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幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》（通用7篇）
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)自由選擇色彩進(jìn)行瓶口印畫(huà)游戲。
2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫(huà)的方法來(lái)裝飾花瓶。
3.對(duì)色彩有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)花瓶知道它的作用。
2.材料準(zhǔn)備：
(1)教師用材料:準(zhǔn)備一個(gè)沒(méi)有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術(shù)花瓶圖片。
(2)幼兒用材料：有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.出示一個(gè)沒(méi)有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯裝飾圖案的花瓶，引出主題。(對(duì)比兩個(gè)花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處，知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導(dǎo)語(yǔ)：你們覺(jué)得哪個(gè)花瓶漂亮些呢?為什么?
2.交流討論：幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。
你們的家里有沒(méi)有花瓶?它是什么樣子的?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.欣賞藝術(shù)花瓶，激發(fā)幼兒裝飾花瓶的`興趣。
引導(dǎo)語(yǔ)：這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰(shuí)知道他是用什么方法裝飾的?
2.感受瓶口印畫(huà)的操作方法。
(1)引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來(lái)的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)
(3)小結(jié)：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿，然后印在花瓶的合適位置上。記住一個(gè)瓶口就蘸一種顏色哦!
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線(xiàn)內(nèi)。)
引導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起來(lái)裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒用多種顏色裝飾花瓶。
3.教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫(huà)面、桌面的干凈。
四、欣賞評(píng)議
1.幼兒間相互欣賞作品。
2.教師對(duì)集體中有創(chuàng)意的作品，拿出來(lái)分享展示、相互學(xué)習(xí)。
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼一起收拾整理物品。
美術(shù)活動(dòng)反思：
為了讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有個(gè)更加直觀清晰的認(rèn)識(shí)，采用了請(qǐng)幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式，較好地突破了活動(dòng)難點(diǎn)。但仍有少數(shù)幾個(gè)孩子不會(huì)主動(dòng)創(chuàng)作，情況有一下四種：
1.受過(guò)不太符合現(xiàn)代理念的繪畫(huà)指導(dǎo)，使孩子對(duì)自己的藝術(shù)表現(xiàn)力缺乏自信心，不敢動(dòng)手。
2.目的性意識(shí)淡薄，無(wú)所事事。
3.傾聽(tīng)習(xí)慣差，無(wú)法明確教師的要求。
4.能力因素。
以上情況，都無(wú)法急于求成，只有堅(jiān)持長(zhǎng)期有針對(duì)性地引導(dǎo)，一定能見(jiàn)到成效。具體策略有：
1.繼續(xù)給幼兒營(yíng)造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。
2.注意幼兒目標(biāo)意識(shí)和傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.注意家園共育，給幼兒有更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)。
幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子們對(duì)顏色和形狀的認(rèn)識(shí)。
2. 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)意表達(dá)。
3. 學(xué)會(huì)使用不同的工具進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
4. 增強(qiáng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）水彩顏料或不易褪色的食用色素。
