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小學(xué)迎接新年班會(huì)教案范文(通用10篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)迎接新年班會(huì)教案范文(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案1
一、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。
2、通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二、活動(dòng)過程:
1、報(bào)告人數(shù)。
2、(教師)“迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。全班齊唱《新年好》(配樂)
3、班主任致新年賀詞。
親愛的同學(xué)們,新年就要來臨了,你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂,身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、新年習(xí)俗知識(shí)小競賽。
。1)你知道過年的來歷嗎?
(2)中國人過新年有哪些習(xí)俗?
。3)了解別的國家是怎樣過新年的?
5、游戲:沖破封鎖線
。ㄔ诮淌抑虚g拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去,然后這些人的眼睛蒙住眼睛,在把繩子去掉,然后就看這些人的精彩表演吧。)
6、盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節(jié)日中,讓我們滿懷感激之情地說一聲:謝謝爸爸媽媽,謝謝老師,祝福你們一生健康,新年快樂。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
7、我們是那么的可愛,我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)同學(xué)說說自己對(duì)新年的期盼和自己的愿望。
8、游戲:踩氣球。
(一組出2-3個(gè)人,每只腳上都綁有氣球,讓他們一起出來互相踩,看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。)
三、小結(jié):
親愛的同學(xué)們!
我們今天非常開心,能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂;厥走@一年我們留下的串串足跡,每人都深感振奮。最后,讓我們在《新年好》的樂曲中互贈(zèng)新年禮物,把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂。“迎新年慶元旦”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案2
一、活動(dòng)目的
1、歡慶元旦到來之際,向?qū)W生實(shí)行思想道德教育,讓他們在新年乙下新愿望,定下新目標(biāo),從而向著目標(biāo)持續(xù)努力。
2、通過活動(dòng)使學(xué)生感受新年的歡樂,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自
己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
二、活動(dòng)特色
本次主題班會(huì)以學(xué)生的歌舞、小品表演為主,讓學(xué)生在活動(dòng)中人人動(dòng)起來,每人表演,共同歡度新年的到來。
三、活動(dòng)過程
(一)儀式
1、整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、出旗奏樂。
3、唱隊(duì)歌。
4、中隊(duì)長講話。
。ǘ┲鞒秩松吓_(tái)
甲:臺(tái)歷就要翻去最后一頁,20xx年也即將成為歷史,迎來的將是充滿希望的20xx年。過去的一年,仿佛是365個(gè)臺(tái)階,橫亙在未及塵封的歷。
乙:挫折,曾我心痛;喜悅,我當(dāng)然洋溢在胸中。如果是一條河,
如果把生命比做小船,那么,今天,我的生命之舟,即將向一個(gè)——
合:新的港灣、新的一年!
甲:在,在辭舊迎新的刻,就我踏著歌聲的翅膀,向著新的一年、新的希望——翔!
合:“攜手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班會(huì)在開始。
乙:回一年的航程,心,有多少浪花翻卷?當(dāng)白粉筆的腳尖滑黑板,一條條白色的航跡消失了,又出。
甲:于是,我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正著航
歌曲:《雪》
乙:末首,正是祝福和祈禱的候,去的一年,我有也有苦,那就我虔的祈禱。
甲:我知道,前面的路很很,生命的小船將無數(shù)個(gè)港灣。
乙:也乙每個(gè)港灣里都埋藏著奇和故事,但校園生活卻是人生中最平靜的一段河面。
歌朗:《新年,你好》
甲:我在校園的停泊地向著新的一年出旗信號(hào);以主人翁的名以船的自信和坦然,架著它向充惑力的海面。
乙:成長給我們的是擁有:擁有了做夢的年齡,擁有了快樂與憂傷,也擁有了詩一般的花季和雨季。
甲:成長給我們的是擁有:擁有了成熟,也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
合:但是,沒有成長我們將永遠(yuǎn)孱弱。
小品:《今天作業(yè)不多》
乙:成長給我們的是失落:失落了純真,便失落了初生牛犢的斗
志。
甲:成長給我們的是失落:失落了幻想,便失落了年少看到朝陽升起時(shí)那蓬勃的振奮。
合:但是,沒有失落我們便無法成長。
歌曲:《千里之外》
乙:你知道,來年有什么?
