幼兒預防一氧化碳中毒的教案

時間：2022-11-30 11:59:02 教案我要投稿

幼兒預防一氧化碳中毒的教案范文（精選6篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒預防一氧化碳中毒的教案范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

幼兒預防一氧化碳中毒的教案范文（精選6篇）

　　幼兒預防一氧化碳中毒的教案1

　　引導回憶：不僅能與氧氣反應，還能奪取某些氧化物中的氧，如氫氣還原氧化銅。

　　設問：CO是否也能奪取某些氧化物中的氧元素？

　　演示：

　　要求學生觀察：①玻璃管中發生了什么變化？②澄清石灰水溶液中產生了什么現象？

　　讓學生分析有關現象得出正確結論。

　　歸納并出示小黑板：

　　藥品：CO、CuO、溶液。

　　儀器：鐵架臺、玻璃管、單孔橡皮塞、雙孔橡皮塞、酒精燈、導管、細口瓶、氣球。

　　步驟：

　　①先通一會兒CO氣體；（為什么？）

　　②點燃酒精燈加熱；

　　③停止加熱；

　　④處理收集到的尾氣。

　　現象：玻璃管中黑色固體變為光亮的紅色固體；澄清石灰水變渾濁。

　　結論：CO使CuO還原成Cu，同時生成。在該反應中，CO是還原劑，表現出還原性。

　　（2）一氧化碳的還原性：

　　強調：

　　①CO必須干燥、純凈。這樣有利于反應的進行，也避免了實驗事故的發生。

　　②增加尾氣收集裝置是十分必要的。因從導管進入細口瓶的`氣體中或多或少含有CO，而CO不允許直接排放到空氣中。

　　③尾氣的處理方法不是唯一的，課本99頁圖給出了處理尾氣的另一種方法。

　　提問：還原CuO、C還原CuO、CO不原CuO，三個反應有何異同點？

　　歸納：①反應CuO中均為氧化劑，、C、CO分別作還原劑。②前兩個反應屬置換反應，最后一個不是。

　　討論：CO有哪些重要用途？（提示：性質決定用途）

　　歸納并板書：

　　① 作氣體燃料；

　　② 作冶金工業上的還原劑。

　　高爐煉鐵的化學反應原理是：

　　討論：如何實現CO和CO2之間的相互轉變？

　　歸納并板書：與CO之間的互相轉變。

　　提問：煤氣中毒是怎么回事？

　　講解：煤氣的主要成分是CO，煤氣中毒就是CO中毒。因為CO能跟血液里的血紅蛋白結合，使血紅蛋白的輸氧功能受到破壞，從而導致體內缺氧，產生頭痛、昏迷，嚴重時發生死亡。

　　3O的毒性：

　　CO劇毒！！使用時必須注意安全。

　　討論：如何防止CO中毒？

　　講解：使用時應注意通風、排氣。在液化煤氣中添加具有特殊氣味的物質能幫助人們判斷是否發生了煤氣泄漏，避免中毒、爆炸事故的發生。

　　提問：空氣中有無CO氣體呢？如果有，會產生怎樣的危害性？

　　閱讀：99頁中間部分。

　　明確：①空氣中氣體污染物有CO、、等。②CO主要來自汽車排放的尾氣等。③空氣污染的危害性極大，直接威脅人類的生存。

　　4O對空氣的污染。

　　CO危害嚴重！造成環境污染有很多人為的因素。每個人都應增強環保意識，保護人類賴以生存的環境。

　　幼兒預防一氧化碳中毒的教案2

　　教學目標：

　　讓學生知道一些煤氣中毒的有關知識，能在生活中防止煤氣中中毒的發生，保障自己生命財產的安全。

　　教學過程：

　　一、事件引入。

　　20xx年12月2日凌晨，榆林定邊縣堆子梁中學四年級一女生宿舍發生煤氣中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在馬家峁村的.一戶人家發生煤氣中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全國各地煤氣中毒事件也時有發生，據統計，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數排在交通事故和生產事故之后的第三位。

　　二、什么是煤氣中毒呢？

　　煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，容易被人們忽略而導致中毒。

　　三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？

　　早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個階段如果能夠識別中毒癥狀，使患者脫離中毒環境，可以很快恢復。如果繼續在中毒環境中，病情會進一步發展。

　　中度癥狀：中毒者會出現呼吸困難、意識喪失、昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。中毒癥狀：病情進一步加重會出現重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消失、呼之不應、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴重的并發癥，死亡率極高。

　　四、常見的煤氣中毒原因 :