（2）不同形狀的塑料瓶（如圓形、方形等）。
（3）吸水性良好的紙張（如水彩紙或厚白紙）。
（4）護(hù)工服或舊衣服，以保護(hù)孩子們的`衣服不被污染。
（5）調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、水杯和紙巾。
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入主題：
（1）向孩子們介紹今天的活動(dòng)是“瓶口印畫(huà)”。
（2）展示一些用瓶口印出的圖案樣本，激發(fā)孩子們的興趣。
2. 準(zhǔn)備工作：
（1）讓孩子們穿上護(hù)工服或舊衣服。
（2）準(zhǔn)備好所有材料，確保每個(gè)孩子都有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。
3. 演示制作過(guò)程：
（1）教師演示如何使用塑料瓶沾取顏料，并在紙上印出圖案。
（2）強(qiáng)調(diào)沾取顏料后要在紙巾上輕輕按一下，以免顏料過(guò)多導(dǎo)致畫(huà)面混亂。
4. 孩子們創(chuàng)作：
（1）鼓勵(lì)孩子們嘗試使用不同的塑料瓶和顏色。
（2）教師巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
5. 交流分享：
（1）讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們相互之間分享創(chuàng)作的體驗(yàn)和感受。
（2）可以組織一個(gè)小小的展覽，讓孩子們更加自豪地展示自己的作品。
6. 整理環(huán)境：
（1）指導(dǎo)孩子們清洗工具和收拾工作區(qū)域。
（2）確保所有的顏料都已蓋好，避免干涸。
注意事項(xiàng)：
（1）確保使用的顏料對(duì)孩子們無(wú)害，最好使用非毒性的食用色素或兒童專(zhuān)用水彩顏料。
（2）在活動(dòng)過(guò)程中，要密切注意孩子們的安全，防止他們將顏料放入口中。
（3）對(duì)于不愿意參與的孩子，不要強(qiáng)迫，可以先讓他們觀察其他孩子的作品，逐漸引導(dǎo)他們參與進(jìn)來(lái)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們不僅能夠享受到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，還能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到顏色和形狀的基本知識(shí)。
幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》 3
《瓶口印畫(huà)》是一種適合幼兒園小班兒童的美術(shù)活動(dòng)，它不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能幫助他們學(xué)習(xí)顏色和圖形。以下是一個(gè)簡(jiǎn)化的教案示例：
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2. 發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4. 教導(dǎo)幼兒基本的圖案和顏色的'識(shí)別。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同顏色的可水洗顏料
多種形狀和大小的瓶子（如塑料蓋、瓶蓋等）
大面積的畫(huà)紙或畫(huà)布
護(hù)衣或圍裙（保護(hù)孩子的衣服）
報(bào)紙或防水布（鋪在桌面上）
清水和海綿（清洗工具）
教學(xué)過(guò)程：
1. 引導(dǎo)入門(mén)：
向幼兒展示不同的瓶蓋，并討論它們的形狀和可能產(chǎn)生的印記。
示范如何使用瓶蓋蘸取顏料并在紙上印畫(huà)。
2. 動(dòng)手實(shí)踐：
讓每個(gè)孩子選擇一個(gè)瓶子，并給他們提供調(diào)好的顏料。
指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑵可w輕輕蘸上顏料，然后在紙上印制出各種圖案。
鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的顏色和組合，制作出一個(gè)大圖案或者色彩豐富的畫(huà)面。
3. 自由探索：
讓孩子們自由地選擇顏色和瓶蓋，發(fā)揮想象力創(chuàng)作自己的瓶口印畫(huà)。
教師巡視課堂，給予適時(shí)的幫助和鼓勵(lì)。
4. 作品分享：
讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們相互欣賞和評(píng)論同伴的創(chuàng)作。
可以組織一個(gè)小型的作品展覽，讓孩子們體驗(yàn)展示作品的樂(lè)趣。
5. 整理清潔：
指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_清洗工具和保護(hù)自己的環(huán)境。
確保每個(gè)孩子都參與清理過(guò)程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
反思與評(píng)估：
觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與度和興趣。
注意孩子們對(duì)顏色和形狀的認(rèn)知能力是否有所提升。
考慮孩子們?cè)诨顒?dòng)中的協(xié)作和分享情況。
收集反饋，了解孩子們對(duì)活動(dòng)的感受和家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)到顏色和形狀的知識(shí)，還能夠在實(shí)踐中鍛煉手部肌肉，提高審美和創(chuàng)造力。
幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知能力和美感。
2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4. 教育幼兒環(huán)保意識(shí)，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同顏色的無(wú)毒水性顏料
廢舊的塑料瓶或玻璃瓶，清洗干凈并剪去瓶底
畫(huà)紙（每個(gè)孩子一張）
護(hù)工服或舊衣服（保護(hù)孩子的衣服不被顏料弄臟）
報(bào)紙或防水布（鋪在桌子上防止污染）
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入主題：
向孩子們展示準(zhǔn)備好的工具和材料，引起他們的興趣。
通過(guò)講故事或展示圖片的方式，介紹瓶口印畫(huà)的基本概念和制作方法。
2. 示范操作：
教師選擇一個(gè)顏色的顏料，演示如何將瓶口蘸上顏料后輕輕按在畫(huà)紙上制作圖案。
強(qiáng)調(diào)蘸取顏料不要過(guò)多，以免弄臟畫(huà)面。
3. 孩子實(shí)踐：
讓孩子們選擇自己喜歡的顏色，嘗試用瓶口印出不同的圖案。
教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。
4. 互動(dòng)交流：
孩子們完成作品后，可以相互展示，分享自己的創(chuàng)作心得。
教師給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出作品中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的.地方。
5. 整理環(huán)節(jié)：
教導(dǎo)孩子們?nèi)绾吻逑垂ぞ吆捅Ｗo(hù)自己的環(huán)境。
讓孩子們參與清理工作區(qū)域，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。
6. 作品展示：
將孩子們的作品進(jìn)行展示，可以?huà)煸诮淌覊ι匣驇Щ丶医o家長(zhǎng)看。
注意事項(xiàng)：
確保顏料是無(wú)毒的，避免孩子誤食。
在活動(dòng)過(guò)程中，要密切關(guān)注孩子的動(dòng)作，防止他們把顏料弄到嘴里或眼睛里。
鼓勵(lì)孩子們使用多種顏色，創(chuàng)造豐富多彩的畫(huà)面。
對(duì)于動(dòng)手能力較弱的孩子，教師要給予更多的耐心和指導(dǎo)。
通過(guò)這個(gè)《瓶口印畫(huà)》的活動(dòng)，孩子們不僅能夠體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，還能學(xué)習(xí)到顏色的基本知識(shí)和簡(jiǎn)單的印刷技巧，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣和認(rèn)識(shí)。
2. 鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4. 學(xué)習(xí)使用不同的材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色水彩或顏料
各種不同形狀的瓶子（如塑料瓶、玻璃瓶等）
畫(huà)紙
護(hù)工服或舊衣服（保護(hù)孩子的衣服）
調(diào)色盤(pán)
清水和毛巾（用于清洗）
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入活動(dòng)：向孩子們展示不同的瓶口，并討論它們的形狀和大小。詢(xún)問(wèn)孩子們認(rèn)為這些瓶口可以創(chuàng)造出什么樣的圖案。
2. 示范：老師選擇一個(gè)瓶子，蘸取適量的顏料，然后在紙上輕輕按壓瓶口，制作出一個(gè)圖案。向孩子們展示如何用瓶口印畫(huà)。
3. 實(shí)踐：讓每個(gè)孩子選擇一個(gè)瓶子，然后選擇他們喜歡的顏色。孩子們可以嘗試在不同的`位置和角度印畫(huà)，創(chuàng)造出不同的圖案。鼓勵(lì)孩子們嘗試多種顏色和重疊印畫(huà)的效果。
4. 探索：孩子們可以自由探索，嘗試將瓶口蘸上不同顏色的組合，或者改變印畫(huà)的壓力和速度，看看效果會(huì)有什么變化。
5. 交流分享：孩子們完成作品后，可以讓他們互相展示自己的畫(huà)作，并說(shuō)說(shuō)自己印畫(huà)的感受和創(chuàng)作的想法。
6. 清理：幫助孩子們清洗用過(guò)的瓶子和手，確保他們的衣服和桌面干凈。
7. 評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)每個(gè)孩子，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過(guò)程的樂(lè)趣而不是結(jié)果的完美。可以讓孩子們投票選出他們最喜歡的作品，或者一起討論每個(gè)人作品中獨(dú)特的地方。
注意事項(xiàng)：
確保活動(dòng)空間足夠大，以免孩子們相互干擾。
監(jiān)督孩子們使用顏料，避免他們將顏料放入口中。
準(zhǔn)備好足夠的護(hù)工服或舊衣服，以免弄臟孩子們的衣服。
保持積極的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)，不要過(guò)分干預(yù)他們的創(chuàng)作。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能夠享受到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，還能夠在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子們對(duì)色彩的感知能力。