甲:來年有一段春暖花開讓我們播種希望,有一段暴風(fēng)驟雨讓我們挑戰(zhàn)挫折,有一段碩果累累讓我們收獲成功。
乙:有一段霰雪無垠讓我們享受平和,明年將是我們?nèi)松凶蠲赖囊欢?明年,我們將在成長中變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
小品:《考試風(fēng)云》
甲:我們相識(shí),是緣讓我們走到了一起,我們攜手同行留下一串串難忘的回憶。
乙:相機(jī)中曾記錄了你們的笑臉,運(yùn)動(dòng)場上留下了你們的精彩。
甲:科技節(jié)比賽中我們班的成績出類拔萃,特長體現(xiàn)中我們同學(xué)各顯風(fēng)姿。
乙:更顯出我們集體的力量,我們以自己的自信與膽略,贏得了熱烈的掌聲,為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。
甲:這些以前激動(dòng)人心的場面,我們都一起走過。
詩歌朗誦:《春雪》
乙:每想到這些,總會(huì)有種幸福在我的心里萌生。
甲:因?yàn)槲以谝惶焯煲娮C你們的成長,因?yàn)槲以跁r(shí)時(shí)體味著你們成熟的感動(dòng)。
乙:過去的一年,讓我們有了那么多共同的回憶。
甲:過去的一年,讓我們體會(huì)到我們串起生命里愛的同心。
歌曲:《隱形的翅膀》
乙:新的一年是祖國對(duì)我們的檢閱,新的一年是未來向我們的召喚。
甲:在新年的捷報(bào)中,在新年的喜訊里,我們又一次完成了成長的莊嚴(yán)儀式,我們又一次找到了前進(jìn)的嶄新起點(diǎn)。
乙:讓我們在新的一年,把翅膀煉得更硬,把本領(lǐng)學(xué)得更強(qiáng)。
甲:我們要用每一次堅(jiān)定的騰飛,把成長的起點(diǎn),升到一個(gè)新的高度。
歌曲:《gomyownway》
乙:我們要用每一次奮發(fā)的沖刺,把飛翔的軌跡,延續(xù)到21世紀(jì)的彼岸。
甲:聽!新年的鐘聲,已經(jīng)當(dāng)當(dāng)敲響,它響亮輝煌,它無比悠揚(yáng),它召喚我們。
乙:起飛!起飛!起飛——歌曲:《歡樂中國年》
甲:讓我們把二十八顆愛心串成一個(gè)同心圓,而你們是老師的圓心。
乙:讓我們手拉手?jǐn)Q成的二十八股力量,匯成我們震破天的喝彩,傳向明天我們共同的世界。
乙:新的一年,新的起點(diǎn),讓我們手拉手開始新的征程,走出我們自己獨(dú)有的風(fēng)格!
乙:甲:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,2008年將如約而至。讓我們把昨天的掌聲和內(nèi)心的激動(dòng),變成明天的最亮麗的一道風(fēng)景。
甲:讓我們唱響明天,讓我們的明天更美好!歌曲:《新年好》
合:“攜手迎新年快樂共成長”五(4)中隊(duì)2019迎新主題班會(huì)到此結(jié)束,祝愿大家在新的一年中進(jìn)步、快樂!
