足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案

時間：2024-09-21 16:40:11 詩琳教案我要投稿

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足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案范文（通用12篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案范文，歡迎閱讀與收藏。

足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案范文（通用12篇）

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動，足球運(yùn)動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

　　2.樂意參加足球活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

　　活動難點(diǎn)：

　　能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

　　師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

　　帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等。

　　二、基本部分

　　1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運(yùn)球。

　　幼兒自由探索運(yùn)球的.方法。

　　師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

　　教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

　　師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

　　2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

　　幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

　　3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

　　4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

　　規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標(biāo)志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

　　音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

　　幼兒聽音樂做游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運(yùn)動師：今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 2

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

　　2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　球門兩個，小足球人手一只。

　　過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　1.幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈。

　　2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車、洗車、停車等動作，舒展身體關(guān)節(jié)。

　　二、趕著球兒跑

　　1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。

　　2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

　　三、游戲：運(yùn)球回家

　　1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端，另一端放置兩個球門。

　　2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑，拍第二個幼兒的'手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

　　四、親親小足球

　　幼兒每人抱一個小足球，用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位，達(dá)到放松的目的。

　　(評：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動增添了趣味。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 3

　　一、教材內(nèi)容：

　　1、簡介足球運(yùn)動的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

　　2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

　　3、教學(xué)比賽

　　二、教材分析：

　　足球是趣味性與競技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識要求高的集體性運(yùn)動項(xiàng)目，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動項(xiàng)目。

　　本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)情分析：

　　九年級2班，男生25人，女生20人;學(xué)生運(yùn)動意識較強(qiáng)，在課間體育活動中對足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生都需要加以指導(dǎo)、提高足球動作技術(shù)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

　　2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

　　五、本課的重、難點(diǎn)確定：

　　重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

　　難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

　　六、教學(xué)策略：

　　本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　七、教學(xué)過程：

　　(一)開始部分(　2’　)

　　1、課堂常規(guī)

　　2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

　　(二)準(zhǔn)備部分(　8’　)

　　1、繞操場慢跑(　3’　)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊(duì)列步調(diào)一致

　　2、熟悉球性(　5’　)

　　教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

　　(三)基本部分(　30’　)

　　一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

　　動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球　15cm　左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

　　重點(diǎn)：支撐腳站位

　　難點(diǎn)：腳型固定

　　組織：全班兩人一組，每組一球，同時進(jìn)行練習(xí)

　　教法：

　　1.講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

　　2.給學(xué)生做正確示范動作

　　3.學(xué)生練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作

　　要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。

　　(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

　　(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

　　為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

　　二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

　　動作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。

　　組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距　五米

　　三、教法：

　　1.講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

　　2.教師示范。

　　3.兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球。

　　練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)

　　四、教學(xué)比賽

　　組織：分成兩對進(jìn)行比賽

　　目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊(duì)員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動，搶斷、封堵要積極。

　　通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的.能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。

　　(四)結(jié)束部分(　5’　)

　　1、配樂伸展放松操(　3’　)

　　在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

　　2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材(　2’　)

　　八、場地器材：

　　1、場地：足球場一塊;

　　2、足球20只，錄音機(jī)1臺

　　九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

　　預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，

　　最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘

　　90%學(xué)生能夠掌握并協(xié)調(diào)完成足球—腳背內(nèi)側(cè)踢球動作;絕大多數(shù)能夠體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣、體驗(yàn)到成功的喜悅。

　　十、教學(xué)特色：

　　教師作為促進(jìn)者，能夠幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習(xí)慣，掌握和發(fā)展學(xué)習(xí)能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠在輕松活躍的氣氛中，積極主動的認(rèn)知、練習(xí)運(yùn)動技術(shù);通過教學(xué)練習(xí)使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的，并能夠預(yù)防、處理運(yùn)動傷害;分層次教學(xué)，使不同的學(xué)生都感受到成功的心理體驗(yàn)，發(fā)展個性;培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理，頑強(qiáng)的意志，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在體育活動中，讓幼兒從愛打球發(fā)展到會打球。鼓勵孩子大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散思維。提高綜合素質(zhì)，完善人格，制定游戲規(guī)則。經(jīng)常用左右手運(yùn)球還可以開發(fā)左右腦，平衡四肢各部位。在活動中，鼓勵孩子手腦并用，以玩的能力為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的健身興趣，體驗(yàn)玩的樂趣。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)體育活動《玩球》。在“教”和“學(xué)”的共同努力下，達(dá)到掌握打球方法、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的一些隱性目標(biāo)，讓幼兒以球?yàn)檩d體去打球。

