- 相關推薦
爭做新時代好寶貝教案（精選12篇）
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的爭做新時代好寶貝教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭做新時代好寶貝教案 1
活動目的：
通過《爭做好孩子》主題班隊會的開展，旨在讓學生努力學習各科知識，學習文明禮貌，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子!
組織者：
中隊輔導員、中隊委員會。
參加人員：
中隊全體隊員。
活動時間：
班隊課。
活動地點：
本班教室。
活動準備：
1、把全班學生分五小隊，分小隊準備。
2、準備好錄音機及比賽用品。
3、布置會場。
活動程序：
學生甲：敬愛的老師，
學生已：親愛的同學們，
合：你們好!(行鞠躬禮)
甲：我倆代表二(4)班的全體同學歡迎你們來參加這個班會。(全體鼓掌歡迎)
合：《爭做好孩子》主題班會現在開始!
甲：當第一次上課鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進了課堂。
合：從此，在學校里，在老師的教導下，我們開始了新的、愉快的學習生活。
已：在這里，對辛勤教育我們成長的`父母和老師道聲：
合：你們辛苦了，謝謝您!
甲：作為二年級的學生，我們學了不少的知識和本領，同學們開始懂得學科學知識的重要性，我們全班同學都表示：一定要努力學習各科知識，遵守紀律聽從老師的`教導，爭做德、智、體、美、勞全面發展的好學生，人人爭當好孩子!
已：首先，我們提幾個問題，請大家回答：
1、走進教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么?
(擺放好文具和上課需用的課本。)
甲：2、每天復習完功課的`最后一件事是什么?
(整理書包，清理課本文具。)
已：3、寫作業時要做到“三個一”，“三個一”指什么?
甲：我們是小學生了，要按照《小學生行為規范》去做，見了老師和長輩我們要怎樣做?請看禮儀隊的表演。
(禮儀隊表演兩個場景：在校園遇到老師;在公車上給老奶奶讓座)
已：我們要像同學們表演的那樣做：見到老師和長輩，先鞠躬行禮，然后問好。分別時，要招手致意，說再見。在公共汽車上要主動給老人、小孩或殘疾人讓座。
甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務。下面我們請勞動能手隊進行勞動比賽。
(整理書包比賽;剝大蒜比賽)
已：今后，我們還要學會許多勞動本領，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動，而且要珍惜勞動成果，愛惜糧食，節約水電。請看笑話隊的表演。
(笑話隊表演《下巴上有個洞》)
甲：你們聽了這笑話小詩，都要摸一摸下巴，要是也有個洞，那就趕快塞住它。下面請看表演唱：《上學歌》。
(表演隊表演《上學歌》)
已：《上學歌》唱出了我們上學時愉快的心情。下面請聽朗誦隊的同學的節目。
(朗誦隊朗誦兒歌：《國旗國旗我愛你》、《小學生，懂禮貌》)
甲：是啊，我們應該經常使用禮貌用語，做個講禮貌的好孩子。讓我們一起唱《 我們從小講禮貌》。
(全班合唱《我們從小講禮貌》)
爭做新時代好寶貝教案 2
一、班會目標：
1、通過圖文呈現、故事枚舉等形式，讓學生直觀地感悟紅色精神的內涵。
2、通過教師闡發、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學生深化認識紅色精神的時代傳承及當下價值。
3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導學生如何將紅色精神內化于日常的學習生活之中，如何將紅色品質與“三好學生”標準相結合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。
二、活動過程：
（一）感受幸福中國年
從老師穿著的紅色衣服導入，啟示學生自由闡發與紅色相關的事物或寓意。
（二）回顧苦難舊中國
PPT呈現多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的.回顧中，讓學生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提問，學生闡發感悟。
【教師總結】國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家啊！
（三）銘記紅色革命路
教師出示長征戰士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領學生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內涵。
1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責、英勇頑強、堅貞不屈。
2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創新、奮發有為。
3、黨的十八大以來，中國人民強起來——愛國、敬業、誠信、友善。
（四）爭做時代好少年
1、魔盒傳秘訣
通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環節，從德、智、體三個層面指導學生，如何更好地傳承紅色精神。
2、紅色永傳承
在以上互動的基礎上，留給學生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學生以自我的領悟進一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。
（五）教師總結
三、課后延伸
魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現了諾言。
爭做新時代好寶貝教案 3
活動目的：
1、通過活動教育學生養成良好的學習和生活習慣。
2、教育學生從現在起，好好學習規范守則，讓好習慣伴學生一路成長，受益終生。
活動過程：
主持人：
甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。
乙;因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進了幸福的校園。
乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。
乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎?
乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎?
合：五二班主題班會《養成好習慣，做個好少年》現在開始。
甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經唱響。《幸福的搖籃》
乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。
甲：為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。
乙：系列活動之一：尋找道德垃圾
我們所處的'環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。甲：下面請欣賞小品《發生在我們身邊的事》
甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。
同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。
甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢?