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案3
活動(dòng)目的:
1、結(jié)合“民族精神代代傳”活動(dòng),號(hào)召少先隊(duì)員廣泛傳唱革命
傳統(tǒng)歌曲和愛國歌曲,讓隊(duì)員們在歌聲中體驗(yàn)民族精神,增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過歌唱形式,陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生課余生活,給學(xué)生提供體現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
3、通過活動(dòng),在全校范圍內(nèi)渲染節(jié)日氣氛,在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。
二、活動(dòng)對(duì)象:
桃花小學(xué)全體學(xué)生
三、比賽形式:
以班級(jí)為單位參加合唱比賽。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月31日(暫定)
五、活動(dòng)要求:
1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲(由學(xué)校提供備選歌曲),選唱曲由班主任自由選擇,要求全員參與。
2、活動(dòng)排練由班主任老師、音樂老師組織,副班主任老師配合。
3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶,也能夠自行組織伴奏。參賽班級(jí)在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊(duì)部處。
(磁帶倒好)。
4、各年級(jí)利用課余時(shí)間自行組織練習(xí),力爭以的狀態(tài)體現(xiàn)本年級(jí)的精神風(fēng)貌。
5、服裝統(tǒng)一,編排有特色。
6、指揮需由本年級(jí)同學(xué)擔(dān)任。
六、活動(dòng)評(píng)委:
合唱評(píng)委:全校老師
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)(2名)、二等獎(jiǎng)(3名)、三等獎(jiǎng)(3名)
八、場地安排:學(xué)校操場
附:合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
音樂表現(xiàn)及技巧(音準(zhǔn)、節(jié)奏、歌曲表現(xiàn)、合唱技巧)70分;
指揮10分;
演員出入場精神面貌10分;
演出服裝統(tǒng)一整潔5分;
伴奏5分
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案4
一、活動(dòng)目的
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,在新學(xué)期到來之時(shí),通過班隊(duì)活動(dòng),讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),在新學(xué)期中,展現(xiàn)自我。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《新年好》,學(xué)生準(zhǔn)備好自己的新學(xué)期打算,勵(lì)志語,詩歌朗誦,小品。
黑板上書寫主題《新學(xué)期,新希望》
三、隊(duì)會(huì)儀式、程序
。薄⒓详(duì)列,整理隊(duì)伍,以及報(bào)告出席人數(shù)。
。ǎ保┲嘘(duì)長:全體隊(duì)員起立,各小隊(duì)集合。
(2)小隊(duì)長:立正!向右看齊,向前看,報(bào)數(shù)!然后跑步到中隊(duì)長面前,敬禮、報(bào)告:“報(bào)告中隊(duì)長,第++小隊(duì)有少先隊(duì)員++人,出席++人,報(bào)告完畢!敝嘘(duì)長回答:“接受你的報(bào)告!”,然后敬禮。小隊(duì)長回原位:第++小隊(duì),稍息。
。ǎ常┲嘘(duì)長向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令,然后跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前,敬禮,報(bào)告:“報(bào)告輔導(dǎo)員老師,三(4)中隊(duì)有少先隊(duì)員44人,出席44人,今天我們準(zhǔn)備舉行<<新學(xué)期,新希望>>的中隊(duì)活動(dòng),請(qǐng)求您的批準(zhǔn)。ň炊Y)
2、輔導(dǎo)員(敬禮):接受你的報(bào)告,同意你們的請(qǐng)求,預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功!”(輔導(dǎo)員敬禮,然后中隊(duì)長還禮。)
3、隊(duì)會(huì)正式開始:
。ǎ保┲嘘(duì)長回到原位:全體立正。
(2)中隊(duì)長:出隊(duì)旗,全體隊(duì)員敬禮;(全體隊(duì)員要目送隊(duì)旗進(jìn)場)禮畢!
(3)唱隊(duì)歌;(學(xué)生指揮)
。ǎ矗┲嘘(duì)長:禮畢,請(qǐng)全體隊(duì)員就坐。有請(qǐng)主持人上場。
四、進(jìn)入主題:
主持人甲:時(shí)光飛逝,xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。
主持人已:xx年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們迎來了新的一年。
主持人甲:新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲。
主持人已:新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌。
主持人甲已:《新學(xué)期,新希望》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲:下面請(qǐng)聽小合唱《新年好》,一起來迎接新學(xué)期的到來。
(小合唱《新年好》)
主持人甲:新學(xué)期的到來,告訴我們,三年級(jí)第一學(xué)期已經(jīng)過去了,今天我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里,每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
主持人已:離別了二十多天的假期,迎來了新學(xué)期。在這二十多天中,有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫,預(yù)備在新學(xué)期趕上或超過自己的競爭對(duì)手。
主持人甲:同學(xué)們,新學(xué)期新打算,你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?
