初中生主題班會教案

時間：2022-09-26 18:12:09 教案我要投稿

初中生主題班會教案

　　在學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編為大家整理的初中生主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中生主題班會教案

初中生主題班會教案1

　　活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個講文明的中學生。

　　活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，這是我們的財富和驕傲。學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。

　　二、小品表演：

　　學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

　　（1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？

　　（2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

　　（3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？

　　三、小組討論：

　　同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

　　四、自查陋習，實施對策

　　在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向，每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做一個文明的人。

　　五、集體宣誓

　　班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！

　　六、班會總結：

　　通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

初中生主題班會教案2

　　活動目的：

　　1、培養學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

　　2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。

　　3、祝賀老師的節日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情活動準備：詩歌、卡片、標語、音樂等。

　　活動過程：

　　甲：九月的天空分外明媚，

　　乙：又是天高云淡的秋季。

　　甲：教師節帶著秋的神韻向我們走來，

　　乙：園丁——是對老師崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

　　合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養下，終于學會了成長。本次班隊主題活動“感謝師恩”現在開始！

　　甲：同學們是多么熱愛老師，他們為敬愛的老師準備了許多美妙的節目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！

　　1、《師恩》

　　2、《感激老師》。

　　甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！

　　乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）

　　甲：教師——人類靈魂的工程師，

　　乙：教師——太陽底下最光輝的職業。有請繆苗向老師獻上她親手寫的毛筆字。

　　甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊涵著同學對老師的美好祝愿、感激與承諾。

　　4、學生承諾

　　同學對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。

　　甲：老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　乙：有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的老師！

　　甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學們踴躍的說出老師光榮的稱號。

　　5、老師的光榮稱號

　　甲：當你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；

　　乙：您的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

　　甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎樣地涌動？你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？

　　乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。

　　甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。

　　合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！

　　6、合唱《祝你平安》。

　　7、班主任老師講話。

　　（班主任講話：同學們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學的發言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認真地學習，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）

　　合：主題活動“感謝師恩”到此結束！

初中生主題班會教案3

　　一、小組團隊的成立

　　1、介紹學校深入課堂改革的教學情況。

　　2、班級小組團隊成立的原則：自愿的基礎上，班主任牽頭任課教師根據成績、常規表現安排小組一、二、三、四號成員。（班主任事先根據成績單劃分出一、二、三、四號群，主要為了實現學習過程中的互幫互助。）

　　3、選定組長，要求品學雙優。

　　4、組長和副組長自由結對，確定組號。

　　5、三、四號組員實行雙向選擇，過程中注意男女搭配。

　　6、如有違反班規現象，班主任指定座位。

　　7、每組起一個個姓名，做一個個性牌。

　　8、介紹班級每兩周的評比項目：最佳表現獎，最佳口才獎；及評比依據、過程和獎勵方法。

　　二、班委會的成立

　　1、自我申報結合學生推選。

　　2、打印出臨時班委會的名單，每組一份小組民主評議。

　　3、教師考核后試用。

　　4、另安排第一次臨時班委會會議，培訓新班委，要求樹立服務意識，明確分工，融洽合作。并有記錄。

　　三、班級文化建設

　　1、小組討論：

　　請同學們想出金點子：如何讓初三（2）班成為你最喜歡的班級？

　　2、小組代表發言。

　　3、班主任采納并補充，羅列在黑板上。

　　4、落實人員和事項，盡快到位。

　　（班訓，班歌，衛生角，生活角，圖書角，綠化角，小報區，小組展示欄，教學定單……）

　　四、師生、同學之間關系處理

　　1、學生自由發言，表達觀點。

　　2、班主任總結：

　　老師認為比較理想的師生關系是：互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容，建立起民主、平等、親密的新型師生關系；課上是老師，課下是朋友。學生要對老師尊重，有困難能向老師訴說；對老師不要有恐懼感；老師能真正理解學生，學生能理解老師的苦心。老師、同學互相幫助，成為朋友、共同進步。