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)孩子投籃、傳球、接球的綜合能力。

　　2.使用不同的設(shè)備，探索多種打球方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小籃球、呼啦圈、小棍子、跳繩、瓶子、障礙物等。

　　活動過程：

　　首先，開始部分

　　1.計(jì)數(shù)：從隊(duì)列頭數(shù)1或2。數(shù)到1或2后，數(shù)字2的孩子后退一步，變成兩隊(duì)。

　　2.隊(duì)列練習(xí)-左隊(duì)和右隊(duì)

　　從兩列變?yōu)樗牧?/p>

　　要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏地前進(jìn)。

　　二、基本零件

　　1.準(zhǔn)備活動：對打球會受傷的地方進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

　　如膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

　　2.體育活動-球類運(yùn)動

　　要求：做題要準(zhǔn)確、準(zhǔn)確、有力。

　　3.玩花樣球

　　同學(xué)們，我們之前想出了很多打球的招數(shù)。今天老師還帶了一些裝備，比如呼啦圈、棍子、跳繩、瓶子、布、障礙物等。請和你的朋友一起嘗試。你還能怎么玩這個球？加油，元曲老師教我們的。讓我們看一看。今天還能想出一些更新穎好玩的投籃方式嗎？

　　老師觀察孩子的活動，肯定孩子的想法，鼓勵孩子想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒把注意力放在擊球、傳球和接球的能力上。

　　第三，結(jié)尾部分

　　讓孩子做放松練習(xí)。

　　教師總結(jié)

　　今天大家的表現(xiàn)都不錯。他們努力工作，熱愛集體，團(tuán)結(jié)一致，遵守紀(jì)律。Xxxx同學(xué)被球打了也頑強(qiáng)不哭。Xxxx同學(xué)在攔截空中球的'比賽中斷球最多，也愿意動腦筋。希望大家繼續(xù)努力。

　　活動反思

　　師生共同營造了一個和諧而充滿樂趣的場景，學(xué)生們在自己的空間里積極地進(jìn)行著啟蒙以來的自我訓(xùn)練。在整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真的“動”起來了。讓孩子自己嘗試，把傳統(tǒng)的備課活動變成學(xué)生自娛自樂的活動，讓孩子模仿老師(其他孩子)或者自己創(chuàng)造打球的方式。活動的良好效果出乎我的意料。由此我認(rèn)識到，只要給孩子插上想象的翅膀，給他們提供獨(dú)立的空間，他們就能擁有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成就的能力。

　　一次小小的打球活動讓我感觸頗深：老師要多給孩子嘗試的機(jī)會。通過努力調(diào)動他們的主動性和積極性，可以啟發(fā)他們的思維，這不僅可以激發(fā)他們對活動的興趣，還可以開發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)部分：

　　（1）師生問好

　　（2）介紹足球

　　（3）即興帶動

　　2、主體部分：

　　（1）球感練習(xí)：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

　　（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進(jìn)球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

　　（3）傳球練習(xí)：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

　　結(jié)束部分：

　　（1）找朋友互相放松。

　　（2）集體放松

　　（3）師生再見

　　課后反思：

　　本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的`練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 6

　　【活動目標(biāo)】

　　1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

　　2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　一個足球、兩個球門。

　　【活動過程】

　　一、引導(dǎo)部分

　　(1)熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

　　(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

　　二、主體部分

　　(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　(2)足球比賽：A、教師把幼兒分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時的提供幫助。D、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

　　三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。

　　【安全提示】

　　1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

　　2.注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞。

　　【活動反思】

　　本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋怼τ诖蟀嗟?幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用腳運(yùn)球的各種技能，提高他們的運(yùn)球能力。

　　2、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

　　2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍(lán)，綠絲帶若干。

　　3、足球人手一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地。“今天的天氣真好，媽媽帶寶寶一起出來玩吧。”

　　2、熱身運(yùn)動。下蹲運(yùn)動――側(cè)身運(yùn)動―上肢運(yùn)動――跳躍運(yùn)動――整理運(yùn)動

　　3、搓球動作。

　　二、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去。”

　　1、教師示范用小棍運(yùn)球動作。

　　2、幼兒自由練習(xí)。

　　三、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會了用小棍運(yùn)球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運(yùn)回家。”

