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中班《新年送祝福》教案

時間:2022-12-28 10:11:43 教案 我要投稿
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中班《新年送祝福》教案范文(通用8篇)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班《新年送祝福》教案范文(通用8篇),希望能夠幫助到大家。

中班《新年送祝福》教案范文(通用8篇)

  中班《新年送祝福》教案1

  活動目標(biāo):

  1、體驗民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

  2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

  3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準(zhǔn)備:

  1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活動過程:

  一、談?wù)撚麓褐黝}

  1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

  2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

  二、演唱歌曲《過新年》

  1、演唱歌曲。

  隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

  2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

  師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

  幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

  師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

  引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

  三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

  1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

  2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

  3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

  每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

  四、合作表演

  幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。

  五、打擊樂演奏

  1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

  3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

  中班《新年送祝福》教案2

  活動目標(biāo):

  1.感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。

  2.樂意用完整的話祝福別人。

  活動準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。

  2.角色道具。(爺爺?shù)暮印⒛棠痰难坨R、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)

  3.實物年糕、湯圓、餃子。

  4.油泥、彩紙、皺紋紙。

  5.倒計時鐘,鐘聲,“過新年”動畫碟片。

  活動過程:

  一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)

  1.我們一看電視里有誰?他們在干什么?

  2.討論:你看到了誰?他們在干什么?

  3.:他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

  二、談話:過年(交流經(jīng)驗)

  1.你們過年的時候都做了哪些事情呢?

  2.你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

  ①個別幼兒說。

  ②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。

  三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)

  1.提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

  2.交代游戲要求。

  今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

  等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

  我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

  3.幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。

  4.游戲高潮。

  新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

  幼兒互賀新年!

  中班《新年送祝福》教案3

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

  3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)cd。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入。

  (播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

  2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

  教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

  介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

  教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

  3、學(xué)唱歌曲。

  教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

  (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

  (2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

  (3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

  (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

  (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

  4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

  (1)認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

  (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

  (3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

  (4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

  5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

  教師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

  教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

  播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

  活動延伸:

  可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進(jìn)行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

  中班《新年送祝福》教案4

  活動設(shè)計背景

  新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日,過年是孩子們最向往最高興的事,抓住這機(jī)會,挖掘其中的教育價值,讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化,民間習(xí)俗。

  活動目標(biāo)

  1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

  3、感受節(jié)日的氣氛。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)重點:感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化,體驗節(jié)日的氣氛。

  教學(xué)難點:能表述在以往過新年一些習(xí)俗,還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。

  活動準(zhǔn)備

  1、新年環(huán)境布置。

  2、音樂磁帶《新年好》。

  3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具。

  活動過程

  一、談話:認(rèn)識新年

  (1)、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?

  (2)、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)

  二、經(jīng)驗交流

  價值取向:交流以往過年的經(jīng)驗,感受新年的歡快的氣氛。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)

  2、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

  提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會得到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

  3、師:寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

  4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

  三、歌表演:《新年好》

  過新年的時候大家會做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

  活動反思

  在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

  中班《新年送祝福》教案5

  活動目標(biāo)

  1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養(yǎng)幼兒愉快的情感。

  2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。

  4、讓幼兒了解節(jié)日的`由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

  活動過程

  1、帶幼兒跳舞《過新年》,導(dǎo)入課題。

  2、談話;體驗過新年的熱鬧。

  提問:過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

  3、觀察實物范例,教師范畫。

  (1)提問:饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?

  (2)幼兒邊書空邊說邊畫。

  (3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

  4、幼兒做畫,教師指導(dǎo)觀察。

  指導(dǎo)語:小動物一起吃午飯,糕點不夠吃了,我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!