　　老師認為比較理想的同學關系是：友好和諧，學會寬容，互相理解，互相關心，我們是一家人，要珍惜這來之不易的同窗緣分！

　　3、討論：如果出現了師生矛盾，如何解決？

　　4、教師總結，重點講述與老師鬧矛盾對自己學習的危害。

　　5、討論：如果同學之間鬧矛盾，如何解決？

　　6、教師總結

初中生主題班會教案4

　　一、活動目標：

　　（一）認識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，時代需要學會交往；

　　（二）明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長；

　　（三）掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。

　　二、活動重點：著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。

　　三、活動形式：小品、演講、討論

　　四、活動準備

　　（一）確定活動主持人，并認真做好主持過程的準備工作。

　　（二）編排小品劇。采取自愿報名的方式，分別編寫小品內容及表演形式，提前做好排練工作。

　　（三）請文筆好且善長演講者準備演講稿及配樂演練。

　　五、活動過程：

　　主持人：我們從呱呱墜地時，就開始生活在社會之中，最初接觸的是父母，接著就是家庭中的其他人員、親朋、鄰里、幼兒園老師，隨著年齡的增長，交往圈越來來越擴大，中學生交往的主要對象是父母、同學和老師。此外，還有社會中的其他人。人為什么要和他人交往？在人與人的交往過程中應掌握哪些技巧才能建立和諧的人際關系呢？是我們這次班會探討的主題。“中學生的交往”主題班會現在開始

　　（一）看畫悟理

　　主持人：首先思考的問題是人為什么要和他人交往？請大家觀看這樣一個畫面，（投景儀在屏幕上顯示出一只孤雁無助地在天空中飛翔）然后思考下畫中的含義是什么？請同學們自由發言。由三至四位同學談個人對面面的理解。主持人：以上幾位同學講的很好、此畫面說明孤雁難行。那么，我們每個人如同大雁一樣，離開了社會群體就會在生活、學習、工作以及今后的事業等方面遇到許多難以克服的困難、，甚至無法生存。誰能從親身經歷和身邊發生的事例說明這個道理。

　　（二）典型舉例介紹

　　1、由兩名同學講自己親身感受。

　　學生甲：過去我性格孤僻，不愛和別人交往！課下總是一個人坐在位子上埋頭看書，—在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不愿請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎么努力成績也上不去。后來經過心理輔導老師的幫助和指導，使我明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、向學交往，我逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。

　　學生乙：小學五年級時，我的父母離異了，當時我必中苦悶，怕同學們瞧不起我、，議論我。原本開朗的我變得沉默了，上學和放學獨來獨往，集體活動很少參加了，班主任找我談話，我也不吐露真情，我覺得未來的憧憬破滅了，從此學習精神不集中，學習成績隨之下降。在班主任多次家訪和耐心引導下，使我正確認識了家庭環境的變化，懂得了要面對現實重新振作起來，班長也主動幫助我彌補學為上的缺陷，我增強了生活的信心和力量，小學畢業時以優異成績考上了咱們學校。

　　2、由一名學生介紹身邊典型事例。

　　學生丙：講述了她小學的好朋友因自卑心理太重，害怕與老師和同學交往，對父母的高期望感到壓力太重，考不好非常苦悶，但又不向任何人訴說，因怕影響學習而不參加班集體活動，享受不到集體生活的愉悅和歡快氣氛……久而久之，學習成績不僅沒提高，體質也下降了；畢業成績也不理想，勉強及格。

　　3、主持人：可見，人離不開交往。正如美國作家肖伯納所說的名言一樣“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”（用投影儀打出）讓我們在交往中不斷獲得真知，在交往中享受人生的快樂，在交往中去尋求人生的真諦。中學生的交往對象主要是父母、同學和老師，當然還要與社會中的其他人交往，那么，讓我們首先探討一下如何與父母、同學、老師之間交往呢？請看小品劇。

　　（四）表演小品劇

　　1、“母女倆”主要劇情：母親生病，孩子不聞不問，只知朝母親要零花錢，母親對孩子進行教育，但態度有些簡單粗暴，孩子不接受，對母親大加頂撞；狠狠地甩了一下書包，離家而去。

　　2、“考場上發生的事情”主要劇情：考場上，學生甲有一道題不會答，就偷看同桌學生乙的卷子，乙將卷子合上沒給甲看。考試結束后，甲指責乙，并用諷刺的語言挖苦乙。乙很氣惱，認為自己的行為是對的，就和甲據理力爭，雙方互相指責；鬧得不可開交。