　　1、幼兒自由探索運(yùn)球。

　　2、請個別能力強(qiáng)的.幼兒來示范。

　　3、教師示范正確運(yùn)球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。

　　4、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作。

　　四、比賽“小刺猬運(yùn)球”

　　1、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好。（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則。

　　2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球，不能用手。運(yùn)到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。

　　3、幼兒集體游戲2至3次。

　　4、給勝利的一組獎一面紅旗。

　　5、放松運(yùn)動后。結(jié)束活動。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 8

　　目標(biāo)

　　1.能運(yùn)用磁性原理制作游戲材料。

　　2.能用多種方法讓“足球小人”動起來。

　　準(zhǔn)備

　　1.磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。

　　2.可用較薄的塑料板、較大的餐盤、較硬的紙板等制作“足球場”4—5個。

　　3.“足球小人”范例。

　　過程

　　一、產(chǎn)生制作興趣。

　　——出示“足球場”及“足球小人”范例，說說小人在進(jìn)行什么運(yùn)動。

　　——演示“足球小人”在球場上跑動的.情景。引導(dǎo)學(xué)生思考這些小人為什么能在“球場”上跑來跑去踢足球。

　　——足球比賽應(yīng)有幾個人上場？現(xiàn)在場上還缺幾個隊(duì)員？

　　二、制作“足球小人”

　　——通過沿線剪、折的方法制作“足球小人”注意提示學(xué)生要沿線剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針。

　　——怎樣讓“足球小人”來踢球？

　　——引導(dǎo)學(xué)生討論啟發(fā)學(xué)生將磁鐵前后左右來回移動，使小人能夠活動。

　　三、舉行足球賽。

　　——學(xué)生自由結(jié)伴用自己制作的小人在“足球場”上玩踢足球的游戲。

　　——啟發(fā)學(xué)生為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊(duì)服并涂色。

　　建議：

　　1.鼓勵學(xué)生用多種方法讓小人動起來，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。

　　2.可將“足球場”用積木或空易拉罐墊高，以方便操作。

　　3.可在科學(xué)角里提供一些紙板迷宮，讓學(xué)生用磁鐵在紙板下面移動，控制“足球小人”走出迷宮。

　　4.在班上成立男子足球隊(duì)與女子足球隊(duì)，練習(xí)用腳帶球走，控制球的方向。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體。

　　2、學(xué)生能根據(jù)指令做動作，培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性。

　　3、學(xué)生能積極參與足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　將若干小足球四散放在足球場，球門兩個、圓形障礙物若干（學(xué)生繞s型路線繞行）。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分

　　1、教師出示足球，引入本節(jié)課。

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做身體的拉伸練習(xí)。

　　（二）基本部分

　　1、根據(jù)指令做動作（接力賽）

　　教師：小朋友已經(jīng)上過幾節(jié)課了，這一節(jié)我們把所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

　　教師："首先跟小朋友們玩第一個游戲：聽指令做動作"。我們先來練習(xí)一下。向上跳、向左跑、向右跑

　　要求：男女分組，每一隊(duì)的第一位小朋友手抱一個足球，當(dāng)教師出發(fā)哨聲響起，小朋友抱足球向老師方向跑去，教師會不斷發(fā)出指令，游戲中的.小朋友根據(jù)指令做動作，到達(dá)指定地點(diǎn)后，抱球快速返回，把球傳遞給第二位小朋友。游戲依次進(jìn)行。

　　（1）教師示范。

　　（2）學(xué)生練習(xí)。

　　（3）學(xué)生分組比賽。

　　2、身體協(xié)調(diào)性游戲。

　　（1）教師示范。

　　（2）學(xué)生練習(xí)。

　　（3）學(xué)生分組比賽。

　　（三）游戲：足球?qū)官?/p>

　　（1）學(xué)生男女各挑5個人分成紅藍(lán)兩隊(duì)，進(jìn)行小規(guī)模的足球比賽。進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

　　（2）小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行比賽。

　　（四）放松運(yùn)動：學(xué)生坐在場地上，輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對足球的基本技術(shù)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對足球的基本技術(shù)有一定的了解

　　2、讓大多數(shù)學(xué)生對足球運(yùn)動產(chǎn)生興趣

　　3、通過足球練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　足球——正腳背射門

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

　　教師活動：和學(xué)生討論當(dāng)前的足球明星，引起學(xué)生興趣讓他們想象自己就是世界巨星的樣子給學(xué)生形容今年的10大射門的.精彩學(xué)生活動：回答教師提出的問題并跟隨思路產(chǎn)生想象提出自己的疑問讓老師解答