同學一專心聽講，不時地記著筆記。同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣?
同學們自由發言：1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架
乙：請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱
甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：
乙：系列活動之二
尋找自身的不良習慣：
同學們，良好的學習習慣一旦養成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學習習慣呢?壞習慣又有哪些壞處呢?請四人小組交流討論。
爭做新時代好寶貝教案 4
一、活動目的：
1、讓學生了解中國共產黨成長的歷程、戰斗的歷程，著力宣傳中國共產黨在中國革命和建設中的歷史功績，讓學生真正領悟到沒有共產黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。
2、為弘揚民族精神，引導學生樹立遠大理想信念，加強學生的中華民族優良傳統教育和革命傳統教育。
二、活動準備
資料，圖片
三、活動形式
詩朗誦問答合唱
四、活動過程
主持人（2位主持人齊說）：下面我宣布五年級2班“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會正式開始。
（一）追憶革命英雄
女：當鮮艷的五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。
男：當我們背上書包走出家門開始幸福的一天生活時。
女：同學們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福的生活？
齊：是我們最敬愛的中國！
男：親愛的同學們，祖國是養育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你們知道嗎？在過去的一百多年里，我們的祖國母親經歷了怎樣的風雨打擊，又是誰帶領中國人民走出了這段黑暗的歲月嗎？
女：從中國共產黨建立到今天，它碰到了無數的風風雨雨，無數黨的'英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福，劉胡蘭、董存瑞……
（二）詩朗誦
（三）討論：小組討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。
（四）齊唱
女：歷史不會終結，社會在不斷向高層次發展。而今，我們作為一名新時代的小學生，我們應該關心家庭、關心集體、關心學校、關心社會、關心祖國的一切發展。
男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲
齊唱：《少年，少年祖國的春天》
男：下面請班主任對這次班會做總結
（五）班主任總結
班主任：同學們梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天的命運就掌握在你們手里。當然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統繼往開來，將來把我們的祖國建設得更加美麗富饒！
女：謝謝班主任的寄語
男：今天的《傳承紅色基因,爭做時代新人》主題班會到此結束。
爭做新時代好寶貝教案 5
一、教學目標
情感態度與價值觀：通過學唱《少先隊員采茶歌》，感受歌曲中少先隊員們采茶時的歡快心情，從而激發學生熱愛勞動、熱愛生活的情感。
過程與方法：學生在聆聽、模唱、探究、合作的過程中，感受音樂歡快的特點，提高學生的音樂感知力、表現力和創造力。
知識與技能：了解采茶歌是一種歌舞體裁，并掌握切分節奏。
二、教學重難點
教學重點：感受歌曲中少先隊員們采茶時的歡快心情，能用自然的聲音有表情的演唱歌曲。
教學難點：能夠唱準五度音6和高音3。
三、教學過程
（一）激趣導入
教師演唱歌曲《憶江南》，同時請同學們討論一下自己對江南的了解，之后說出江南的'龍井茶，由此引出今天的歌曲《少先隊員采茶歌》。
（二）教授新課
1.初步感知
（1）通過多媒體播放歌曲，提出問題：“歌曲的情緒是怎樣的？”（歡快活潑的）
（2）教師彈唱歌曲，并提出問題：“歌曲描繪了怎樣的畫面？”（少先隊員們在茶園里采茶，非常的開心）
（3）教師拓展采茶歌
2.學唱歌曲
（1）學生帶節奏朗讀歌詞，找出難點切分節奏。
（2）教師講解切分節奏（運用游戲的方式教師說西瓜大大的，學生說櫻桃小小的）
（3）引導學生用科爾文手勢歌進行發聲練習，教師強調保護嗓音的知識。
