幼兒園小班上學期數學教案《插座圓柱體組》及教學反思

時間：2022-12-22 19:25:09 教案我要投稿

　　作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班上學期數學教案《插座圓柱體組》及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班上學期數學教案《插座圓柱體組》及教學反思

　　教學設計背景

　　教室氣球、粉筆

　　教學目標

　　1、通過操作掌握球體、圓柱體這一名稱，感知它的特點，能找出與它相似的物體，能區分球體和圓柱體。

　　2、發展幼兒分析、比較能力，培養幼兒的辨別能力。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學教學的樂趣。

　　教學重點、難點

　　區分球體和圓柱體

　　教學準備

　　皮球、圓形紙片、圓柱體小積木

　　教學過程

　　1、出示一個圓形紙片，啟發幼兒說出它的形狀。

　　2、發給每個幼兒一張圓形紙片、一個小皮球和一個圓柱體小積木，讓幼兒自由的'玩，鼓勵他們從不同的角度去觀察，用手去摸摸，或在桌上滾一滾、比一比，找一找它們的形狀有什么不同。

　　3、組織幼兒進一步觀察、思考，討論它們有什么不同，讓幼兒掌握球體。

　　4、再出示圓柱體小積木，請幼兒在教室中找出與其類似的物體。

　　5、指導幼兒觀察它的上、下是什么形狀，用手從上至下摸摸有什么感覺。

　　6、組織幼兒討論觀察結果，老師總結。

　　7、讓幼兒說說生活中還有哪些東西是球體和圓柱體。

　　教學反思

　　1、備課過程中對教學的安排過少，教學設計背景單一，幼兒在認識球體和圓柱體后，增加手工操作的課程，以增強幼兒的記憶，切實掌握整個課程內容。

　　2、對過小的幼兒認知能力考慮過于缺乏，如粉筆這個教學背景，物體小又較隱蔽，大多幼兒查找不到。教學中應帶領幼兒在教室及附近進行辨別、查找。

　　3、整個教學效果還是比較可以，不足在于和幼兒配合較少，今后應加大與幼兒的互動。

　　4、如果重新上這堂課應盡量考慮過小的幼兒認知能力，加大教學的范圍、時間以及互動效果。

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