(請(qǐng)學(xué)生說說自己新學(xué)期的打算)
主持人甲:同學(xué)們的計(jì)劃多么好!希望同學(xué)們都能努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo),不要讓它變成"空頭支票"。
主持人已:每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己提出了計(jì)劃和要求,我們學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們每個(gè)學(xué)生給予了很大的希望。
主持人甲:新學(xué)期第一天,我們每個(gè)學(xué)生都收到了老師送的新年紅包,每個(gè)紅包里面還有勵(lì)志語呢!
主持人已:那讓我們一起來聽一聽,老師們都給我們寫了點(diǎn)什么?
(請(qǐng)學(xué)生交流新年勵(lì)志語)
主持人甲:回顧xx年,我們身后共同留下了曾經(jīng)走過的`那一串串印記。
主持人甲:也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
主持人已:也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
主持人甲:忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心
主持人已:生活中有些人因?yàn)樽约翰慌,鬧出了不少的笑話,值得我們同學(xué)們深思,請(qǐng)看小品表演《考試》
主持人甲:同學(xué)們在看完小品表演后都覺得很有趣,但是你從中有沒有體會(huì)到什么呢?
主持人已:如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),也許以后小品中的主人公就是你了。
主持人甲:莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”
主持人已:人們都在為著自己的希望而努力。
主持人甲:讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!下面請(qǐng)聽詩朗誦。
主持人甲:燦爛的明天要我們?nèi)^斗,去描繪,去創(chuàng)造。
主持人已:讓我們攜起手來,齊心協(xié)力,用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。
主持人甲:如果今天是張“弓”,那么你就是弦上待發(fā)的箭。
主持人已:你只有抓緊時(shí)間,就可以把弓引滿,當(dāng)你開始追求的時(shí)候,也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。
主持人甲:讓我們展望未來,迎接明天!
主持人已:讓我們運(yùn)籌帷幄,把握未來!
主持人甲:欲窮千里目,更上一層樓!
主持人已:今天我們相約在新學(xué)期的開始,是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想。
合:同學(xué)們,讓我們共同努力吧。三(4)班《新學(xué)期,新希望》主題班會(huì)到此結(jié)束。下面,請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員講話,呼號(hào)。
結(jié)束隊(duì)會(huì)。
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案5
一、教學(xué)背景
1.面向?qū)W生:一年級(jí)
2.學(xué)科:音樂
3.課時(shí):1
4.課型:唱歌綜合課
二、教材分析
《過新年》這首歌曲表達(dá)了兒童過新年時(shí)的愉快心情。歌詞通俗易懂,歌曲中模仿鑼鼓點(diǎn)的襯詞的運(yùn)用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式民族風(fēng)格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復(fù)的因素很多,但多為變化的重復(fù)。最后歌曲在上行到音處結(jié)束顯得歡快熱烈、意猶未盡。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)會(huì)歌曲《過新年》、了解年的由來和春節(jié)習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2.過程與方法目標(biāo):通過用拍手的節(jié)奏訓(xùn)練、用打擊樂器為歌曲伴奏,進(jìn)一步渲染歡快、熱烈的氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲,體驗(yàn)孩子們過新年愉悅的心情。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.了解春節(jié)的基本習(xí)俗,并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2.能積極配合老師、同學(xué)完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1.能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2.節(jié)奏的訓(xùn)練,器樂的配合。
六、教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴、多媒體課件、小鼓、鑼。
七、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
【學(xué)生隨著歌曲《新年好》的音樂進(jìn)入教室】
教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時(shí),你想到了什么呢?
