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小學生流行疾病預防教案

時間:2022-11-01 09:51:47 教案 我要投稿

小學生流行疾病預防教案模板(精選6篇)

  作為一名教師,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小學生流行疾病預防教案模板(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

小學生流行疾病預防教案模板(精選6篇)

  小學生流行疾病預防教案1

  活動目的:

  1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛生的重要意義。

  2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生,培養學生養成良好的個人衛生習慣,促進學生的身心健康發展,全面提高學生身體素質的決心。

  活動準備:

  1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。

  2、準備知識競賽題十個。

  3、前黑板上作相應布置,渲染氣氛,桌椅圍四周,中間空出。

  活動過程:

  一、導入:

  主持人:冬季氣溫變化比較大,從晚秋至冬季,氣溫逐漸下降,天氣寒冷、風大干燥,是呼吸道傳染病的高發時節。同時由于學生是以集體生活為主,接觸密切,一旦學生中有患者出現,極易通過空氣飛沫和密切接觸傳播。因此,秋冬季加強傳染病的防治,對保證身體健康具有重要意義。

  二、秋冬季傳染病預防小常識

  (一)、秋冬季易發傳染病

  一般秋冬季常見的傳染病可分為三大類:腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。

  1、腸道傳染病

  常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、副傷寒、痢疾、輪狀病毒引起的感染性腹瀉和甲型肝炎等。這類傳染病是“吃進去”的傳染病,通常是由于細菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等,未經過恰當的處理,吃進去后發病。

  2、呼吸道傳染病

  常見的呼吸道傳染病有流感、麻疹、風疹、流行性腮腺炎、水痘、肺結核等。這類傳染病經呼吸道傳播,細菌或病毒可直接通過空氣傳播,或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫經呼吸道進入人體后發病。

  3、蟲媒傳染病

  常見的蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲傳播,如蚊子,先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同時將細菌或病毒傳入健康人的體內導致發病。

  (二)、幾種主要傳染病癥狀

  1、甲型肝炎(簡稱甲肝)

  甲肝是由甲型肝炎病毒引起的一種以肝臟損害為主的腸道傳染病。該病以糞便和飲食為主要傳播渠道,病人的糞便、尿、嘔吐物污染周圍環境,食物、食具、水源或人的手染上病毒后未經消毒,很容易傳染給他人。

  2、流行性感冒(簡稱流感)

  流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,起病很急,傳染性強,容易造成暴發性流行。表現為全身癥狀較重而呼吸癥狀較輕。開始表現為怕寒、發熱,同時患者感覺頭痛、全身酸痛、軟弱無力,且常感眼干、咽干、輕度咽痛。部分病人可有咳嗽、噴嚏、流涕、鼻塞。有的可見胃腸道癥狀,加惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。有的以肺炎癥狀為主,發病1-2天后會出現咳嗽、氣喘等癥狀。

  3、流行性腮腺炎

  流行性腮腺炎發病急,同時有發燒、怕冷、頭痛、食欲不振等癥狀。除上述一般癥狀外,最大的特點是口腔周圍的.唾液腺腫大,以耳垂為中心,向周圍擴散,邊緣不清楚。張口或者咀嚼時感到腮腺部位疼痛,尤其吃硬的或酸的食物時,疼痛會加劇,腫脹會在4-5天消退。

  4、麻疹

  麻疹發病初期,癥狀和患感冒差不多,有發燒、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流淚等現象。發病2-3天后,口腔黏膜會有改變,口腔內兩側臼齒旁的頰黏膜上,可以看到灰白色針尖大小的小點,周圍有紅暈,這種麻疹黏膜斑是麻疹所特有的癥狀,是早期診斷的重要依據。發病3-4天后,開始出皮疹。皮疹會按照耳后、頸部至面部、軀干、四肢,最后到手心、腳心的順序出現。出疹一般持續3-5天,這期間持續高燒,常伴有嘔吐、腹瀉等癥狀。疹子出齊后,體溫開始下降,并逐漸恢復正常,癥狀也隨之減輕。

  5、水痘

  潛伏期7~17日

  前驅期:成人可有發熱頭痛、全身不適及上呼吸道癥狀,1~2日后才出疹。偶可出現前驅疹。

  出疹期:發熱同時或1~2天后出疹,皮疹有以下特點:先見于軀干、頭部,后延及全身。皮疹發展迅速,開始為紅斑疹,數小時內變為丘疹,再形成皰疹,皰疹時感皮膚搔癢,然后干結成痂,此過程有時只需6~8小時,如無感染,1~2周后痂皮脫落,一般不留瘢痕。

  6、肺結核

  ①全身癥狀:全身不適、倦怠、乏力、不能堅持日常工作,容易煩躁,心悸、食欲減退、體重減輕、婦女月經不正常等輕度毒性和植物神經紊亂的癥狀,發熱,在入睡或睡醒時全身出汗,嚴重者衣服盡濕,伴隨衰竭感。

  ②局部癥狀:咳嗽、咳痰,早期咳嗽輕微,無痰或有少量黏液痰,病變擴大,有空洞形成時,則痰液呈膿性,量較多;咯血,約1/3-1/2的病人有咯血癥狀,咯血量不等;胸痛,部位不定的隱痛常是神經發射作用引起的,不受呼吸影響。

