幼兒園教案：小小魔術(shù)師變得一樣多
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案：小小魔術(shù)師變得一樣多，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
2、學(xué)會(huì)用"天上"、"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅氣球、綠氣球5個(gè)教學(xué)圖片幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)律動(dòng)《郊游》。
教師播放音樂(lè)《郊游》，組織幼兒戴上小兔子頭飾扮演小兔子入場(chǎng)，并隨著優(yōu)美的.音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)舞蹈，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
教師：今天天氣真好，我們?nèi)ヒ巴饨加伟桑�可以去農(nóng)場(chǎng)挖一些好吃的胡蘿卜。
2、游戲"挖胡蘿卜"
1)教師出示胡蘿卜圖片，和幼兒共同表演挖胡蘿卜，提醒幼兒邊挖邊數(shù)數(shù)量。
2)請(qǐng)幼兒嘗試把自己的胡蘿卜和教師的胡蘿卜進(jìn)行比較，并想辦法將它們變得一樣多。
教師：你有幾個(gè)胡蘿卜？老師這里有幾個(gè)啊？我們的胡蘿卜一樣多嗎？
你有什么方法能使我們的胡蘿卜變得一樣多嗎？
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒用"添上"或"去掉"的方法，使自己和教師的胡蘿卜變得一樣 多。
3、翻開(kāi)幼兒用書(shū)，練習(xí)變得一樣多。
1）翻開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
教師：請(qǐng)小朋友想一想小兔子兩個(gè)盤子里的胡蘿卜數(shù)量發(fā)生了什么變化。小兔子
的表情隨著胡蘿卜數(shù)量的增減有什么變化？
2）翻開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒用多種方法將冰激凌的數(shù)量變得一樣多。
教師：小朋友，看圖說(shuō)一說(shuō)，魅族的兩種冰激凌的數(shù)量是否一樣多，怎樣把它們
變得一樣多呢？你可以想出多少種方法。
小結(jié)：通過(guò)添上或去掉的方法使不同數(shù)量的物品變得一樣多。
4、數(shù)學(xué)活動(dòng)"比氣球"
教師出示紅、綠兩種顏色的氣球，先將幼兒分類并且對(duì)應(yīng)排列，比比兩種氣球是否一樣多。
教師：請(qǐng)小朋友看一看兩種顏色的氣球一樣多嗎？
哪種顏色的氣球多，多幾個(gè)？
怎樣才能使兩種顏色的氣球變得一樣多？
【幼兒園教案：小小魔術(shù)師變得一樣多】相關(guān)文章：
變得一樣多小班教案03-17
變得一樣多的小班教案03-28
變得一樣多的教案小班03-28
《變得一樣多》小班教案06-13
變得一樣多的教案小班08-25
《把小魚(yú)變得一樣多》教案09-14
《變得一樣多》幼兒園小班教案08-12