（4）教師彈琴，學生跟琴用la哼唱旋律，并找出難唱的音。（五度音6和高音3）
（5）教師講解五度音。（利用科爾文手勢，幫助學生準確的找到音高位置，之后跟琴多練習）
（5）教師唱譜，學生嘗試填詞，引導學生想象著采茶的場景，唱出歡快喜悅的感覺。
（6）學生跟琴完整演唱歌曲。
（三）音樂活動
教師引導學生為歌曲創編采茶的舞蹈動作，之后分小組展示，最后進行自評互評師評。
（四）課堂小結
學生總結收獲，教師情感升華。
四、板書設計
爭做新時代好寶貝教案 6
教學目標：
1.了解中國夢的宏偉藍圖。
2.認識到中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。
3.聯系實際，知道如何做“新時代的好少年”。
教學重點：
聯系實際，知道如何做“新時代的好少年”。
教學難點：
認識中國夢與每個人夢想之間的關系。
教學過程：
活動一：觀看視頻，導入課題
1.導入：同學們，今年是中國共產黨百年華誕，一百年的奮斗歷程，起步于怎樣的歲月？百年前的那個中國，為何能走到今天？現在，我們一起乘坐時光列車觀看祖國的滄桑巨變。（播放視頻：《百年恰是風華正茂》）
2.過渡：流動的時光，行進的中國。中國共產黨成立以來，我們的祖國發生了翻天覆地的變化，經過長期艱苦奮斗，從貧窮落后，到一步步走向繁榮富強，中國走進了新時代！
活動二：乘時光列車，走進新時代
1.為站點命名，了解中國近代歷史。
（1）引導：這是“中國夢號”高鐵列車，旅途中的'這些時間節點上發生哪些重大的事呢？請你結合剛才的視頻和前面兩課的內容給這些旅途站點命名吧！（PPT出示時光列車）
（2）提問：第一站1921年，發生了什么大事？你想給這一站取什么名字？（預設：1921年中國共產黨成立，因此，取名建黨站。）
（3）引導：你們能像這樣按照時間順序給其他站點命名嗎？
（4）學生交流，教師相機點撥。
（5）過渡：悠悠萬事、民生為大。我們一起走進“中國夢號”列車觀看這一盛況。
2.小組合作學習，感受新時代。
（1）看十九大會議視頻，了解新時代戰略安排。
（2）閱讀課本92頁閱讀角內容，熟知新時代戰略安排。
（3）小組合作并完成學習任務清單一。（強化新時代中國特色社會主義發展的戰略安排）
師：從視頻和資料中，我們了解到了中國夢。誰來說說新時代中國特色社會主義發展的階段性戰略安排？
（4）在學生匯報交流的基礎上，師總結：全面建成小康社會，是第一個百年目標，已經在2020年提前實現了;建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，是第二個百年目標。
師：我們一起重溫中國夢。
生齊讀：國家富強、民族振興、人民幸福，實現中華民族偉大復興的中國夢。
（教師板書：中國夢）
師：中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。
引導學生再齊讀：國家富強、民族振興、人民幸福，實現中華民族偉大復興的中國夢。
活動三：品故事，知夢想
1.看視頻，感悟科學家的中國夢。
（1）播放視頻。
（2）引導：看了視頻，說說你對著名物理學家黃大年的印象？
（3）小結：只有中華兒女不斷奮進，才能同心共筑中國夢。
（4）過渡：談起中國夢，有人認為“中國夢”是一個熟悉又陌生的詞語，與普通人關系不大。聽聽下面的故事，想一想你對中國夢的理解。
2.聽、講故事，熟悉平凡人的中國夢。
（1）聽環衛工人老許的故事。
（2）學生講抗疫媽媽的故事。
（3）提問：故事聽完了，你是否已經了解環衛工人老許的中國夢？抗疫媽媽的中國夢又是什么？
（4）討論：老許以及抗疫媽媽的個人夢想和中國夢有關系嗎？
（5）小結：從故事中我們知道中國夢與每個人息息相關，只要每個人都為自己的夢想付出努力，做好自己的事，中國夢就一定能實現。（教師板書：我的夢）
爭做新時代好寶貝教案 7
教學目標：
1. 知識與技能：使學生理解新時代好寶貝的特質，包括勤奮學習、尊老愛幼、誠實守信、環保節約等方面的要求。
2. 過程與方法：通過小組討論、角色扮演、故事分享等多種教學方式，增強學生的情感體驗和實際操作能力。
3. 情感態度與價值觀：培養學生積極向上的人生態度，激發他們爭做新時代好寶貝的熱情，形成良好的道德品質和社會責任感。
教學對象：
小學中高年級學生
教學準備：
多媒體課件
角色扮演道具
故事卡片
小組討論卡片
獎勵貼紙或小禮物
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
教師開場：以一段簡短的視頻或動畫展示新時代的面貌，引導學生思考：在新時代背景下，我們應該成為怎樣的孩子？
引出主題：明確本節課的學習目標——爭做新時代好寶貝。
二、新知講解（15分鐘）
