【熱門】美術教案范文合集8篇

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的美術教案8篇，希望對大家有所幫助。

美術教案 篇1

　　活動設想：

　　動物和孩子有著天然的密切關系，在孩子童話般的思維中，動物永遠是他們的好伙伴。我們班近期開展的主題活動《動物王國》，就正好給予了孩子一個與動物親密接觸的機會。而新穎、有趣、富有創造力的藝術活動可以帶領孩子走進自己的藝術表現世界、走進動物王國。

　　現代兒童美術活動的重點是給予兒童更廣闊的想象、表現、創造的空間，讓繪畫成為兒童的語言，提升兒童創造和表現能力。本次活動采用“借形想象”的方式就是鼓勵幼兒借助原有的形體進行系列想象和創造。孩子們可以先充分地玩顏色，自由地將沾滿水粉顏料的刷子，在紙面上盡情拖灑、揮舞，畫紙上會留下各種色塊、線條和點子。孩子們可以將顏色拖得長長的，拖出曲線、直線、巨齒線、圓形線，在“粉刷匠”游戲的情境中，感受顏料出現的機理和塊面。再通過引導孩子觀察這些色和形，借助隨機出現的形狀特點，聯想躲在畫紙中的動物，通過繪畫的方式表現出來。并通過對不規則的色塊進行想象、添畫，來表現出各種動物的形態及特征。

　　本次活動旨在最大限度地激發幼兒的想象力，充分感受趣味的借形想象繪畫活動所帶來的樂趣，提高幼兒欣賞美、感受美、創造美的能力。

　　活動目標：

　　1．嘗試用刷子拖色，并能根據不規則的色塊進行想象、添畫，表現出各種動物。

　　2．感受動物身上花紋的多樣，大膽想象創作，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：

　　刷子、舊抹布、水粉顏料、棉簽、報紙、PPT《動物捉迷藏》、人手一張8K鉛畫紙.

　　活動過程：

　　一、創設“粉刷匠”的情境，引起幼兒興趣。

　　教師戴上帽子、手拿刷子扮演粉刷匠，引導幼兒伴隨《嘻唰唰》的音樂做律動。

　　師： 今天我們要來當小小粉刷匠， 讓我們聽著音樂一起來刷一刷吧。你們仔細看哦！（播放嘻唰唰的音樂，教師引導幼兒用不同的刷法）

　　二、游戲導入，探索不同的刷法。

　　1.探索不同的刷法。

　　師：剛才你是怎么刷的呀？（幼兒學一學上下刷）除了上下刷還可以怎么刷呢？（幼兒說一說，學一學）。

　　教師小結：可以上下刷、也可以轉著圓圈刷、波浪形刷、還可以刷得長長的，也可以刷得短短的，刷到外面去也沒關系。

　　2.幼兒聽音樂刷色游戲。

　　師：小朋友想不想試一試呀？（幼兒拿起刷子嘗試各種刷法）

　　要求：先舀一小勺顏料在紙上，然后用我們剛剛學的新的刷法來刷，刷出不規則的形狀、和別人不一樣的形狀。

　　三、借形想象，添畫動物花紋

　　1．集體想象交流

　　師：在我們刷出的色塊里還藏著許多的小動物呢，我們把他們找出來呀。

　　首先我們先幫色塊寶寶傳上貼身小衣服，衣服不大也不小，緊緊貼著色塊寶寶的身體。（教師示范畫輪廓線）

　　師：現在我們來看一看、想一想，這個色塊像什么動物？轉著看看像什么動物？眼睛在什么部位？（幼兒找出，并畫下來）

　　2．欣賞PPT，感受動物花紋的多樣。

　　師：小動物身上會有些什么花紋呢？

　　小動物身上的花紋各不相同，讓我們一起來看一看吧。（欣賞PPT）

　　教師小結：大自然真神奇，給小動物們創造了各不相同的花紋，除了我們今天看到的這些動物有著漂亮的花紋，還有很多小動物也有漂亮的花紋，我們小朋友以后要留心觀察。

　　3．幼兒創作：添畫花紋。

　　師：我們欣賞了這多小動物，現在就要請小朋友為色塊寶寶變一變。先給色塊寶寶穿上貼身小衣服，然后轉一轉、看一看，找出小動物，給動物畫出眼睛和花紋。

　　4．幼兒創作，教師指導。

　　四、欣賞作品

　　1．展示幼兒作品

　　2．評價作品。

　　師：這么多動物在一起真熱鬧，有誰愿意說說你找到了什么動物。（教師重點評價花紋的創意。）

美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。

　　2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。

　　活動準備：

　　自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。

　　活動過程：

　　1、昨天回家的時候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說不開心，問為什么？他說他想有許多的朋友，說讓想想，明天請小朋友一起來幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們愿意不愿意，（愿意）。