  7、流行性乙型腦炎(簡稱乙腦)

  乙腦是由嗜神經的乙腦病毒所致的中樞神經系統性XXX。經蚊等吸血昆蟲傳播,流行于夏秋季,臨床上以高熱、意識障礙、驚厥、呼吸衰竭及腦膜刺激征為特征。部分患者留有嚴重后遺癥,重癥患者病死率較高。

  三、如何預防秋冬季傳染病

  1、搞好飲食衛生:不暴飲暴食;不吃腐敗變質食物,不吃生冷不潔食物,不吃蒼蠅、蟑螂叮爬過食物;不吃生的或未煮熟的河鮮或海鮮;隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸蒸透;生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;生吃瓜果要削皮,喝開水不喝生水,碗、筷等餐具要嚴格消毒。

  2、養成個人良好的衛生習慣:講究個人衛生,要養成飯前便后洗手,外出歸家和拿錢鈔后要洗手的良好習慣。不隨地吐痰,不隨地大小便,不到被污染的河、塘水中取水、洗澡。日用品常進行日照消毒和適當處理,加強個人衛生和個人防護,勤洗手、勤洗澡、常刷牙,糾正不良衛生習慣。

  3、及時發現和控制傳染源:發現病人或可疑病人,要早報告、早隔離、早治療,防止病毒傳播。

  4、加強個人防護:了解腸道傳染病的相關知識,感染腸道傳染病應立即上醫院就診,不要胡亂用藥,特別是不能自行使用抗菌素進行不規范治療,防止耐藥性的產生,某些腸道傳染病抗生素的不當使用,甚至可導致生命危險。

  ①疾病流行季節,盡量減少到人多的公共場所去,盡可能避免與確診的呼吸道患者接觸。

  ②隨時關注天氣預報,注意氣候變化,隨時增減衣服,避免淋雨、受涼。人體受涼時,呼吸道血管收縮,血液供應減少,局部抵抗力下降,病原體容易侵入。

  ③加強體育鍛煉,特別是戶外鍛煉,如早操、晨跑、氣功、散步、游泳、太極拳等。體育鍛煉可增強血液循環,提高免疫力。平時增加戶外活動,多曬太陽,以增強體質,提供機體抗病能力。

  ④注意生活規律,保證充足睡眠,補充營養。充足睡眠能消除疲勞,調解人體各種機能,增強免疫力。要注意飲食均衡,保證每天適量的蛋白質、淀粉、脂肪、水分和維生素的攝入。多喝溫開水或茶水,保持鼻黏膜和咽喉部的濕潤。保持良好的心情有助于預防秋冬季腸道傳染病。

  5、免疫預防:流行季節前可進行相應的疫苗預防接種,如流感、肺炎、流腦等疫苗

  四、活動總結

  秋冬季已經來臨,讓我們將今天學到的知識在生活中加以應用,讓傳染病遠離我們.祝大家健健康康過冬天!

  小學生流行疾病預防教案2

  一、教學目標

  1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。

  2、認識各種傳染病。

  3、學習預防傳染病的有效措施。

  二、教學重點難點

  重點:學習預防傳染病的有效措施。

  難點:認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。

  三、教具準備

  教學課件

  四、課時安排

  一課時

  五、教學方法

  講授法、討論法、談話法。

  六、教學過程

  (一)、導入新課

  師:相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?

  生:難受.

  師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)

  生開懷大笑).恐懼、怕、無奈……

  師:為什么會有這些感受呢?

  生:因為它會傳染.

  師:會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染?

  生:有病原體.

  (二)、講解傳染病的概念及特點

  師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲,現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵)這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。

  師:這些傳染病有什么特點?

  生:傳染性和流行性

  (三)、認識傳染病流行的途徑

  學生觀看視頻小品,《病毒來了》,并思考,在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?

  學生觀看后討論,總結:三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群。

  (四)、認識各種傳染病及有效的預防措施

  1、學生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預防?

  2、小組長發言。

  3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預防的措施。

  (五)、回顧與思考

  師:通過這節課的學習,你學到了哪些知識?

  生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環節;預防傳染病的一般措施。

  師:非常好,希望本節課的學習對同學們有所幫助。

  七、 板書設計

  1、 傳染病的概念與特點

  2、傳染病流行的三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群.

  3、預防傳染病流行的一般措施

  小學生流行疾病預防教案3

  教學目的:

  使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。

  教學重點

  呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

  教學難點:

  了解傳播途徑。

  教學用具:

  《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

  教學過程

  一、導課:什么是呼吸道傳染病?

  (流感、白喉、腮腺炎等。)

  二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

  三、怎樣預防呼吸道傳染病?

  計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

  四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

  流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

  五、怎樣預防腮腺炎?

  避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

  六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

  七、作業:預防呼吸道傳染病有那些方法?

