推薦幼兒園中班社會教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的推薦幼兒園中班社會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦幼兒園中班社會教案1

　　【活動目標】

　　1、通過故事，引導幼兒了解鳥類與人類的關系。

　　2、知道小鳥是人類的朋友，初步了解一些愛護小鳥的方法及初步的環保意識。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準備】

　　1、幼兒事先讀過有關鳥類與環境的書或看過錄像。

　　2、知道鳥的一些名字。

　　3、故事圖片。

　　【活動過程】

　　一、播放幾張鳥的圖片。

　　這些鳥漂亮嗎？剛才小鳥告訴老師：前幾天，它們舉行了一次大罷工。（理解“罷工”表示抗議，不愿意工作。）小朋友，你們想不想知道小鳥為什么不捉蟲子了嗎？好了，下面老師就帶你們去“呼呼國”看看。

　　二、出示圖片一，教師表情豐富，語言生動地講述故事。

　　1、小朋友，你們聽到了什么，發生了什么事情啊？

　　2、獵人這樣做對不對？

　　3、你替小鳥想想辦法，覺得小鳥應該怎么做？

　　同學們的想象里真豐富。咱們來看一看小鳥們是怎樣做的。

　　1、小鳥們為什么要罷工？

　　2、小鳥們罷工了，不捉蟲子了。害蟲們知道了怎么樣？

　　同學們真棒，想得很好。咱們接著來聽故事看一看害蟲們都干了些什么？

　　三、出示圖片二

　　1、害蟲們都在干什么啊？

　　2、呼呼國變成了什么樣子？

　　四、再欣賞一遍故事，幼兒了解鳥類與人類的關系。

　　我們為什么要做鳥類的朋友，要保護它們？小鳥對人類有哪些幫助？

　　（消滅害蟲，報春鳥、布谷鳥、鴿子、啄木鳥）

　　教師小結：有了小鳥，森林才能更加美麗，小樹才能茁壯成長，果實才能獲得豐收。小鳥幫助人們做了那么多的好事，它們可真是我們的好朋友。

　　五、集體討論如何保護小鳥

　　你覺得呼呼國的小鳥還會回來嗎？快來幫他們想想辦法吧！

　　組織幼兒談談如何保護小鳥。

　　討論：我們應怎樣愛護小鳥？為什么要愛護小鳥？（減少空氣污染、不亂砍伐樹木、給小鳥做個窩、給小鳥喂食、放飛小鳥）

　　1）愛護我們身邊的一草一木，保護鳥兒的生存環境，爭做環保小衛士。

　　2）不把鳥兒當作自己的玩具，讓它們擁有一個自由的天空。

　　3）在遇到有人傷害、捕殺鳥類的時候，要積極勸阻或及時向有關部門舉報。

　　4）向社會廣泛宣傳鳥類的知識，讓更多的人了解鳥類，知道鳥兒是我們的好朋友。

　　5）不隨意搗毀鳥巢、掏取鳥蛋，不驅趕、不捕殺鳥類，為鳥類等野生動物創造一個寧靜和諧的生存環境。

　　6）我們可以做一些保護小鳥的標志牌，把它插在我們周圍環境中，時時來提醒人們要保護小鳥。

　　六、結束部分

　　小結：小朋友真能干，知道這么多保護小鳥的方法。我們大家都來保護我們生活的環境，這樣我們的周圍就就會變得更美麗。當春天來到時，小鳥一定會來和我們一起唱歌、跳舞、做游戲。現在就讓我們跟隨音樂變成一只美麗的小鳥，飛到大自然中去。

推薦幼兒園中班社會教案2

　　［設計意圖］

　　調味品是日常生活中必不可少的一種輔助品。它貼近幼兒的生活，但往往被忽視；調味品具有比較獨特的口味，鮮亮的顏色，是幼兒感興趣的。在日趨注重飲食的當今，調味品的地位就顯得更為突出。根據《綱要》探索求知部分所提倡的鼓勵幼兒大膽探索、發現，并結合幼兒實際水平，設計了這一活動。旨在通過認識調味品激發幼兒的探索興趣。

　　［活動目標］

　　1、通過看、摸、比、嘗、聞，使幼兒了解調味品的顯著特征并能正確區分調味品。

　　2、能將自己的感受用清楚的語言表達出來。

　　3、在活動中培養幼兒的動手能力、探索的興趣。

　　［活動準備］

　　1、幼兒每三人一份調味品（鹽、糖、醋、醬油、辣椒面、五香面）。

　　2、每人半杯水，盤、勺各一套。

　　3、每桌一份菜肴：鹽拌胡蘿卜絲、糖拌西紅柿、醋拌黃瓜絲、醬油拌豆腐、辣肉、五香肉。

　　［活動過程］

　　一、讓幼兒介紹自己知道的味道。

　　“小朋友，你們知道一些什么味道？”

　　二、引導幼兒通過看、摸、比、嘗、聞等手段說出調味品的特性。

　　“今天，老師準備了一些東西，請你們來玩一玩，

　　看看這是什么東西？它們有什么味道？”