　　2、請小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。

　　3、你們知道糖果寶寶怎么做，請打開一個糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。

　　4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家，請幼兒上來示范，教師配合示范。

　　5、幼兒操作實踐，學習自制糖果的方法，教師觀察指導，幫助幼兒把做好的糖果上墻。

　　6、活動結束。糖果寶寶高興地說，謝謝小朋友，幫送來了那么多的朋友。小朋友說，不用謝，不用謝你高興們也很高興。

美術教案 篇3

　　教學目標：

　　通過本課學習，了解掌握手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法。利用盤條成型法制作別致的小花瓶。

　　教學重點與難點：

　　重點：了解手捏成型法，盤條成型法，泥板成型法，嘗試制作一個別致的小花瓶。 難點：花瓶的造型設計和裝飾

　　教學設計：

　　一、 引趣導入

　　這節課我們來學習用彩泥來制作花瓶。在課前，老師想了解一下同學們制 作彩泥作品的能力，給大家一首歌曲的時間，小組合作制作出一個花盆，你們能行嗎？

　　學生小組實踐操作。

　　二、 新授

　　1. 驗收小組作品

　　2. 引導學生了解盤條成型、手捏成型、泥板成型、壓、揉、捏等制作方法。

　　三、 欣賞

　　欣賞課前教師搜集的各種圖片資料。欣賞交流，他們用了

　　哪些方法？哪兒設計別致？

　　四、 作業

　　用彩泥用盤條成型法制作一個造型新穎別致的花瓶，可以獨立完成，也可 以小組合作完成。

　　五、思考創作

　　學生自己動手實踐創作

　　六、 展示評價

　　引導學生自評，互評，注意有側重的進行點評。

美術教案 篇4

　　教學目標： 認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養學生的立體造型能力。激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。

　　教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。

　　教學難點：動物的特征

　　教學過程：

　　一、創設情景，認知體驗

　　1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。

　　師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？ 2 、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。教師板書課題：動物

　　二、師生互動，深入體驗

　　師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？

　　1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

　　2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物

　　三、表現

　　1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

　　2、小組合作探討制作的過程：

　　①構思你要作什么動物

　　②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

　　③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動

　　師：大家能動腦總結做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品？ 3 、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

　　教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

　　四、創作體驗：展示作業要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作

　　完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。

　　五、作品展示，角色表演

　　小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

　　六、回味體驗，課外延伸。師生總結全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們人類息息相關，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環境。

美術教案 篇5

　　【課標要求】

　　形成基本的美術素養。

　　【教學目標】

　　知識與技能：

　　通過觀察操作，初步認識長方形、正方形、三角形、圓形。過程與方法：通過圖形在生活中的應用，感受到數學與生活息息相關，激發學生學習數學的興趣。

　　情感態度價值觀：讓同學們去感受生活中的各種形狀，以合理的搭配去美化生活。

　　【教學重點】

　　會辨認長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。

　　【教學難點】

　　以古老的文字演變形狀。

　　【教學準備】

　　教科書、課件、繪畫工具。

　　【教學課時】

　　2課時

　　【教學過程】

　　一、談話導入，激發興趣

　　師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。咦！你們桌子上都擺積木了，喜歡玩嗎？能說說你手中的積木是什么形狀嗎？