學(xué)生:過年···
教師:小朋友們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?【出示課件】
介紹掃塵、貼對(duì)聯(lián)、貼窗花
教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個(gè)小故事!菊n件導(dǎo)入《年的`傳說》:相傳有一年的除夕,人們還是幸福開心的生活著。突然,村子里跑來了一頭叫“年”的怪獸,它頭長尖角,非常兇猛,吃掉了村子里很多小動(dòng)物,人們害怕極了。這時(shí)候來了一位老奶奶,她說“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西,村子里的人馬上點(diǎn)亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對(duì)聯(lián)、燃放爆竹,終于把“年”獸趕走了。以后的除夕,人們害怕年獸的再次出現(xiàn),再也不敢入睡了,等到天明,也就成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日“過年”!
教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》。請(qǐng)你打開56頁!
學(xué)生:我就打開56頁!
(二)學(xué)唱歌曲【播放歌曲《過新年》】
1.節(jié)奏訓(xùn)練
教師:接下來,請(qǐng)小朋友們看到PPT,讓我們一起來念一念,拍一拍。
①x x x x ▏x 0 ‖
咚 咚 咚 咚 鏘。
、趚 x ▏x x x‖
咚 鏘 咚 咚 鏘。
、踴 x ▏x x o ▏x x ▏x o‖
咚 鏘 咚 鏘 咚 咚 鏘!
2.有節(jié)奏的朗讀歌詞
、俳處熃套x,提出鼓點(diǎn)“咚咚嗆”
、趯W(xué)生齊讀。
3.練唱歌曲
教師:現(xiàn)在小朋友們跟著老師唱一遍歌曲!
教師教唱,學(xué)生跟唱。
教師:現(xiàn)在我們來做個(gè)接唱游戲,老師演唱前面的,小朋友們演唱“咚咚鏘”,加上你們的
小手來拍打節(jié)奏。
4.律動(dòng)游戲
教師:小朋友們非常棒!想不想再玩另一個(gè)游戲?
學(xué)生:想
教師:老師手上有兩種樂器,老師邀請(qǐng)四位小朋友上來當(dāng)“小樂手”。
學(xué)生積極參與
教師:拿小鼓的兩位同學(xué)看著老師,在歌詞有“咚”的地方用小鼓打出來。拿這個(gè)的,在歌詞有“鏘”的地方敲一下。
教師指揮
教師:其他同學(xué)充當(dāng)“小歌星”,誰唱的,我就請(qǐng)他下一組上來表演,我們一起來一遍!
教師彈琴,學(xué)生演奏
八、課堂小結(jié)
教師:小朋友們表現(xiàn)的非常棒!還有兩個(gè)多月就要過年了,老師希望小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康做永遠(yuǎn)快樂的小天使!今天的音樂課就上到這里!下課!
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案6
教學(xué)重點(diǎn)
這首曲子
是老師們作為引導(dǎo)學(xué)生
鞏固學(xué)習(xí)“三拍子律動(dòng)”的歌曲
所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在
“三拍子律動(dòng)”上。
教學(xué)流程
1、 課堂熱身:新年問候語
教師提問學(xué)生,過年時(shí)大家見面會(huì)說什么問候語?引出“新年好”,播放歌曲《新年好》,帶領(lǐng)孩子初次聆聽。
2、找不同:
教師播放稍帶熱烈氣氛的2/4拍子的其他過年歌曲片段,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聆聽對(duì)比并鼓勵(lì)學(xué)生感受節(jié)拍韻律的不同。隨后,引出《新年好》為3拍子曲目,可利用適合表達(dá)3拍子的聲勢動(dòng)作進(jìn)行簡單的三拍子律動(dòng)復(fù)習(xí)。
思考:在此教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)如何更開放性地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)2拍子與3拍子新年歌曲的感受與聽辨以及律動(dòng)表達(dá)?