  板書設計

  冬季傳染病的預防

  計劃免疫注意衛生

  少去公共場所會添減衣服

  積極鍛煉身體

  小學生流行疾病預防教案4

  教學目標:

  1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛生的重要意義。

  2、激發幼兒講究衛生,培養幼兒養成良好的個人衛生習慣,促進幼兒的身心健康發展,全面提高學生身體素質的決心。

  教學過程:

  一、導入:

  展示圖片,播放錄像

  二、組織討論:

  1、幼兒討論關于傳染病的發生、傳播和預防。

  教師總結:預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病:

  1、頭發:頭發整潔無異味;男生不留長發。

  2、臉:潔凈無污垢。

  3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

  4、手:手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內無污垢。

  5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

  6、鞋襪:鞋子整潔,上學穿襪子,不拖鞋帶。

  7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

  8、桌兜:整潔無雜物。

  9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

  10、盡量不要接觸豬和鳥類。

  預防措施:

  1、加強體育鍛煉,注意補充營養,保證充足的睡眠和休息,以增強抵抗力。

  2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

  3、應盡量在正規的銷售禽流感疫情場所購買經過檢疫的禽類產品。

  4、養成良好的個人衛生習慣,加強室內空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗,應烹調加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強免疫力的食物。經常進行體育鍛煉,以增加機體對病毒的抵抗能力。

  5、學校及幼兒園應采取措施,教導兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動;不要喂飼白鴿或野鳥等。

  6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會引起并發癥,導致患者死亡。因此,若出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時,應戴上口罩,盡快到醫院就診,并務必告訴醫生自己發病前是否到過禽流感疫區,是否與病禽類接觸等情況,并在醫生指導下治療和用藥。

  小學生流行疾病預防教案5

  教學目標:

  1、 描述傳染病特點,認識傳染病

  2、 介紹傳染病流行環節及預防措施

  3、 養成良好衛生習慣,積極預防傳染病

  重點:

  傳染病流行的三個環節及預防措施

  難點:

  病原體的認識

  授課進程:

  一、 引入:

  教師:我們人一生中可能得很多病,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎?

  學生:紛紛舉例(可能有人談到癌癥等)

  教師:好,那大家覺得到底什么才是傳染病呢?

  二、 新課:

  1、 什么是傳染病?

  學生:會傳染,可流行;

  由病原體引起。

  教師:強調病原體是生物,多是微生物和寄生蟲

  可在人與人,人與動物之間相互傳染。

  2、 傳染病的危害:

  教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害

  3、 傳染病的流行及預防

  教師:以師說,生聽,空氣傳為例來說明

  傳染源:病人或動物,可“發”病原體

  易感人群:抵抗力弱,會“收”病原體

  傳播途徑:從“發”到“收”的方法、過程。

  學生:認真領會。

  教師:那么,我們可以怎樣來預防傳染病呢?

  學生:分組討論后自由發言。

  隔離病人;

  殺滅蚊蟲;

  打預防針;等

  教師:總結:

  控制傳染源:殺害、圈養、隔離等

  切斷傳播途徑:滅蚊、講衛生、空氣消毒等

  保護易感者:鍛煉身體、打預防針等。

  4、 常見傳染病:

  a、 感冒:

  教師介紹:多由病毒引發,經空氣傳染

  學生思考:怎么預防(鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等)

  b、 非典:

  教師介紹:非典型性肺炎(白細胞不增多),空氣傳播。

  學生總結:我們國家如何預防非典(隔離病人為主要措施)

  c、 蛔蟲病:

  教師:人體最常見的傳染病,人體寄生蟲。

  學生:閱讀書本相關插圖,了解蛔蟲生活史

  教師補充:蛔蟲病主要癥狀(消化不良,磨牙等)

  學生:說出如何預防蛔蟲病。

  d、肺結核:

  教師:由結核桿菌引起,經空氣傳播

  多鍛煉身體、打卡介苗可預防。

  e、 病毒性肝炎:

  教師:由病毒引發,經食物傳播

  學生:討論:如何預防:講究飲食衛生;與肝炎病人分開吃等

  教師:肝炎病人一般怕吃什么樣的東西?

  (引發學生回顧食物的消化)

  f、 艾滋病:

  教師:簡介病人自我抵抗力降低

  學生:閱讀課本相關內容

  三、 練習:

  書本:p111,t1,2

  四: 小結:

  板書重述

  五、 作業:

  1、 查找艾滋病的有關知識,注意其傳播途徑

  2、 為了預防傳染病,你平時要怎么做?

  3、 練習冊有關作業。

  小學生流行疾病預防教案6

  【活動目標】

  1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況。

  2、根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

  3、在傳染病高發期時,有自我保護預防的意識。

  【活動準備】

  1、有關傳染病的資料與圖片。

  2、手足口病病癥的圖片及預防的方法ppt。

  【活動過程】

  一、師幼談話,由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

  1、討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)

  2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性的傳染病會出現?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

  3、重點介紹手足口病的臨床表現。

  4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)

  二、教師講述手足口病的傳播途徑。

  1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

  2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

  3、教師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。

  4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

  三、幼兒討論:如何預防手足口病。

  1、提問:我們應該怎樣預防傳染病?

  2、幼兒自由回答。

  3、教師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。

  【活動結束】教師帶幼兒到洗手間洗手。

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