幼兒園健康課教案中班優秀

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園健康課教案中班優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園健康課教案中班優秀1

　　一、活動目標

　　1、學習洗襪子的方法。

　　2、培養自理能力。

　　3、喜歡自己洗襪子。

　　二、活動準備

　　襪子、肥皂、臉盆若干。

　　三、活動過程

　　1、談話導入，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友在家里會做哪些事情？（幼兒自由發言）

　　教師：小朋友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒興趣）

　　2、學習洗襪子。

　　教師：因為腳上會出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒觀察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）

　　教師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地方應多搓幾次，最后用清水漂洗干凈。

　　3、幼兒操作。

　　幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學習洗襪子。教師巡回指導。

　　4、組織幼兒曬襪子，并進行講評，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

幼兒園健康課教案中班優秀2

　　活動目標：

　　（1）認識蛔回病的癥狀；

　　（2）了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理；

　　（3）引起對蛔蟲病的關注。

　　活動準備：有關蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動過程：

　　Ⅰ導入

　　（1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發現肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　提問："小朋友得了什么病？"

　　Ⅱ幼兒第一次操作

　　（2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會怎樣？"重點指導幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

　　Ⅲ分享經驗

　　（3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　　Ⅳ幼兒再次操作

　　（4）請保健醫生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理。

　　重點指導幼兒了解飲食衛生，預防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　延伸活動：

　　把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變為行為。

幼兒園健康課教案中班優秀3

　　健康對于每一個人來說都是最重要的，對于幼兒來說那就更是了，幼兒的每一個器官都太弱小，容易受到傷害，我們應該要給幼兒建立保護自己的意識，不要因為一些小事讓自己受到傷害。

　　設計思路

　　牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由于不注重保護牙齒，因此在一定程度上齲齒的孩子比較多。基于牙齒咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護牙齒。

　　活動中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經常漱口等方法來保護自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質的.養成。

　　活動目標

　　1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

　　2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。

　　3、知道對牙齒有害處的東西是哪些，避免掉對牙齒有害的東西。

　　活動準備

　　1、課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

　　2、課前調查一下有齲齒的孩子有多少

　　3、多媒體教室準備。

　　活動過程

　　一、我的牙齒——認識齲齒的危害和預防

　　1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”

　　2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）

　　3、還看見了什么？（小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

　　4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）

　　5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

　　6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

　　二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法

　　1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）

　　2、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）

　　3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）

　　4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）

　　5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）

　　6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）

　　三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄

　　1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

　　2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

幼兒園健康課教案中班優秀4

　　活動目標：

　　1、探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

　　2、能跟著音樂有節奏的動作。

　　活動過程：

　　一、律動分享

　　教師帶幼兒律動

　　二、創編動作，分享交流

　　1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

　　3、集體初步嘗試

　　4、個別交流

　　我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

　　（動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）

　　5、集體再次嘗試

　　三、觀察圖片，拓展新動作

　　1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

　　2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發現箭頭的涵義）

　　左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

　　踮腳動作（發展幼兒的觀察力）

　　3、交流發現，嘗試有節奏的動作

　　你看明白了哪一張？

　　小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

　　小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎么做的了。

　　小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛煉的秘密了！

　　四、延伸

　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友

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