大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《買(mǎi)菜》

時(shí)間：2022-10-13 17:10:21 教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《買(mǎi)菜》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《買(mǎi)菜》

大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《買(mǎi)菜》1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《買(mǎi)菜》這首歌是一首旋律重復(fù)、歡快的兩拍子的歌曲，主要表現(xiàn)了“我”和奶奶去買(mǎi)菜的場(chǎng)景，通過(guò)既有趣又押韻的歌詞，表現(xiàn)了祖孫二人快樂(lè)的買(mǎi)菜過(guò)程，非常符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也深受幼兒的喜歡。另外，現(xiàn)在很多孩子都存在偏食、挑食的現(xiàn)象，而本歌曲中還蘊(yùn)含著營(yíng)養(yǎng)配餐、不偏食挑食的教育價(jià)值，值得我們教師挖掘。還有就是在本次設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我更加注重在發(fā)展幼兒唱歌能力的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、感受力和表現(xiàn)力。為幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重和肯定幼兒獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲歡快的旋律以及說(shuō)唱這種歌唱方式的詼諧，理解歌詞內(nèi)容，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的說(shuō)唱。

　　2.喜歡音樂(lè)活動(dòng)，嘗試結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

　　3.知道飲食要均衡合理、葷素搭配，才能讓身體健康成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解歌詞內(nèi)容，隨著音樂(lè)有節(jié)奏的說(shuō)唱。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞填充并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有和家人一起逛超市或菜市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)各種菜的'名稱(chēng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.歌曲圖譜（PPT）；

　　2.各種菜的圖片PPT（歌曲內(nèi)沒(méi)唱到的）；

　　3.音樂(lè)《買(mǎi)菜》、播放器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)音練習(xí)《小星星》

　　二、談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。（注：根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的次數(shù)）

　　三、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。

　　1.播放完整歌曲，幼兒欣賞。（注：根據(jù)幼兒回答的情況決定播放歌曲的次數(shù)，假如幼兒還未聽(tīng)清楚的話(huà)，可適當(dāng)多放幾遍音樂(lè)。）

　　2.結(jié)合歌曲圖譜（PPT），引導(dǎo)幼兒理解記憶、歌詞。

　�。�1）師：歌里面說(shuō)今天天氣怎么樣？“我”和誰(shuí)去買(mǎi)菜？

　�。�2）我們都買(mǎi)了哪些菜？歌里面是怎么說(shuō)的？最后怎么樣了？（啟發(fā)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。）

　�。�3）玩“找歌詞”的游戲。（教師一頁(yè)一頁(yè)展示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，學(xué)習(xí)每一頁(yè)圖片代表的歌詞。）

　　（4）學(xué)習(xí)完整歌詞。（引導(dǎo)幼兒看著圖譜跟隨音樂(lè)節(jié)奏完整朗誦歌詞。）

　　四、學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲說(shuō)的部分。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲的特點(diǎn)：說(shuō)唱結(jié)合。

　�。�2）按ⅩⅩ ⅩⅩ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的節(jié)奏說(shuō)出蘿卜黃瓜︱西紅柿︱，蠶豆毛豆︱小豌豆︱。（引導(dǎo)幼兒邊念邊拍手。）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)的部分歌詞的秘密：每一句歌詞都由三種菜組成，前面兩樣蔬菜的菜名都是兩個(gè)字，后面一樣蔬菜的菜名是三個(gè)字。

　　2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和圖譜有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并大膽的在同伴面前表現(xiàn)。

　�。�1）出示各種菜的圖片PPT（歌曲內(nèi)沒(méi)唱到的，老師有意識(shí)的按“說(shuō)”的規(guī)律圖譜），引導(dǎo)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)。

　　（2）嘗試創(chuàng)編歌曲“說(shuō)”的部分。（引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。）

　　3.引導(dǎo)幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱歌曲。（鋼琴伴奏）

　　4.嘗試完整演唱歌曲。（鋼琴伴奏，提醒幼兒說(shuō)和唱銜接自然。）

　　5.播放音樂(lè)，結(jié)合創(chuàng)編圖譜，幼兒再次完整演唱歌曲。（幼兒可加入自己創(chuàng)編的歌詞。）

　　五、師幼共同探討營(yíng)養(yǎng)配餐問(wèn)題。

　　1.師：小朋友們今天表現(xiàn)非常的棒，可老師這還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友們。為什么“我”和奶奶除了買(mǎi)雞蛋、魚(yú)、母雞之外，還要買(mǎi)了青菜呢？（幼兒自由討論回答。）

　　2.師：xxxxxx

　　活動(dòng)延伸：

　　1.請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，在日常生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不偏食挑食的好習(xí)慣。

　　2.在表演區(qū)中投放《買(mǎi)菜》音樂(lè)及相關(guān)道具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。

大班音樂(lè)公開(kāi)課教案《買(mǎi)菜》2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒園《綱要》中提出"在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)"。因此，在歌唱教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，師幼互動(dòng)強(qiáng)調(diào)以審美感動(dòng)為核心，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

　　我從孩子的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)了大班歌唱活動(dòng)"買(mǎi)菜"。聯(lián)系幼兒的生活情節(jié)，幫助孩子整合已有的買(mǎi)菜這個(gè)既熟悉又陌生的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的思維，運(yùn)用圖譜的方式幫助幼兒理解和記憶新授歌詞，運(yùn)用圖譜的方式讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)的探索，引導(dǎo)幼兒初步的學(xué)習(xí)推理歌詞及符號(hào)，學(xué)會(huì)認(rèn)知策略，在活動(dòng)中得到遷移和運(yùn)用。滿(mǎn)足每個(gè)孩子們的需求和活動(dòng)的熱情，在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，獲得滿(mǎn)足。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣。

　　2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)仿編歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、歌曲《買(mǎi)菜》、《幸福拍手歌》

　　配套課件：

　　大班音樂(lè)課件《買(mǎi)菜》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室《幸福拍手歌》，幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

　　二、新授

　　1、談話(huà)：

　　師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了兩位客人，你們看他們是誰(shuí)�。浚ǔ鍪纠夏棠毯托∨笥训膱D片ppt）你們看老奶奶手里拿的是什么啊？（籃子）請(qǐng)你們猜猜，奶奶拿著籃子要做什么呢？（幼兒自由回答）