  重點與難點:注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。

  5、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、評價。

  活動延伸

  把糕點沿輪廓線撕下來,放入娃娃家開展游戲。

  活動評價

  幼兒比較感興趣,但有部分幼兒動手能力差,應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

  中班《新年送祝福》教案6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒展示過去的進(jìn)步,迎接美好未來,激勵幼兒積極進(jìn)取的精神。

  2、讓幼兒感受節(jié)日的快樂,學(xué)習(xí)節(jié)日里的交往方式。

  3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始,自己又長大了一歲,新的.學(xué)習(xí)任務(wù)在等待自己。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置活動室,創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境;

  2、排練節(jié)目,布置作品小展覽;

  3、準(zhǔn)備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶

  活動方式:

  室內(nèi)集體、個別

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:師:“剛才小朋友們幫助我把我們的教室打扮得真漂亮,你們知道為什么嗎?”(提醒幼兒慶祝元旦)

  二、展開:

  1、通過提問,理解元旦的意義。

  師:“對了,是為了慶祝元旦。”

  提問:“元旦是幾月幾日?代表什么?”(1、1代表新的一年來到了)

  2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品,讓幼兒感受自己的越來越能干,從而理解過了一年自己又長大了一歲,體驗成長的快樂。

  3、表演節(jié)目。

  師:“你想怎樣來慶祝新年的到來?”

  讓我們來表演節(jié)目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機(jī)會)

  4、說說祝福話。

  請幼兒互相說一說新年祝福的話,體驗集體慶祝新年的喜悅。

  三、結(jié)束:

  新年新希望。說說自己的新年目標(biāo)。

  中班《新年送祝福》教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、展示已做好的年貨并用年貨布置過年場景。

  2、引導(dǎo)學(xué)生布置場景,在實踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  3、體驗過新年的熱鬧氣氛,感悟漢民族的過年風(fēng)俗。

  4、在布置的過程中學(xué)會合作。

  教學(xué)重點:

  1、布置新年場景時教師指導(dǎo)學(xué)生分組、分工合作進(jìn)行。

  2、營造過年氛圍,調(diào)動學(xué)生情緒一起體驗過年的熱鬧氣氛。

  教學(xué)難點:

  1、引導(dǎo)學(xué)生在布置的過程中發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。

  2、布置場景時學(xué)生的分工合作與教師此時的組織教學(xué)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  環(huán)境:教室前部左右各擺放門和窗的道具,學(xué)生桌椅分成三組,桌椅上方高處掛了燈籠(交叉兩排)。

  教師:1、課件:第一、二課時的教學(xué)實錄(5分鐘),人們過年的熱鬧場面,春節(jié)聯(lián)歡晚會傾聽“新年鐘聲”片段,少數(shù)民族過年的熱鬧場面。

  2、做年貨的材料(彩紙、卡紙、一次性筷子、泥工、紙杯、可樂瓶、易藍(lán)罐、紙盤……)和工具(剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料)。

  學(xué)生:前一課時已經(jīng)做好的年貨。

  教學(xué)過程:

  課前播放前一課時的教學(xué)實錄(3’)

  生自帶已完成的年貨作品聽著喜慶的音樂走上坐位、互相交流

  導(dǎo)入:

  師:放下你的作品,挺起你的胸,我們一起來看錄像。

  (播放過年喜慶場面,北京上海沈陽西安四個城市過年。)

  說說他們在干什么?他們是怎樣過新年的?

  生高興地說錄像場面

  師(有感情地、喜滋滋地):今天,我們的教室有點兒特別,有一扇大大的門,兩扇明亮的窗戶,還有一張圓圓的大桌子,多象一個溫馨的家呀!今天我們相親相愛的一家人聚在這里,一起來過個快快樂樂的新年,好嗎?(板書:過新年)

  生氣氛熱鬧

  介紹“年貨”(10’)

  師:上節(jié)課我們已經(jīng)辦了許多年貨,看看都做了什么?大聲說給大家聽。

  生爭先恐后地說

  ▲生說窗花時師下去拿窗花并舉起窗花端詳一下:“呀,這火紅的窗花多美呀,剪得花樣真漂亮,喜氣洋洋的,我們把它貼在哪兒呢……?”生接:“窗戶上。”(師順手貼上。):“呀,這么一貼,窗戶漂亮多了。”

  ▲對聯(lián):“這兒還有春聯(lián),(師讀上聯(lián)生接下聯(lián))真了不起,這么小都能寫對聯(lián)了!我們把它貼在……?生接……

  ▲鞭炮:“我還是第一見到這么漂亮的鞭炮呢!五顏六色的,大家給點掌聲……把它掛在……”

  ▲新衣服:“哇,太漂亮了!穿上給大家看看!真別致!