1. 新時代好寶貝的定義：通過PPT展示，簡要介紹新時代好寶貝的四大特質：勤奮學習、尊老愛幼、誠實守信、環保節約。
2. 故事分享：利用故事卡片，講述幾個貼近學生生活的小故事，每個故事對應一個特質，讓學生在故事中感受和理解這些特質的重要性。
三、活動體驗（20分鐘）
1. 小組討論：分組討論“我在日常生活中如何體現這些特質”，每組發放討論卡片，記錄討論結果并派代表分享。
2. 角色扮演：選取幾個典型場景（如在家尊敬長輩、在學校誠實守信、在公共場合節約資源等），讓學生分組進行角色扮演，體驗并展示新時代好寶貝的行為。
3. 創意展示：鼓勵學生以小組為單位，創作一幅畫或一段短劇，展現新時代好寶貝的一天，評選出最具創意的作品。
四、情感升華（10分鐘）
“我心中的好寶貝”演講：邀請幾位學生上臺，分享自己心中的新時代好寶貝形象，以及自己打算如何努力成為這樣的人。
教師寄語：總結學生的發言，給予正面鼓勵，強調每個人都可以成為新時代的好寶貝，只要我們用心去做。
五、實踐作業（5分鐘）
“好寶貝行動計劃”：要求學生回家后與家長一起制定一周的.“好寶貝行動計劃”，記錄自己每天的行為是否符合新時代好寶貝的標準，下周班級分享實施成果。
六、總結回顧（5分鐘）
回顧知識點：快速回顧本節課學習的新時代好寶貝的特質。
表彰鼓勵：對表現突出的學生或小組給予獎勵，鼓勵大家持續努力。
結束語：以“讓我們一起行動起來，爭做新時代的好寶貝，讓世界因我們而更美好！”作為結束語，激發學生的積極性。
教學反思：
課后收集學生的反饋，了解活動效果，特別是實踐作業的執行情況。
觀察學生在日常生活中的變化，適時給予指導和鼓勵。
根據實際情況調整教學方法和內容，確保每位學生都能從中受益。
爭做新時代好寶貝教案 8
教學目標：
讓幼兒了解新時代好寶貝的基本特質，如尊重他人、誠實守信、勇于探索等。
培養幼兒的自信心、責任感和團隊協作能力。
引導幼兒樹立正確的價值觀，形成良好的行為習慣。
教學對象：
幼兒園中班、大班幼兒
教學時間：
40分鐘
教學準備：
故事繪本《新時代好寶貝的一天》
角色扮演服裝（如警察、醫生、老師等）
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）
音樂播放設備及相關歌曲
獎勵貼紙或小禮物
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師開場：教師以歡快的音樂和輕松的語氣引入主題，告訴幼兒今天我們要一起探索什么是“新時代好寶貝”。
提問互動：教師提問：“你們覺得什么是好寶貝？新時代的好寶貝應該具備哪些特點呢？”鼓勵幼兒自由發言，激發學習興趣。
二、故事時間（10分鐘）
講述故事：教師使用故事繪本《新時代好寶貝的一天》，講述一個或多個關于新時代好寶貝的故事，強調他們在面對困難時如何勇敢、誠實、樂于助人等品質。
情節討論：故事結束后，引導幼兒討論故事中的角色，哪些行為是新時代好寶貝的表現，為什么？
三、角色扮演（15分鐘）
分組準備：將幼兒分成幾個小組，每組分配不同的角色扮演任務，如警察維護秩序、醫生治病救人、老師教書育人等。
角色扮演：幼兒穿上相應的服裝，模擬角色在生活中的場景，教師引導他們在角色扮演中展現新時代好寶貝的品質，如誠實守信、樂于助人、勇敢探索等。
展示分享：每組表演結束后，邀請其他組的幼兒給予掌聲和正面評價，增強幼兒的自信心和團隊協作意識。
四、手工制作（10分鐘）
創意制作：教師指導幼兒使用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作“新時代好寶貝”勛章或海報，表達對新時代好寶貝的理解和向往。
展示講解：幼兒展示自己的作品，并簡要介紹為什么這樣設計，體現了哪些新時代好寶貝的品質。
五、總結與獎勵（5分鐘）
總結回顧：教師總結今天的學習內容，強調新時代好寶貝的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要努力成為新時代的好寶貝。
頒發獎勵：根據幼兒的'參與度和表現，頒發獎勵貼紙或小禮物，以資鼓勵。
課后延伸：
布置家庭作業：請幼兒回家后與家長一起尋找并記錄生活中遇到的“新時代好寶貝”事跡，下次課分享。
設立“好寶貝角”：在幼兒園設立一個區域，展示幼兒的手工作品和優秀事跡，營造積極向上的氛圍。
教學反思：
教師需在課后記錄幼兒的參與情況、反應及學習成果，以便后續課程的調整和優化，確保每位幼兒都能在活動中有所收獲，真正理解和踐行新時代好寶貝的特質。
爭做新時代好寶貝教案 9
一、教學目標
1. 讓學生了解新時代好少年應具備的品質和行為規范。
2. 引導學生反思自身行為，發現自己的優點與不足，激發學生向新時代好少年學習并努力改進自己的動力。
3. 通過多種活動形式，培養學生的語言表達能力、團隊協作能力和創新思維能力。
