幼兒園大班音樂活動設計《手指謠》

時間：2022-09-30 15:31:01 教案我要投稿

幼兒園大班音樂活動設計《手指謠》

　　一、活動名稱：

幼兒園大班音樂活動設計《手指謠》

　　音樂綜合活動《手指謠》

　　二、活動目標：

　　1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變更，發展幼兒豐富的想象力。

　　2、能夠根據音樂形式創編歌曲。

　　三、活動預備：

　　四幅示范畫

　　四、活動過程：

　　1、與幼兒進行溝通，培養感情。

　　--小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師，誰愿意做老師的大樹樁（幼兒盤腿坐地）

　　2、手的游戲。

　　--老師伸出手，說："這是我的手，小朋友你們的手呢？"（小朋友伸出手。）

　　--老師提問小朋友："你的'手可以干什么？"（小朋友用手做造型）。"老師的手可以變好多東西，小朋友看一看。"老師一邊繞線轉手一邊用手變造型。"我用小手變小傘。"邊拍手邊做，老師演示完后，小朋友用手來做動作

　　--老師與幼兒一同跟音樂變換手形。

　　--比一比誰的小手變的東西最多。

　　老師："我用小手。"

　　幼兒："變╳ ╳。"

　　3、學唱并創編歌曲。

　　--小朋友的手能變這么多的東西，老師的手也癢了（出示四幅圖畫）。

　　--教師示范演唱其中一幅"我用小手變小山，山上有只大老虎，山上有只大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚嗚！"（唱完后提問幼兒，我用小手變成了什么，我是怎么叫的？加上動作演唱）。

　　--小朋友跟老師一起有節奏的學老虎叫，

　　x xx[{-}]xx xx∣x x∣x-∣

　　啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚嗚

　　--小朋友和老師邊唱邊做動作。

　　--提問幼兒："老師可以把我變的小山，小老虎唱到歌里，小朋友可不可以把你們小手變的東西放到歌里去唱呢？"（教師輔導幼兒編歌）

　　--單獨請幼兒編歌"我用小手變小花，兩只小手變小花，小花小花真漂亮，小花小花真漂亮，唦唦唦唦唦唦唦。

　　"我用小手變貝殼，兩只小手變貝殼，貝殼貝殼吃吃吃，貝殼貝殼吃吃吃，掉進海里嘩啦啦"。

　　--多次單獨請幼兒編歌，先說出歌詞在唱出來（教師輔導）。

　　--幼兒獨立編出歌詞并表彰出來。

　　4、結束部分：

　　--表彰歌詞編的好的幼兒。

　　五、活動自評：

　　這是一次生動、活潑的音樂課，幼兒活動情緒高昂。在本節課上教師成為幼兒活動的參與者、合作者，并隨時給予指導。讓幼兒充分發揮想象力，自主進行編歌，進步了幼兒的語言表達能力和形象思維能力，在游戲過程中，幼兒逐漸熟悉樂曲旋律，達到能唱、能編的效果。

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