  ▲菜肴:“你們做的什么?拿到這兒來,(實物投影儀)向大家介紹一下,(生說),做的多可愛啊,(師聞一聞)真香啊!”

  ▲水果:“你真細(xì)心,連水果都給大家準(zhǔn)備好了。”

  ▲糖果:(我們還做了糖果。)來,給大家看看!

  布置教室(18’)

  師:小朋友們準(zhǔn)備的年貨豐富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起動手,把它們貼起來、掛起來、穿起來,把我們的家裝扮得漂漂亮亮,熱熱鬧鬧的。

  首先,請小朋友聽清要求:想一想,把你的年貨放在哪兒最合適、怎么擺最漂亮?布置的時候要互相幫助,合作完成。

  生討論、發(fā)言

  師:現(xiàn)在開始布置(放音樂)

  生開始布置

  師及時指導(dǎo)幫助各組的布置。

  師:布置好了就回到自己的座位上

  (二)、再次完善布置(10’)

  師:一會兒功夫,大家就把家里布置好了!現(xiàn)在請你做個小評委,你覺得哪里最漂亮?

  (生發(fā)表自己的見解)

  師:哪里還不夠漂亮?

  (生發(fā)表自己的見解)

  師:你能幫忙出出注意嗎?

  (生出主意)

  師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足,彌補(bǔ)不足。

  師:大家都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,現(xiàn)在我們一起動手,再來布置,把沒有的補(bǔ)上,使我們的家變得更漂亮。

  生將缺少的東西可當(dāng)場做出來并再次布置

  師指導(dǎo)、幫助布置

  布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安靜

  體驗過年(8’)

  師:再來看看我們的家,真美啊!看!有喜氣洋洋的春聯(lián)、鞭炮,五彩繽紛的衣服、圍巾,上來向大伙展示一下,老師真佩服你們啊!小朋友們用靈巧的雙手把教室變成了歡樂的王國。呀,這兒還有一桌香噴噴的年夜飯……來,一起吃年夜飯啰!

  生圍在桌子邊上

  師:“噓——”(示意學(xué)生安靜)聽,新年的鐘聲就要敲響了,還有10秒鐘,讓我們一起來倒數(shù)10、9、8……2、1(錄象播放春節(jié)晚會新年鐘聲片段)

  “當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了

  “砰”地一聲,師放紙禮花

  師生共呼:過年了!

  師:我給小朋友們拜個年,祝你們在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,越長越可愛!

  生向老師拜年,互相拜年祝福

  師:也給在坐的各位老師拜個年。

  生向全體老師拜年。

  收拾整理

  生收拾整理自己的東西。

  中班《新年送祝福》教案8

  一、活動目標(biāo):

  1、感受詩歌中描述的快樂的新年,體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

  2、學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句,并且掌握“新年,就是XX”的句式。

  二、活動準(zhǔn)備:

  PPT課件

  配套課件:中班語言詩歌課件《新年》PPT課件活動過程:

  2、師:我們再來聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩歌有沒有告訴我們新年是什么?

  提問:

  (1)詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個夢,夢到新年到了。坐上飛船遨游太空)—教師一步步引導(dǎo)。

  (2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

  (3)星星說新年是什么?(新衣新帽)

  月亮說新年是什么?(糖果玩具)

  太陽說新年是什么?(快樂和進(jìn)步)。

  (4)你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎?(進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事,是懂得更多的道理,更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢?

  三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀

  1、結(jié)合PPT課件,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

  2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候,語氣有什么變化,哪個輕一點,哪個重一點?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來念一遍。

  3、集體朗誦,注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

  4、分角色朗讀:指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

  四、掌握詩歌中句式。

  (建議:改成創(chuàng)編)

  師:詩歌里面我們問星星、月亮和太陽,他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是XX”來回答)

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