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口語交際教案 請教口語交際優秀教案

時間:2022-11-29 18:19:33 教案 我要投稿

口語交際教案范文 請教口語交際優秀教案

  作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的口語交際教案范文 請教口語交際優秀教案,希望能夠幫助到大家。

口語交際教案范文 請教口語交際優秀教案

  一、口語交際

  1、導入:

  經過本單元的學習,大家一直沐浴在濃濃的家鄉情里面。這次口語交際活動,我們就來一次大比拼──動情你我他,你來我也來。設置的獎項與注意事項如下:

  ⑴以組為單位,齊心協力來比拼。

  ⑵單項記分,計算總分。

  ⑶每組參賽項目不少于兩個,每個項目參與人數不少與四人。

  ⑷圍繞濃濃鄉情表演,形式不限。

  ⑸按照序號表演節目,每組先表演一個,再等第二次輪回。

  ⑹評分標準以掌聲與淚水做唯一參照:

  (提示:形式可以是古詩誦讀牽情思,可以是歌曲演唱道情思,可是揮毫潑墨畫情思,可以是匠心獨運寫情思等等)

  (說明:在之前,就發動學生課下進行資料搜集與節目彩排,以組為單位獨立進行。)

  2、準備:

  組長抽簽決定順序,組員同時準備,時間不過三分鐘。

  3、演出,要求:

  認真演出,認真觀看,認真評選。

  二、習作、回顧與拓展

  1、回顧口語交際:

  上節課,我們通過動情你我他,你來我也來的活動,紛紛抒發了自己的濃濃家鄉情。你們是否想過長大后的家鄉會是什么樣?

  2、提出習作要求:

  ⑴以以二十年后回故鄉寫題目,展開想象,來完成一篇作文。可以側重一方面來寫,比如側重變化寫,可以寫房屋道路變化,可以寫家鄉伙伴的變化;比如側重場面描寫,可以寫與好朋友久別重逢的場面;可以寫回家的歷程;還可以家鄉的某處景觀大膽想象,不拘形式。

  ⑵注意借鑒本單元課文的`寫作方法,抓住一個人、事、物來完成文章。(回顧內容)

  ⑶先自行閱讀日積月累中的古詩,再在大體講述的基礎上嘗試適當地加以運用。

  3、交流:

  ⑴自行思考,確定大致的寫作思路

  ⑵同桌交流。借鑒經驗。

  ⑶自由閱讀文后趣味語文中的《推敲的來歷》,體會語言文字運用的奧妙,將體會內化為習作的行動中。

  4、動筆。

  5、講評:

  ⑴原則:

  抓住學生的獨特視角進行積極評價。

  抓住學生的非凡而合理的想象進行評價。

  抓住學生的準確語句進行積極評價。

  抓住學生的個體進步進行評價。

  ⑵形式:

  同桌交流。

  組內交流。

  全班交流。

  6、展示:

  分兩種類型展示:優秀習作展示;進步習作展示。

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