2. 提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 激發(fā)孩子們的創(chuàng)意和想象力。
4. 教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_使用美術(shù)材料。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各色可水洗的水性顏料
白色畫(huà)紙
各種大小的瓶蓋
護(hù)工服或舊衣服（保護(hù)孩子的衣服）
調(diào)色盤(pán)
紙巾或海綿（用于擦拭和清潔）
教學(xué)過(guò)程：
1. 引入主題
向孩子們展示不同的瓶蓋，并討論它們的形狀和大小。
展示一幅用瓶口印畫(huà)制作的范例，引起孩子們的興趣。
2. 講解和示范
向孩子們解釋如何使用瓶蓋進(jìn)行印畫(huà)。
老師現(xiàn)場(chǎng)演示如何沾取顏料、輕輕按在紙上制作圖案。
3. 孩子們實(shí)踐
讓每個(gè)孩子選擇一個(gè)瓶蓋。
孩子們將瓶蓋沾上自己選擇的`顏色，然后在紙上進(jìn)行創(chuàng)作。
鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的顏色和組合，制作出獨(dú)一無(wú)二的圖畫(huà)。
4. 互動(dòng)交流
孩子們可以在印畫(huà)的過(guò)程中與同伴交流想法。
老師巡視課堂，給予必要的幫助和鼓勵(lì)。
5. 作品分享
完成作品后，每個(gè)孩子可以展示自己的畫(huà)作。
鼓勵(lì)孩子們相互欣賞和評(píng)論同伴的作品，增強(qiáng)他們的自信和表達(dá)能力。
6. 整理與反思
指導(dǎo)孩子們?nèi)绾吻逑雌可w和使用的工具。
討論活動(dòng)中的樂(lè)趣和學(xué)到的知識(shí)。
注意事項(xiàng)：
確保顏料是安全且易于清洗的。
在開(kāi)始之前，保護(hù)好孩子們的衣服，避免弄臟。
監(jiān)督孩子們，確保他們不把顏料放進(jìn)嘴里。
對(duì)于動(dòng)手能力較弱的孩子，可以提供額外的幫助和指導(dǎo)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能學(xué)習(xí)到顏色和美術(shù)知識(shí)，還能在游戲中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，同時(shí)提升他們的自信心和社交技能。
幼兒園小班美術(shù)教案《瓶口印畫(huà)》 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)瓶口印畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)不同顏料的顏色和紋理。
2. 提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)微動(dòng)作能力。
3. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維和審美能力。
4. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水彩顏料或不易褪色的食用色素。
各種形狀的瓶子（如塑料蓋、瓶蓋等）。
大面積的`畫(huà)紙或畫(huà)布。
護(hù)工服或舊衣服以保護(hù)幼兒的衣服。
報(bào)紙或塑料布鋪在桌面上，以免弄臟桌面。
教學(xué)過(guò)程：
1.引導(dǎo)入門(mén)：
向幼兒展示不同的瓶口，并討論它們的形狀和大小。然后向幼兒展示之前準(zhǔn)備好的樣張，激發(fā)他們的興趣。
2. 顏色探索：
讓幼兒觀察不同顏色的顏料，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己喜愛(ài)的顏色，并預(yù)測(cè)瓶口沾上顏料后在紙上印制的效果。
3. 動(dòng)手操作：
幫助幼兒把瓶口沾上顏料，然后在紙上輕輕按壓，制作出瓶口的形狀。提醒幼兒嘗試變換壓力和角度來(lái)創(chuàng)造不同的效果。
4. 創(chuàng)意發(fā)揮：
鼓勵(lì)幼兒自由地使用不同的瓶口和顏色，進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作出自己的瓶口印畫(huà)作品。
5. 交流分享：
每位幼兒完成作品后，可以讓他們展示給同伴看，并說(shuō)說(shuō)自己的作品，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
6. 整理清潔：
活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒清洗工具和保護(hù)手部清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
注意事項(xiàng)：
確保顏料不含有害物質(zhì)，以防幼兒誤食。
監(jiān)護(hù)過(guò)程中需防止幼兒將顏料放入口中。
保持工作區(qū)域的清潔，避免幼兒滑倒或弄臟衣物。
以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的《瓶口印畫(huà)》教案，教師可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和孩子們的興趣進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。
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