　　二、合作學(xué)習(xí)，共同探究，完成動作學(xué)習(xí)的階段

　　教師活動：引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)動作，參與學(xué)生的活動，對活動有困難的小組給予幫助和提示，組織各小組表演，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的動作，評議學(xué)生練習(xí)情況，糾正學(xué)生的錯誤，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，組織學(xué)生選出每小組最好的同學(xué)比賽，評議學(xué)生練習(xí)情況

　　學(xué)生活動：看老師的示范講解與同學(xué)合作學(xué)習(xí)足球技術(shù)動作，積極參與動作展示，大膽表現(xiàn)自己的動作，看教師示范，聽講解，糾正自己的錯誤動作完整練習(xí)腳背射門的動作，積極參與比賽，能說出動作好、壞的差別

　　三、游戲：6人搶球

　　教師活動：講解游戲的方法和規(guī)則、要求組織學(xué)生進(jìn)行游戲評議游戲的過程，引導(dǎo)學(xué)生評議自己的感受

　　學(xué)生活動：聽講解、了解游戲的方法和規(guī)則要求，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，積極參與表演，交流游戲的感受

　　四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

　　教師活動：放音樂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松身心的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，布置課后作業(yè)

　　學(xué)生活動：在歡快的氣氛中交流自己的感受

　　器材：錄音機(jī)一臺，足球10個

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出："幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動，足球運(yùn)動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳外側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳外側(cè)運(yùn)球，從易到難，層層遞進(jìn)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在游戲的過程中探索腳外側(cè)運(yùn)球方法，并在過程中提高腳外側(cè)運(yùn)球能力。

　　2.樂意參加足球活動，體驗(yàn)玩球的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　在游戲的過程中學(xué)會腳外側(cè)運(yùn)球的方法。

　　活動難點(diǎn)：

　　能夠用腳外側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

　　師：今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

　　帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等。

　　二、基本部分

　　1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的.各個部位來運(yùn)球。

　　幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

　　師：你是怎么運(yùn)球的？你是用腳的哪一個部位運(yùn)球的？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

　　教師示范腳外側(cè)運(yùn)球的方法。

　　師：今天我們要來學(xué)習(xí)腳外側(cè)運(yùn)球，在用腳外側(cè)運(yùn)球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

　　2.運(yùn)球練習(xí)師：現(xiàn)在請你用腳外側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

　　幼兒嘗試腳外側(cè)運(yùn)球。

　　3.運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳外側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

　　4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳外側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳外側(cè)運(yùn)球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

　　音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

　　幼兒聽音樂做游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運(yùn)動師：今天我們學(xué)會了腳外側(cè)運(yùn)球的方法，還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

　　足球運(yùn)球控球訓(xùn)練課教案 12

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以陽光體育為主，注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應(yīng)用。教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。興趣教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣和對足球的興趣。

　　二、學(xué)情分析：

　　本次教學(xué)對象是八年級的學(xué)生，他們身體差異不同，有少數(shù)同學(xué)對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳外側(cè)傳球。在本課教學(xué)中，教師要充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的.個體差異，通過教師引導(dǎo)，師生互動，同學(xué)間的合作探究，努力促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教材分析：

　　本課教學(xué)內(nèi)容是足球腳外側(cè)傳球，腳外側(cè)傳球是足球運(yùn)動的基本技術(shù)，男生由于學(xué)習(xí)興趣較高，掌握較快。而女生基礎(chǔ)較弱且沒有對足球的興趣，所以先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團(tuán)隊(duì)精神，練習(xí)、鞏固三個教學(xué)方式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)能力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步理解腳外側(cè)傳球的動作概念。

　　2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，使75%的學(xué)生掌握足球腳外側(cè)傳球技術(shù)。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作，激發(fā)同學(xué)對足球的興趣。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：

　　多數(shù)同學(xué)對足球知識較為薄弱，不理解什么叫做腳外側(cè)傳球，因此沒有足夠的興趣學(xué)習(xí)和了解它。

　　六、教法與學(xué)法：

　　（1）講解示范法：

　　(2)程序教學(xué)法：將動作分解為幾步逐一進(jìn)行最后完整練習(xí)。

　　（3）興趣教學(xué)法：如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試，比賽時遇到困難后再啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確方法。

　　七、教學(xué)過程：

　　根據(jù)以上教材分析，教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以及教法與學(xué)法的確定。我把整個教學(xué)過程分成四個階段組織實(shí)施。