　　1、幼兒操作，教師指導

　　（1）、教師提醒幼兒品嘗東西要少一點。

　　（2）、教師鼓勵幼兒大膽操作，自由交談。如：“這些東西除了嘗（聞、摸、放入水中、混起來攪拌……），還可以怎樣玩？”

　　2、引導幼兒表達操作結果并逐一認識調味品。

　　“剛才你玩什么了？怎樣玩的？發現了什么？”（調味品的特性附后）

　　三、引導幼兒正確分辨調味品（糖與鹽、醋與醬油、辣椒面與五香面）并請幼兒根據自己的經驗說出分辨的緣由。

　　如：分辨糖與鹽可以從顏色、粘手程度、看、嘗來快速辨別。

　　四、請幼兒品嘗菜肴，進一步加深對各種調味品的認識。

　　“老師給小朋友做了幾道菜，請你嘗一嘗是什么味道的？”

　　［活動延伸］

　　請幼兒回家看看還有什么調味品，那些調味品有什么特性。

　　［活動評析］

　　本活動以調味品獨特的味道為載體，引導幼兒通過看、摸、比、嘗、聞展開一系列探究、研討活動。從活動進程可以看出，幼兒的思維是活躍的，幼兒在探索活動中所進行的一切活動都是由他們自己確定的，因此對自己在探索活動中的體驗能清楚地表達出來。此活動對幼兒的情趣、語言、動手操作能力都有促進作用；幼兒在活動中的主觀能動性得到充分的體現，是一節比較成功的師生互動式的活動。

　　附：調味品的特性

　　名稱顏色味道特征

　　鹽白色咸像細沙子一樣、放入水里會化、水變咸了

　　糖乳白色甜像粗沙子一樣粘手、亮晶晶、放入水里會化、水變甜

　　醋淺褐色酸會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡

　　醬油深褐色咸、甜會流動、放入水里顏色變淺、味道很淡

　　辣椒面紅色辣軟軟的像面一樣、很刺鼻

　　五香面褐色有點麻嘴軟軟的像面一樣、有一種特殊的香味

推薦幼兒園中班社會教案3

　　活動設計背景

　　因本班幼兒特調皮，經常到處亂跑，課外活動時，不注意就溜走了，我想通過這個故事來教育孩子和大家在一起的重要性。

　　活動目標

　　1：幼兒能理解故事內容。

　　2：培養幼兒的安全意識。

　　3：讓幼兒體會到父母的愛。

　　4：在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5：探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　懶羊羊、美羊羊、喜羊羊、灰太狼、黑貓警長等圖片

　　活動過程：

　　一：導入

　　二：聽故事

　　1：教師有感情講故事。

　　2：教師出示圖片引導幼兒回憶故事內容。

　　3：教師提問幫幼兒理解故事內容。

　　三：師幼互相交流

　　1：說說離開大家的危害。

　　2：如果和大人走丟該怎么辦？

　　3：父母找不到自己的孩子會怎樣？

　　四：活動結束

　　教學反思

　　從事了十三年的小學教育，現來到幼兒園工作，在組織幼兒活動中，經驗不足，感覺這節課不是那么滿意。

　　這節課的設計還是不錯，通過教學，幼兒不但知道離開大家的危害，還學會了怎樣保護自己。在活動中幼兒也能積極配合，不管是聽故事，還是交流，他們都能很快進入角色。

　　整個活動中，教師激情高，語言也很兒童化，但老師在有些過程中不夠耐心，引導經驗不足，活動中出現的現象不能及時合理處理。如果現在來上這節課，我會讓幼兒盡情地說，還要鼓勵他們說，把時間和空間多留給他們。

推薦幼兒園中班社會教案4

　　活動目標

　　1、培養幼兒對幼兒園的熱愛，激發幼兒的自豪感。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

　　活動準備

　　1、在日常生活中引導幼兒觀察也眼幼兒園的環境。

　　2、師生合作，制作幼兒園模型。

　　活動過程

　　1、出示模型，引入主題。

　　這是什么地方？為什么這么美？今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。

　　2、組織幼兒分組討論。

　　我們的幼兒園美在什么地方？

　　3、教師小結：

　　我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫；

　　園內處處有花、草、樹，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個大花園。

　　我們的活動室有各種活動區，如美工區、智力區……等，室內還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學到各種有趣的知識。

　　小朋友們在幼兒園找到許多好朋友，老師教小朋友學本領，幫助小朋友改正缺點，小朋友對老師有禮貌、關心老師。幼兒園里處處有愛。正因為我們幼兒園里美麗、有趣，又充滿了愛，所以我們每個人都喜歡它。

　　4、帶領幼兒參觀

　　幼兒園的榮譽室。

　　老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎杯、獎狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽。激勵幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望。