3、歌曲學(xué)習(xí):
教師展示《新年好》曲譜,用即興范唱與默唱的歌唱教學(xué)互動(dòng)形式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。待學(xué)生基本熟悉歌曲之后,可鼓勵(lì)學(xué)生一邊唱,一邊配合聲勢律動(dòng)進(jìn)行伴奏。
延展練習(xí)
二聲部嘗試
教師可提前設(shè)計(jì)好簡單二聲部低音伴奏(例如波爾動(dòng)伴奏型等較簡單且重復(fù)的伴奏音型)。老師先帶領(lǐng)學(xué)生分別感受兩個(gè)聲部的旋律,之后將學(xué)生分成兩個(gè)部分,一個(gè)部分跟著音樂唱歌曲旋律,一個(gè)部分嘗試在老師的帶領(lǐng)下唱二聲部的低音伴奏,通過以上歌唱?jiǎng)?chuàng)作與互動(dòng)來基本感受二聲部合唱。
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案7
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國外小朋友過新年的習(xí)俗。
二、教學(xué)重點(diǎn):
準(zhǔn)確演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴課件
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┣楦袑(dǎo)入:
1、課件出示賀卡圖片
教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦)
2、誰能說說元旦是幾月幾日?
生:一月一日。
3、新年簡介:
1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦)。
(二)情感導(dǎo)學(xué):
1、板書課題 新年好
2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀
3、教師播放《新年好》動(dòng)畫,學(xué)生欣賞。
4、教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。
5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
(三)強(qiáng)化訓(xùn)練:
采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。
(四)審美創(chuàng)造:
1、看書,在 處填上新的歌詞,唱給別人聽。
、趴匆豢,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?
⑵教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。
⑶大家把填好的詞唱一唱。
2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動(dòng)作,就學(xué)一學(xué)。
(五) 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新
1、猜謎語:
。1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)
。2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響, 敲頭不敲尾。 (木魚)
2、合作創(chuàng)編:
師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。
。┬蕾p《過新年》
師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個(gè)屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》
。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)。
今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。
板書設(shè)計(jì):
新年好
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案8
教學(xué)目標(biāo)
一、通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛,以及音樂歡快熱烈的氣氛。
二、通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時(shí)歡快熱烈音樂、情緒,并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。
三、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法,并能為歌曲伴奏。
教學(xué)內(nèi)容
一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》
二、聆聽《小拜年》
教學(xué)重點(diǎn):
感受中國民族打擊樂器鑼、鼓、镲,表現(xiàn)小朋友過年時(shí)愉快的心情
教學(xué)難點(diǎn):
用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏
教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲
1、師:小朋友,今天我們各組都來了三個(gè)小客人,你認(rèn)識(shí)他們嗎?
師分別出示鑼、鼓、镲,并逐一向?qū)W生介紹,并示范其正確的演奏姿勢。
2、出示實(shí)物節(jié)奏譜,探索敲奏的方法
合奏
镲:00|X0|
鑼:00|X0|
鼓:XXXX|X0|
念:龍咚龍咚|鏘0|
3、分小組,探索演奏
龍咚龍咚|鏘0龍咚|鏘0鏘0|鏘0|
4、分小組,探索演奏方法,要求:
。1)、有幾種敲擊的方法?
。2)、怎樣敲擊長短不同的聲音?
。3)、將各小組探討過的方法一一展示,看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多,敲擊出的不同聲音多。
二、導(dǎo)入新課
1、聆聽東北音樂《小拜年》
師:小朋友,人們一般在什么時(shí)候會(huì)敲鑼打鼓?(過年、取親等)過新年的時(shí)候,你們一般會(huì)干些什么?(出示課件)那你知道新年在什么季節(jié)嗎?在冬天的新年我們還可以干些什么呢?(出示課件)
A、師:小朋友,讓我們一起到東北去過個(gè)新年,好嗎?喊“過年了”,“過年了”!
聆聽東北民間音樂《小拜年》
B、師:讓我們他小組設(shè)計(jì)一個(gè)過年的情景。
。ǚ疟夼、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫)
C、分組表演
2、表演《龍咚鏘》
師:過年真有意思,讓我們用歌聲一起來贊美新年吧!