　　1、在密閉不透風的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。另外含碳的'燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時，也可產生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。

　　2、家庭使用的煤氣罐，如果漏氣或開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

　　3、門窗緊閉，又無通風措施，或使用舊風斗、或風斗過小或安裝高度不夠。造成煤氣排出不暢，也能引起中毒。

　　4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流。或遇大風倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，煤氣排不出或排量少，大部分擴散在室內，也會發生煤氣中毒。

　　5、氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。

　　6、冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。

　　五、發生一氧化碳中毒怎么辦？

　　1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現場。若感到全身乏力不能站立時，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），迅速打開門窗逃生，同時呼救。

　　2、急救他人方法：當發現或懷疑有人出現一氧化碳中毒，在救護人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。應立即采取下述措施：

　　（1）救護人配帶有效的防護口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關煤氣，禁用明火和開關電器以及一切可能產生火花的行為。

　　（2）應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。

　　（3）患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。

　　（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

　　（5）神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

　　（6）中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

　　（7）呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

　　（8）病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

　　冬季取暖或使用煤氣時，一定注意室內通風換氣，這是預防煤氣中毒的關鍵。遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。

　　六、總結

　　大家學到了什么？

　　幼兒預防一氧化碳中毒的教案3

　　[教學目標]：

　　1、通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識；

　　2、通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救；

　　3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。

　　[教學重點]：

　　了解煤氣中毒的情況及處理方法；

　　[教學難點]：

　　煤氣中毒的處理方法；

　　[教學方法]：

　　講授、討論、演示相結合。

　　[教學策略]：

　　小組合作學習

　　教學過程：

　　（一）切入正題，明白道理：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發生危險，釀成事故。

　　（引入最近我市報道的煤氣中毒事件）

　　（二）講述新課：

　　1、課題：煤氣中毒安全教育【板書】

　　2、設問：（1）煤氣中毒多發生在什么季節？

　　3、提問學生：舉手回答。

　　4、老師點評：煤氣中毒一般發生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發生。

　　小組探究學習：

　　一、煤氣中毒的原理及癥狀？【板書】

　　1、分組進行討論，各小組的同學根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論；

　　2、老師提問各小組。

　　老師點評：

　　煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。

　　煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。

　　煤氣中毒的癥狀：

　　a、輕度煤氣中毒:最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；

　　b、中度煤氣中毒：大部分病人迅速發生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，

　　c、重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。

　　二、煤氣中毒的`急救措施和注意事項：【板書】

　　1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)

　　a:立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環境。

　　b:有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

　　c:呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

　　d:呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人

　　2:注意事項:因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。

　　每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發生煤氣中毒事故，該如何處理？

　　三、如何防止煤氣中毒：【板書】

　　1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。

　　2、防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。

　　3、正確使用煤氣熱水器。

　　4、保持室內空氣流通。

　　四：集體討論：

　　問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？

　　老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，，大多數煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福

　　五、作業

　　幼兒預防一氧化碳中毒的教案4

　　一、教學目的：

　　1、使學生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

　　2、通過這次的主題班會，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養成一個良好的生活習慣。

　　3、學會如何應急、自救與保護。

　　二、教學重點：

　　1、了解什么是煤氣中毒。

　　2、煤氣中毒的搶救措施及應急方法。

　　三、教學難點：

　　煤氣中毒的患者應如何搶救？

　　四、教學過程:

　　一、導入新課：

　　煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發生過煤氣中毒?當時是怎么的搶救的?

　　二、學習新課：

　　1、煤氣中毒的季節和原因

　　（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。

　　（2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。

　　（3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。

　　2、煤氣中毒的過程

　　3、煤氣的癥狀

　　一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最后常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。4.急救的方法

　　如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫院派車和醫生前來搶救。

　　三、過程提要

　　1、問答題

　　（1）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？

　　（2）目前我國北方許多地區冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，是什么原因導致煤氣中毒呢？（3）如何預防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明。2，實例分析討論

　　煤氣中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命，3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學院的自考生。7月份畢業后，她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調的客廳里看書，廚房在燒開水。“不知過了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣……”小郭說，她和另一個同學漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來。“我當時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復，打電話叫來同學，她們被送往校醫院。事后發現，因當時刮大風將窗戶關死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

　　（1）、小組討論，這個實例說明了什么現象？

　　（2）、假如這種現象發生在你身上，你怎么處理？

　　四、課后小結

　　1、通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發生了煤氣中毒該采取的措施。

　　2、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力3、提高常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率。