二、教學重難點
1. 重點
深入理解新時代好少年的標準，如愛國、友善、勤奮、創新等。
組織學生開展自我評估和小組交流，促進學生的自我認知。
2. 難點
如何引導學生將新時代好少年的標準切實轉化為自身的行動，并長期堅持。
處理學生在交流過程中可能出現的不同觀點和爭議，引導學生達成積極的共識。
三、教學方法
講授法、討論法、角色扮演法、實踐活動法
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
1. 播放一段關于新時代好少年先進事跡的視頻短片，如“全國新時代好少年”頒獎典禮片段或相關新聞報道。
2. 視頻播放結束后，提問學生：“同學們，看了這段視頻，你們心目中的新時代好少年是什么樣的呢？”引導學生自由發言，分享自己的初步想法，從而引出本節課的主題——爭做新時代好寶貝。
（二）知識講解（10 分鐘）
1. 利用 PPT 展示新時代好少年的`主要品質和行為表現，包括但不限于以下方面：
熱愛祖國：講述愛國故事，如黃繼光、董存瑞等英雄事跡，以及新時代青少年在維護國家榮譽、傳承中華文化等方面的表現，讓學生明白愛國的多種形式和重要意義。
尊敬師長：通過圖片或小故事展示學生尊敬老師、聽從教導、感恩老師付出的場景，引導學生反思自己在學校與老師相處中的行為。
團結同學：列舉同學之間相互幫助、共同進步的案例，如在學習上互相輔導、在體育比賽中齊心協力等，組織學生討論團結的力量和如何更好地與同學相處。
勤奮學習：介紹一些名人勤奮學習的典故，如匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢映雪等，同時展示身邊同學刻苦學習的照片或視頻，激勵學生樹立正確的學習態度。
誠實守信：講解誠信故事，如曾子殺豬等，強調在日常生活中做到誠實守信的重要性，如按時完成作業、不說謊話等。
勇于創新：展示一些青少年科技創新成果的圖片或視頻，如機器人比賽、創意手工制作等，鼓勵學生發揮想象力和創造力，勇于嘗試新事物。
2. 在講解過程中，適時與學生互動，提問學生是否有過類似的經歷或行為，加深學生對各個品質的理解和記憶。
（三）自我評估與小組討論（15 分鐘）
1. 發放“爭做新時代好寶貝自我評估表”，讓學生根據表格中的項目，對自己在過去一段時間內的表現進行自我評價，在相應的選項（總是、經常、有時、很少、從不）上打勾。評估表內容可包括：
每天按時完成作業，書寫工整。
主動幫助父母做家務，如掃地、洗碗等。
在學校主動與同學打招呼，分享學習用品。
遇到困難不輕易放棄，努力嘗試解決。
遵守交通規則，過馬路走斑馬線。
愛護公共財物，不在墻壁上亂涂亂畫。
2. 學生完成自我評估后，組織小組討論。將學生分成若干小組，每組 4 6 人，讓學生在小組內分享自己的評估結果，交流自己在哪些方面做得好，哪些方面還有待提高。鼓勵小組成員之間互相提出建議和意見，共同探討如何改進不足，成為更好的新時代好寶貝。教師巡視各小組討論情況，適時給予指導和幫助。
（四）角色扮演（10 分鐘）
1. 設定幾個與新時代好少年品質相關的情景，如“在公交車上遇到老人上車”“同學不小心摔倒受傷了”“考試時發現同桌有一道題不會做”等。
2. 讓每個小組選擇一個情景進行角色扮演。小組成員分別扮演不同的角色，通過模擬真實場景，展現新時代好少年在面對這些情況時應有的正確行為和態度。例如，在“在公交車上遇到老人上車”的情景中，有的學生扮演老人，有的學生扮演讓座的好少年，有的學生扮演其他乘客等。
3. 角色扮演結束后，組織全班同學進行點評。讓其他小組的同學說一說他們認為表演小組在哪些方面表現得好，哪些方面還可以改進。通過這種方式，進一步加深學生對新時代好少年行為規范的理解和認識，同時提高學生的觀察能力和語言表達能力。
（五）制定行動計劃（10 分鐘）
1. 在經過前面的學習、討論和角色扮演后，引導學生思考自己在今后的學習和生活中，如何具體地踐行新時代好少年的標準，成為真正的新時代好寶貝。
2. 讓學生拿出紙筆，制定一份個人的“爭做新時代好寶貝行動計劃”。計劃內容應包括具體的目標、行動措施和時間安排。例如：
目標：提高自己的數學成績，在本學期期末考試中取得進步。
行動措施：每天晚上完成作業后，做 20 分鐘數學練習題；每周找數學老師答疑一次；與數學成績好的同學結成學習小組，互相交流學習經驗。
時間安排：從本周開始執行，持續到本學期期末考試結束。
3. 學生制定好行動計劃后，鼓勵學生將計劃與同桌或小組成員分享，互相監督和鼓勵。教師也可以收集部分學生的行動計劃，進行簡要點評和指導，確保計劃具有可行性和可操作性。
（六）總結與拓展（5 分鐘）
1. 教師對本節課進行總結，回顧新時代好少年的主要品質和行為規范，強調爭做新時代好寶貝的重要性和意義。鼓勵學生在今后的學習和生活中，時刻以新時代好少年的標準要求自己，從身邊的小事做起，努力成為一名優秀的新時代好寶貝。