　　3、“師生之間”主要劇情：學生丙課上看武俠小說，被老師發現后沒收了，可當老師想給他時卻意外地找不到了。老師認為是學生自己偷著拿走了，學生丙一再解釋自己沒拿走，老師還是不相信；學生丙對老師的不信任非常惱火，對老師出口不遜

　　4、“在商場里”主要劇情：兩位同學去商店買學習用品，在柜臺前，售貨員和其他柜臺的售貨員正聊得火熱，對兩位同學不理不睬，在兩位同學再三的要求下，售貨員不耐煩地把文具扔了過來，并給了他們一個白眼，兩位同學很生氣，轉身就走，并罵了一句很難聽的話。（五）討論和分析

　　主持人：大家看完了幾個小品劇之后，想必定會有感而發吧，請思考、分析下列問題，各抒己見，取得共識。

　　1、小品劇（一）中母女各有何不對之處：女兒應如何對待母親的教育，當有分歧時該如何處理？

　　2、小品劇（二）中的甲乙雙方的沖突產生原因是什么？各自應持什么態度才不致傷害友誼？

　　3、小品劇（三）中的學生丙該如何對待老師的誤解？

　　4、小品劇（四）中的兩位同學對那位售貨員的態度應采取何種方法才是最佳的交往技巧？

　　（以小組為單位進行討論和分析，然后由各組代表發言）

　　（六）改編小品

　　主持人：請四個小品劇的主人公們按正確交往原則改編小品劇情。（四個小品劇皆以正確方法妥善處理母女問、同學問、師生間以及與社會上其他人員交往中出現的矛盾）演出完畢后，同學們以熱烈的掌聲表示肯定。

　　（七）演講主持人：中學生活是多姿多采的，我們的集體也不都是男孩或女孩，男女同學交往就會是必不可少的，有人把男女生之間的交往看得很微妙，家長和老師也無不擔心。那么，應如何對待男女同學之間的交往呢？男女生交往時應注意些什么？請聽演講。由一位同學就“談男女同學之間的交往”進行演講。演講內容提要：男女同學之間交往是正常的，正常的`交往有益我們的身心健康，可促進學習、共同進步。但如把握不好，超出正常范圍，則會影響學習，則會影響學習，甚至走入歧途。異性交往中應把握四個原則：心地純正、態度明朗；談吐文雅，舉止端莊；儀表大方；探討問題時一般在公共場合；參與活動時注意群體性；男孩要尊重女孩，女孩要自尊、自愛。同時，希望教師和家長理解我們并正確引導我們。

　　主持人：她講的多好啊！同學們有什么感受可發表一下自己的看法。由三至四名同學談自己的感受，自己過去是怎樣做的，今后打算怎樣做。

　　（八）班主任總結我們這次活動很成功，每個同學都積極參與，討論時踴躍發言，許多同學能主動反省自己過去在交往中的不足。可以說，今天這個活動給我們大家上了一堂生動的教育課。，希望同學們能象自己在發言中所說的那樣，在今后與家長、老師、同學及他人的交往實踐中，多一份理解，注意從對方的角度考慮問題，不斷完善和提高自己。這樣，無論是在家里、在學校還是在校外，我們就朗通過努力為自己創造一個寬松而暢快的環境，并在這種美好的環境中茁壯地健康成長。時代競爭更加激烈，競爭中必須學會合作，只有善于交往的人成功的機會才多，愿同學們從現在做起，學會交往的技巧，建立和諧的人際關系。

初中生主題班會教案5

　　我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。自2010年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

　　教學目標：

　　1、通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。

　　2、通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識。

　　教學重點：

　　防震減災的正確應對措施。

　　教學難點：

　　讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時采取有效措施。

　　教學內容：

　　一、地震的產生

　　地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用（即內力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。

　　二、地震的危害

　　汶川大地震

　　2008年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創約50萬平方公里的中國大地！

　　截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。

　　三、地震的預兆

　　1、地下水異常。

　　由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發渾、變味等。

　　井水是個寶，前兆來得早，

　　天雨水質渾，天早井水冒，

　　水位變化大，翻花冒氣泡，

　　有的變顏色，有的變味道。

　　2、動物異常。

　　震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。

　　震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃；

　　雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；

　　冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。

　　3、地光和地聲。

　　地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規律，要注意掌握，防止

　　四、如何做好防震工作

　　1、做好防震演練

　　提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。

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