　　活動延伸

　　帶領幼兒參觀幼兒園。

推薦幼兒園中班社會教案5

　　有益的學習經驗：

　　1、通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。

　　2、提高判斷是非的能力。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　準備：

　　《小熊讓路》故事教具一套（森林背景圖一張，人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象）

　　《小熊讓路》相關的視頻

　　活動與指導：

　　1、教師出示小熊貼絨，介紹小熊的人物特點：長得胖胖的，力氣很大很大。今天就講一個關于他的故事，名字就叫——《小熊讓路》

　　2、教師演示教具并播放故事。（故事見附錄）

　　3、提問：

　　（1）故事叫什么名字？有誰？講了一件什么事？

　　（2）為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺負大象？他這樣做對嗎？

　　（3）力氣大就可以欺負人嗎？大象的力氣比小熊大，為什么他就不欺負人呢？

　　（4）大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會怎么做呢？

　　4、小結：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。

　　5、結合幼兒日常表現，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現象，今后打算怎么做？請大家互相監督和幫助，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

　　附故事：

　　小熊讓路

　　小熊長得胖胖的，力氣很大很大。

　　小熊在路上走，前面來了小花貓。它站在路中間，大聲說：”小東西，快給我讓路！”

　　小花貓怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過去。

　　不一會兒，小公雞從前面走來。

　　小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路！”

　　小公雞害怕了，它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

　　小猴呢，它更害怕小熊，很遠就爬到了路旁的小樹上。

　　小熊多得意：“哼，我的力氣大，誰都怕我！”

　　小花貓、小公雞和小猴，一起去找大象，請大象來治小熊。

　　大象笑了笑，點了點頭。

　　大象走在前面，小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

　　小熊看見大象走過來、心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大象先走。

　　大象走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧！”

　　小花貓、小公雞和小猴聽了，都愣住啦：大象也怕小熊啊！

　　小熊低著頭，不好意思地從大象身邊走過去┄

　　打著以后，小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了，馬上站在路旁，讓它們先過。

　　這下，小花貓、小公雞、小猴明白了，大家都說：“大象真有辦法，小熊變得有禮貌啦！”

　　小百科：欺負指的`是用態度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統稱，指欺詐、違背；壓迫。

推薦幼兒園中班社會教案6

　　有益的學習經驗：

　　1、理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。

　　2、學習用和藹、熱情的態度辦事。

　　準備：

　　商店角、情境表演一個。

　　活動與指導：

　　1、觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問：“您買點什么呀？”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀？”當顧客買完東西，她還會說：“您慢走！再見！歡迎下次再來！”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那里沒事干。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西？

　　2、討論：

　　（1）你喜歡哪個售貨員？為什么？

　　（2）為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢？他該怎樣做才是好售貨員。

　　3、小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。

　　4、請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據情況，游戲可輪換角色。

　　幼兒園中班社會活動教案——小鳥和牽牛花

　　有益的學習經驗：

　　1、學習同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關心和幫助。

　　2、了解給病人送溫暖的方式。

　　準備：故事、及圖片。

　　活動與指導：

　　1、看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。（故事見附錄）

　　2、提問：

　　（1）故事叫什么名字？有誰？講了一件什么事？

　　（2）小鳥生病時心里怎么想？它對風仙花、小草說了什么？小草和鳳仙花又是怎么做的？

　　（3）為什么小鳥哭了？如果你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難過？

　　（4）誰給小鳥送來了溫暖？牽牛花是怎樣關心生病的小鳥的？它的關心有什么用處？

　　3、請幼兒聯想自己說一說生病時的心情和痛苦的經歷，渴望得到哪些關懷，是誰給予了關懷，自己的心里怎樣想。

　　4、啟發：小朋友生病是很痛苦的事，得到關心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢？我們應該說些什么話？做些什么事？

　　5、小結并肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒付諸行動。

　　附故事：

　　小鳥和牽牛花

　　在一棵很高很高的大樹上，搭著一個鳥窩，里面住著一只小鳥。

　　小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。

　　有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好！”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會兒好嗎？”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。”

　　小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎？”

　　小草聽了，搖了搖頭，說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。”

　　小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。

　　大樹下面的牽牛花聽見了，就繞著大樹用力往上爬。牽牛花爬呀，爬呀，爬到了鳥窩旁。

　　這時，小鳥已經睡著了。

　　牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦？牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心里一高興，病就好多了。牽牛花看見小鳥的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

　　小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

推薦幼兒園中班社會教案7

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，理解兒歌的內容，能有表情地朗誦。

　　2、知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

　　3、豐富詞匯：“祖國”。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、準備一張中國的地圖。

　　2、準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。

　　3、小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

　　活動與指導：

　　1、將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風光圖，教師介紹風光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。

　　2、引起幼兒聽兒歌的興趣：

　　“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

　　“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么？”學說第一句和第二句。

　　“小山羊說了什么？”學說第三句。

　　“小燕子說了什么？”學說第四句。

　　“小蜜蜂說了什么？”學說第五句。

　　“小朋友說了什么？”學說第六句。

　　3、幼兒邊看圖邊聯系各種動物的習性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

　　帶領幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復朗誦幾遍。

　　4、復習所學的一些兒歌。

　　附：

　　祖國

　　祖國，美麗的祖國。

　　小白鵝說：祖國有清清的河流。

　　小山羊說：祖國有綠綠的山坡。

　　小燕子說：祖國有溫暖的泥窩。

　　小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵。

　　小朋友說：祖國到處都是歡樂。

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