2. 布置課后作業：讓學生回家后，將本節課的內容分享給父母或其他家庭成員，并請他們對自己的行動計劃提出意見和建議。同時，要求學生在下周的課堂上分享自己在踐行行動計劃過程中的心得體會和遇到的問題。
五、教學資源
1. 多媒體教學設備，用于播放視頻短片、展示 PPT 課件。
2. “爭做新時代好寶貝自我評估表”若干份。
3. 角色扮演所需的簡單道具，如公交車模型、書包、文具等（可根據實際情景準備）。
六、教學反思
在教學過程中，學生對新時代好少年的標準表現出了較高的興趣和關注度，通過多種教學方法的運用，大部分學生能夠積極參與到課堂活動中來，對自身行為進行反思并制定了相應的行動計劃。然而，在小組討論和角色扮演環節，個別學生可能會出現參與度不高或表現不夠自信的情況，在今后的教學中，需要更加注重對這些學生的引導和鼓勵，為他們創造更多展示自我的機會。同時，在行動計劃的實施過程中，要加強與家長的溝通與合作，及時了解學生的進展情況，給予必要的支持和幫助，確保教學目標的有效達成。
爭做新時代好寶貝教案 10
教學目標：
知識與技能：
讓學生了解新時代好寶貝的定義和特征。
培養學生具備良好的道德品質、學習能力、創新思維和社交能力。
過程與方法：
通過課堂講解、小組討論、角色扮演等活動，增強學生的參與感和實踐能力。
利用多媒體教學資源，豐富課堂內容，激發學生的學習興趣。
情感態度與價值觀：
培養學生積極向上的生活態度，樹立正確的價值觀和人生觀。
激發學生對新時代的熱愛和責任感，爭做新時代的好寶貝。
教學重點：
新時代好寶貝的定義和特征。
如何培養成為新時代好寶貝所需的品質和能力。
教學難點：
將理論知識轉化為實際行動，引導學生在日常生活中踐行新時代好寶貝的標準。
教學準備：
多媒體課件、教學掛圖、小組討論題卡、角色扮演劇本。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
情境創設：播放一段關于新時代少年積極向上的視頻，引導學生思考新時代好寶貝應該具備哪些品質。
提出問題：什么是新時代好寶貝？你認為新時代好寶貝應該具備哪些特征？
二、講授新課（20分鐘）
定義闡述：新時代好寶貝是指在新時代背景下，具備良好道德品質、優秀學習能力、創新思維和良好社交能力的'青少年。
特征分析：
道德品質：誠實守信、尊重他人、熱愛祖國、熱愛勞動。
學習能力：勤奮好學、善于思考、勇于探索、敢于創新。
創新思維：具有好奇心、想象力和創造力，能夠獨立思考和解決問題。
社交能力：善于與人溝通、合作，具備團隊精神和領導能力。
三、課堂互動（15分鐘）
小組討論：將學生分成若干小組，每組討論并列出新時代好寶貝應具備的具體行為表現。
角色扮演：選取幾個典型場景，如學校生活、家庭生活、社會活動等，讓學生分組進行角色扮演，展示新時代好寶貝的行為風范。
四、鞏固練習（10分鐘）
案例分析：提供幾個關于新時代好寶貝的正面和反面案例，讓學生分析并討論案例中的行為是否符合新時代好寶貝的標準。
自我反思：引導學生反思自己的行為，思考如何改進自己的不足之處，爭做新時代的好寶貝。
五、總結提升（5分鐘）
總結回顧：回顧本節課的學習內容，強調新時代好寶貝的重要性和培養方法。
激勵引導：鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中，爭做新時代的好寶貝，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
六、課后作業
撰寫一篇題為《爭做新時代好寶貝》的短文，描述自己對新時代好寶貝的理解以及如何在日常生活中踐行新時代好寶貝的標準。
觀察并記錄身邊的新時代好寶貝事跡，下次課與同學分享。
教學反思：
本節課通過課堂講解、小組討論、角色扮演等多種教學活動，充分調動了學生的積極性和參與度。在教學過程中，注重培養學生的實踐能力和創新精神，引導學生將理論知識轉化為實際行動。同時，也需要注意關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在原有的基礎上得到提高。
爭做新時代好寶貝教案 11
教學目標：
知識與技能：使學生了解新時代好寶貝的標準，包括品德、學習、生活自理、創新能力等方面。
過程與方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等方法，培養學生的批判性思維、團隊合作精神及自我管理能力。
情感態度價值觀：激發學生對成為新時代好寶貝的向往，樹立正確的價值觀，增強自信心和社會責任感。
教學對象：
小學中高年級學生
教學時間：
45分鐘/課時，共2課時
教學準備：