A、聽范唱
B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。
C、聽歌曲錄音,聽到鑼鼓聲龍咚龍咚|鏘0|,徒手敲鑼打鼓,讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒。
D、用鑼鼓為歌曲伴奏,分小組討論,編創(chuàng)打擊樂伴奏。
E、邊歌邊舞,可以編創(chuàng)動(dòng)作,也可以拿紅綢或手帕扭秧歌,加入打擊樂。
三、課堂小結(jié):過年開心嗎?祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康。
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案9
教學(xué)目標(biāo)
一、體驗(yàn)過新年歡快、熱鬧的氣氛,用歡快熱鬧的情緒演唱《過新年》。
二、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活中的鞭炮聲創(chuàng)編節(jié)奏。
教學(xué)內(nèi)容
一、學(xué)唱歌曲《過新年》
二、游戲?qū)m
教學(xué)過程
一、生聽音樂《過新年》進(jìn)教室,跟老師做拍手的動(dòng)作。
二、學(xué)唱歌曲《過新年》
1、師:同學(xué)們,現(xiàn)在是幾月份了?對(duì)呀,盼望的新年終于來了!
2、看錄像(春節(jié)晚會(huì)開場的歡慶場面)說說你的感受。
A、你們會(huì)用什么方式慶祝新年呢?
生:放鞭炮、迎花燈------
B、說說你見過的煙花,模仿出它的聲音。
C、以小組為中心學(xué)習(xí):把你認(rèn)識(shí)的煙花都寫出來,按聲音的長短排成三類。
D、指導(dǎo)學(xué)生寫出節(jié)奏
E、練習(xí)寫出的節(jié)奏
讓我們一起來放鞭炮吧!
F、運(yùn)用周圍的物品當(dāng)樂器放鞭炮,師彈奏《過新年》
3、出示鑼,這是什么樂器?你在哪里見過?
生回答。
師小結(jié):敲鑼打鼓也是鬧新年的好方法。
A、聽鑼聲,用其他聲音模擬。
B、鑼鼓一起演奏
XX|XX|X0|
C、請(qǐng)找一位伙伴,與他合作創(chuàng)編鑼鼓表演
D、展示學(xué)生們的作品,作出評(píng)價(jià)。
4、學(xué)唱歌曲《過新年》
B、聽范唱
C、你都聽到了什么?感受到了什么?
D、指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)容,有表情地朗讀歌詞。
E、再次播放樂曲
F、指導(dǎo)學(xué)生聽琴伴奏演唱。
G、想想怎樣讓我們的歌更熱鬧、更喜慶些?
H、加鑼鼓、歌舞當(dāng)然是好法子,可是如果隨便亂加,行嗎?所以我們要選擇在什么地方加效果。
I、分小組討論、演示。
5、師:小朋友,離新年的鐘聲只有十幾秒了,讓我們一起倒計(jì)時(shí)吧!
三、課堂小結(jié):
小學(xué)迎接新年班會(huì)教案10
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)新年向長輩、親友祝賀的方法。
2、能用不同的語句向不同的人物進(jìn)行祝賀,并進(jìn)行禮貌教育。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、激趣導(dǎo)入:
1、回憶新春歡樂、激趣入題。
2、說說新年里你去哪些地方。
3、老師,點(diǎn)明教學(xué)內(nèi)容。
二、示例學(xué)法:
1、示例:王老師,新年好,我向您拜年。謝謝你對(duì)我的關(guān)心和學(xué)習(xí)的幫助。我祝您新年快樂,全家幸福。
2、討論。這位同學(xué)在向老師祝賀時(shí)注意了什么?
。ê苡卸Y貌,語言得體)
三、拓展訓(xùn)練:
1、對(duì)不同對(duì)象應(yīng)該用什么賀語:
爺爺(奶奶)、爸爸(媽媽)、叔叔(辦廠)、
阿姨(開店)、伯父(干部)、姐妹(哥弟)、同學(xué)(朋友)
2、不同年份不同的賀語:
雞、龍、虎、羊、
四、模擬練習(xí):
1、選擇以上不同人物交流祝賀的內(nèi)容。
2、在小組內(nèi)同學(xué)之間相互祝賀,互相評(píng)一下。
五、作業(yè):
回家后向爸媽爺爺奶奶祝賀。讓親人給你評(píng)一評(píng),說得好不好。