守游戲規則，體驗集體游戲的快樂。

　　活動準備：老虎頭飾若干(和幼兒人數相同)，兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數相同)，游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂)，舒緩音樂。經驗準備：對老虎的有關知識有一定的了解。

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　師：小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過，在書上見過，在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風了，小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲，請小朋友來當大老虎，好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾，將尾巴塞進后背的褲腰里，扮成小老虎。)

　　2、熱身運動：

　　師：小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手，然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操：

　　一個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。

　　兩個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小白兔呀，跳跳跳。

　　三個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。

　　四個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成小花狗呀，汪汪汪。

　　五個手指頭呀，變呀，變呀，變呀，變成大老虎呀，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

　　3、自由練習手膝著地自然、協調地向前爬，躲閃爬，后退爬。

　　(1)師：小一班的小朋友都變成大老虎了，我們一起學大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時，我們該怎么辦呢?(請幼兒示范，引導幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時，我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范，引導幼兒練習后退爬。)

　　(2)師：現在，虎媽媽要考考虎寶寶，聽到歡快音樂，虎寶寶們自由爬行，聽到緊張的音樂，虎寶寶們躲閃爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

　　(3)寶寶們學得真快!我們可以比賽了。

　　4、交代游戲規則，玩游戲《老虎斗》。

　　玩法：將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組，聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完，誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時，小老虎可以在一定范圍內躲閃爬，倒退爬。)播放游戲音樂，幼兒游戲。

　　5、結束活動。

　　播放舒緩音樂，幼兒進行放松活動。

　　師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧，搖搖胳膊，擺擺小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!現在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時做了許多運動，冬天多做運動我們就不冷了。)

　　活動延伸：組織幼兒在陽光下休息，討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

幼兒園小班體育教案10

　　【活動目標】

　　1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

　　2、能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　墊子若干，背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、開始部分。

　　1、師：全體小朋友立正，現在我們一起運動起來好不好。(好)

　　2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

　　二、基本部分。

　　1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　師：請每個小朋友找個墊子，好，先站在墊子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)

　　師：(左右搖擺，敲墊子)什么感覺啊?(軟軟的)

　　師：對，墊子很軟，我們在墊子上做游戲，摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲，我們在墊子上面還可以怎么玩?我們一起來試試好不好?(好)

　　2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

　　師：好了，我們坐回來。剛才我們都在墊子上玩了，你是怎么玩的，誰來試試?

　　3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉圈、前滾翻)

　　師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)

　　師：剛才我們是和一塊墊子做游戲，如果將墊子拼成長長的一排，可以怎么玩，我們一起來試試，好不好?(好)

　　5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，

　　師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。

　　師：好，我們的墊子拼好了，看像什么?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做游戲，好不好?(好)但是我們過這個橋，它會變化不斷，就像我們看過的動畫片里的變形金剛一樣(教師做相應的動作)，你敢不敢從這通過?(敢)

　　師：好，我們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了沒有?(準備好了)

　　6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

　　7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

　　師：我這個橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側加一墊子、變寬一點、再加一墊子、再加一墊子以此類推)

　　【活動結束】

　　師：小朋友們都很勇敢，順利的通過了橋，現在請小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。

幼兒園小班體育教案11

　　活動目標：

　　1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規則。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

　　2.游戲音樂。

　　活動過程：

　　1.游戲“小老鼠鉆洞”。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

　　幼兒展示自己鉆圈的方法。

　　教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　引導幼兒去鉆多個：洞“，反復練習鉆的動作技巧。

　　2.游戲“貓和老鼠”。

　　將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動。“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案12

　　游戲目標：

　　1、提高幼兒的應變能力，培養幼兒活潑開朗的性格。

　　2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　游戲準備：

　　小草帽20頂

　　游戲過程：

　　1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

　　2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，；本文。來源：屈，老，師。教案網；第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。

　　3、當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

　　備注：

　　1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

　　2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

　　3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行競賽。

　　游戲反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案13

　　活動目標：

　　1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

　　2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　活動準備：

　　與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

　　活動過程：

　　1、扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學學小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

　　2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”

　　3、練習本領兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。

　　①“遇到小山怎么辦？”“爬過去。”

　　重點指導，難點練習：讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

　　②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去。”“卷起褲腿趟過小河。”

　　重點指導，難點練習：小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。

　　③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去。”

　　1、重點指導，難點練習：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著頭兒，從弓形門下鉆過。

　　2、游戲練習，強化鞏固：

　　采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

　　4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

　　活動建議：

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，根據場地情況靈活安排

　　2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。

　　3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班體育教案14

　　目標：

　　1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將玩具分類放到筐內；

　　3、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　準備：

　　大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個；

　　過程：

　　1、準備活動：動作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"

　　重點：練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　2、介紹游戲玩法：

　　①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？""有幾個筐子？""我們一起數一數吧！"

　　②介紹游戲玩法規則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？""如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？"

　　③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）

　　④"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準備好了嗎？"

　　3、進行游戲《運果子》

　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況；

　　② 小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

　　③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；

　　④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

　　4、結束游戲。

　　活動反思：

　　本次活動我采用了情境導入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規則，我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進行比賽，在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續穿過小路去運水果，這對于小班幼兒來說是一個難點，因此活動中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

　　幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。如在本次活動中，有個環節是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續，這個對于小班幼兒來說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的——手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們愿意嘗試了，可以在今后的活動中繼續培養。作為老師，這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發展規律，但是有時候也可以稍稍發掘一下孩子的潛力。

　　還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時間又較長的，開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度，比如先一個水果、再運兩個等等，這樣或許能讓活動更豐富一些，也能激發幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。