PPT課件
新時代好寶貝標準卡片
小組討論任務卡
角色扮演劇本
獎勵貼紙或小禮品
教學過程：
第一課時：認識新時代好寶貝
導入新課（5分鐘）
播放一段關于新時代青少年積極向上的短視頻，引導學生思考：什么是新時代的好寶貝？
教師提問，學生自由發言，初步構建對新時代好寶貝的.認識。
講解新知（15分鐘）
使用PPT展示新時代好寶貝的四大標準：優良品德（誠實守信、尊老愛幼）、優秀學習（勤奮好學、勇于探索）、生活自理（獨立自主、講究衛生）、創新能力（敢于創新、善于實踐）。
對每個標準進行詳細解釋，并配以正面和反面的例子，加深理解。
案例分析（10分鐘）
分享幾個貼近學生生活的真實案例，讓學生判斷哪些行為符合新時代好寶貝的標準，哪些需要改進。
小組討論，每組選擇一個案例進行深入分析，準備分享。
小組分享（10分鐘）
各組派代表分享討論結果，教師適時點評，鼓勵學生提出更多見解。
課堂小結（5分鐘）
總結本節課所學內容，強調新時代好寶貝的重要性，布置課后作業：思考自己在哪方面做得好，哪方面還需努力，并記錄下來。
第二課時：爭做新時代好寶貝行動計劃
復習舊知（5分鐘）
快速回顧上節課內容，通過問答形式檢查學生對新時代好寶貝標準的掌握情況。
小組討論（15分鐘）
分發小組討論任務卡，任務包括：制定個人爭做新時代好寶貝的具體行動計劃、如何在小組內互相監督鼓勵。
學生分組討論，教師巡回指導，鼓勵創新思維和團隊合作。
角色扮演（15分鐘）
根據小組討論結果，選取幾個典型場景進行角色扮演，如“誠實面對錯誤”、“幫助同學解決難題”、“創新小發明展示”等。
通過角色扮演，讓學生在實踐中體驗新時代好寶貝的行為表現。
行動計劃展示（10分鐘）
每組選派代表上臺展示行動計劃，其他同學和教師給予正面反饋和建議。
教師總結各組亮點，鼓勵大家將計劃付諸實踐。
總結與激勵（5分鐘）
總結本課學習成果，強調持續努力的重要性。
發放獎勵貼紙或小禮品給積極參與討論和展示的學生，作為對他們努力的肯定。
布置家庭作業：記錄一周內自己踐行新時代好寶貝標準的經歷，下周課堂分享。
教學反思：
課后，教師應收集學生的反饋和作業，評估教學活動的有效性，特別是學生在理解和實踐新時代好寶貝標準方面的進步。
根據學生表現，適時調整教學策略，確保每位學生都能在爭做新時代好寶貝的道路上有所收獲。
通過這樣的教案設計，旨在激發學生對成為新時代好寶貝的熱情，幫助他們明確成長方向，培養良好的品德習慣和學習生活習慣，為成為社會的有用之才打下堅實基礎。
爭做新時代好寶貝教案 12
一、教學目標
1. 引導學生理解新時代好寶貝的標準和內涵，包括熱愛祖國、勤奮學習、品德高尚、熱愛勞動、勇于創新等方面。
2. 通過多種教學活動，激發學生爭做新時代好寶貝的積極性和主動性，培養學生良好的行為習慣和道德品質。
3. 鼓勵學生樹立遠大理想，將個人成長與國家發展緊密相連，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
二、教學重難點
1. 重點
深入理解新時代好寶貝的各項品質要求，如愛國、樂學、友善、勤勞、創新等。
引導學生反思自身行為，明確努力方向，制定爭做新時代好寶貝的行動計劃。
2. 難點
如何讓學生將抽象的品質要求轉化為具體的日常行為，并長期堅持。
激發學生內心深處的責任感和使命感，使其真正從思想上認同并積極踐行新時代好寶貝的標準。
三、教學方法
講授法、討論法、角色扮演法、實踐活動法
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
1. 播放歌曲《新時代好少年》，引導學生跟唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。
2. 提問：“同學們，歌曲中唱到了新時代好少年的很多優秀品質，那你們知道在我們的生活中，怎樣才能成為新時代的好寶貝嗎？”引發學生思考，從而導入本節課的主題——爭做新時代好寶貝。
（二）新授（20 分鐘）
1. 熱愛祖國
展示一些祖國壯麗山河的圖片（如長城、故宮、黃山等）以及我國在科技、文化、體育等領域取得的偉大成就（如神舟飛船發射、奧運會金牌榜等），讓學生直觀感受祖國的強大和美好。
講述愛國小故事，如詹天佑克服重重困難修建京張鐵路的故事，引導學生討論：詹天佑為什么要這么努力？從他的身上我們學到了什么？
總結：熱愛祖國就是要了解祖國的'歷史和文化，關心國家大事，努力學習，將來為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
2. 勤奮學習
展示一些名人勤奮學習的名言警句，如“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈”“聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚”，讓學生朗讀并談談自己的理解。
請幾位學習成績優秀的學生分享自己的學習經驗和方法，如如何合理安排時間、如何做好預習和復習等。
組織小組討論：在學習中遇到困難時，我們應該怎么做？鼓勵學生積極發言，分享自己的解決辦法。
總結：勤奮學習是新時代好寶貝的必備品質。我們要養成良好的學習習慣，不怕困難，努力提高自己的學習成績。
3. 品德高尚
播放一段有關文明禮儀的視頻，如在公共場合遵守秩序、尊老愛幼、禮貌待人等場景，引導學生觀察并思考：視頻中的行為哪些是值得我們學習的？哪些是不文明的？
開展角色扮演活動，設置一些生活中的場景，如在公交車上讓座、與同學發生矛盾時如何處理等，讓學生分組進行表演，然后全班討論：在這些場景中，怎樣做才是品德高尚的表現？
總結：品德高尚體現在我們日常生活的點點滴滴中，要做到誠實守信、友善待人、樂于助人、遵守社會公德等。
（三）實踐活動（15 分鐘）
1. 勞動實踐
將學生分成若干小組，每個小組分發一些清潔工具（如掃帚、抹布等），安排他們打掃教室衛生。在打掃過程中，教師巡視指導，引導學生合理分工、認真負責地完成任務。
勞動結束后，組織學生進行交流分享：在勞動過程中，你有什么感受？你覺得勞動對我們有什么重要意義？
總結：勞動最光榮，新時代的好寶貝要熱愛勞動，自己的事情自己做，主動幫助家人和老師做一些力所能及的家務和班級勞動，培養吃苦耐勞的精神和責任感。
2. 創新實踐
展示一些學生科技創新作品的圖片或視頻，激發學生的創新興趣。
給每個小組發放一些廢舊材料（如易拉罐、紙盒、塑料瓶等），讓學生發揮想象力和創造力，利用這些材料制作一件手工藝品或小發明。
各小組展示自己的作品，并介紹創作思路和過程。全班評選出最具創意的作品，并給予表揚和獎勵。
總結：創新是推動社會發展的重要動力，新時代的好寶貝要勇于創新，敢于嘗試，培養自己的創新思維和實踐能力。
（四）總結與拓展（10 分鐘）
1. 回顧本節課所學內容，強調新時代好寶貝應具備熱愛祖國、勤奮學習、品德高尚、熱愛勞動、勇于創新等品質。
2. 引導學生思考：在今后的生活中，你打算如何爭做新時代好寶貝？請學生寫下自己的行動計劃，并與同桌分享。
3. 布置課后作業：讓學生回家后為家人做一件力所能及的好事，并記錄下來。下節課與同學們一起交流分享。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生對新時代好寶貝的標準和內涵有了較為清晰的認識，并在實踐活動中得到了鍛煉和提高。在教學過程中，學生積極參與討論、表演和實踐活動，課堂氣氛活躍。但也存在一些不足之處，如個別學生在小組活動中參與度不夠高，創新實踐活動的時間略顯緊張等。在今后的教學中，要更加關注每個學生的發展，合理安排教學時間，提高教學效果，進一步引導學生將爭做新時代好寶貝的行動落實到日常生活中。
3、聯系實際，暢談自己的夢想。
（1）引導：同學們，你們的夢想是什么？請用你喜歡的方式與大家分享吧！
（2）學生展示夢想。
（3）小結：中國夢是歷史的、現實的、更是未來的。實現中國夢，需要一代又一代中國人的努力奮斗。
活動四：爭做好少年，我們都能行
1.師長寄語我知道。
（1）引導：我們是祖國的未來和希望，黨和政府都非常重視我們的健康成長。家長和師長也對我們寄予厚望。
（2）播放父母寄語，現場采訪師長。
2.偉人厚望我牢記。
（1）今日之少年，必是明日國之棟梁。早在1957年，偉大領袖毛主席就曾對我們寄予厚望，他說：世界是屬于我們的，更是屬于你們的！PPT出示：《世界是屬于你們的》。
（2）學生齊讀毛主席寄語。
3.爭做新時代好少年我能行。
（1）引導：同學們一起討論“如何做一名新時代好少年”吧！請同學們將課本翻到95頁閱讀“活動園”內容，依據本組學習清單的討論內容：先看一看，再說一說，最后寫一寫。（6人一組，合作學習）。
（2）學生匯報交流分組學習成果。
（3）小結板書：做人、立志、創造······
（4）總結：只有付出努力，夢想才能夠生根發芽，長成參天大樹。時代不會停步，夢想沒有終點，我們都是追夢人！走進新時代，讓我們做個好少年，腳踏實地、勤奮學習、凝心聚力、長大后為“中國夢”譜寫新的篇章！
（5）全體學生配樂齊唱：《紅領巾飄起來》。
結束全課！
【爭做新時代好寶貝教案】相關文章：
爭做新時代好青年教案（精選19篇）03-28
爭做新時代好隊員征文05-23
爭做新時代好隊員教案（通用5篇）06-06
爭做新時代好青年教案（通用17篇）12-09
爭做新時代好隊員主題班會教案05-08
爭做新時代好隊員班會教案優秀03-02
爭做新時代好隊員征文范文04-10
爭做新時代好隊員班會教案（精選22篇）06-11
最新爭做新時代好隊員感悟范文12-27