　　生：長方體、正方體、圓柱。

　　師：(出示三棱柱)這個物體有點特別，你知道它的名字嗎？

　　生：三棱柱。

　　師：這些都是立體圖形。

　　二、教學活動

　　活動一、探究新知

　　1、師：今天我們還要認識幾位新朋友，（當當當??），他們就在這個機器人的身上，請大家來找一找，分分類，看看有幾種圖形。拆分機器人，（貼一個，板書一個名稱）

　　（板書：有趣的圖形）

　　2、師：我們每天放學回到家中，依偎在爸爸媽媽的懷抱，享受家的溫暖，這些

　　新朋友的家住在什么地方呢？我們到哪兒去找它們呢？

　　師：（手拿長方體，用手摸著它的面），請看這個長方體，這個面是什么形狀的？

　　生：長方形。

　　師：摸一摸你剛才找到的幾個面，說說摸的時候有什么感覺？

　　生：平平的、滑滑的。

　　3、師：這些圖形有點著急了，我們趕快從立體圖形中把他們請出來吧！自己選一個積木畫一畫，（注意：左手按緊積木不動，右手來畫。）

　　師：好多同學的筆上功夫還要加油。

　　4、師：請同學們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。

　　師：請閉上眼睛，老師說四種圖形的名字，你用手比劃它的樣子。師：你能很快說出它們的名字嗎？（試試看）

　　生：長方體、

　　正方體（同學們興趣盎然）。

　　活動二、尋找生活中的圖形

　　1、生活中，你在哪兒見過這些圖形呢？（可以離開座位）

　　生：①桌子的面是長方形②黑板的面是長方形③電燈開關盒的面是正方形④鐘表的面是圓形⑤紅領巾是三角形

　　師：生活真奇妙，這么多的地方用了不同的圖形，使我們的生活更豐富多彩。

　　2、請你仔細觀察，說出交通標志牌的`形狀。認識嗎？說說看。

　　師：老師相信我們班的小朋友都能自覺遵守交通規則的，對嗎？

　　三、基本練習

　　師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了，特開心，他們盡情地玩，連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧！打開練習紙。（生答完后）

　　師：你們很會思考。

　　對了的給自己畫上一個喜歡的圖形寶寶。

　　四、拓展練習

　　師：我們的生活，離不開這些圖形的裝扮，用這些圖形，可以拼成漂亮的圖畫，請看：（出示圖片）

　　老師把這間房子的窗戶放大了些，看看，有幾個正方形？有幾個長方形？師：你是個愛思考的孩子。

　　回家后，把你的收獲說給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　【板書設計】

　　第七課有趣的圖形

　　交通圖形圖形的裝扮

　　【教學反思】

美術教案 篇6

　　教學目標：

　　1、欣賞自然界及藝術作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態美，從內心產生喜愛之情。

　　2、讓學生在電腦的游戲中發散思維，表現自己眼中可愛的動物。

　　3、感受動物的形體美、色彩美、動態美，從內心產生喜愛之情。

　　教學重、難點：

　　操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。

　　教具學具：電腦

　　教學過程：

　　一、組織教學：按常規進行

　　二、講授新課：

　　1、引導階段：

　　（1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？

　　同學：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學一起欣賞。

　　（2）欣賞動物世界的錄像

　　（3）討論：

　　A、想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

　　B、你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）

　　小結：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個都各具特色。

　　2、發展階段：

　　（1）賞析藝術家表現動物的美術作品。

　　引導思考：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

　　（2）揭示課題及學習內容： 除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現手法來表現動物們的可愛形象呢？ （今天我們來用電腦表現動物）

　　（3）利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設計制作一幅有趣的電腦繪畫作品。

　　三、學生作業，教師輔導：大膽自由的創意和繪制

　　四、收拾整理：

　　五、課后拓展：繼續探索電腦繪畫的神奇世界。

美術教案 篇7

　　一、課題：大自然的色彩

　　二、課型：新授課

　　三、課時：一課時

　　四、教學目標：

　　1、知識與技能目標：了解光與色的關系，感知色調等知識，掌握運用色彩歸納方法描繪大自然的技能。

　　2、過程與方法目標：通過欣賞作品，聯想，討論色彩相關知識等過程，提高學生創作實踐能力。

　　3、情感態度與價值觀目標：學生能夠體驗探用色彩表達自己對美好實物的情感，激發學生對美術學習的持久興趣。

　　五、教學重難點

　　教學重點：在了解光與色的關系，感知色調等知識的基礎上，能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進行表達。

　　教學難點：如何使學生準確把真實景物概括成簡單色彩關系。

　　六、教學方法

　　講授法，欣賞法。

　　七、教具準備

　　多媒體課件，教科書，各種造型不同的筆等

　　八、教學過程

　　師生問好，組織教學。

　　（一）談話導入

　　提問學生課前作業準備情況，學生說出表達自然美景的古詩并展示自己搜集的圖片，教師導入本課。

　　（二）講授新知

　　1。初步感知：

　　教師播放自然景色作品，提問學生說出感受，學生說不同作品的色調；教師繼續提問學生夜晚景色是如何的？教師學生探討光與色的關系。

　　2。深入探究：

　　教師展示攝影作品，提出問題：“顏色和之前欣賞作品有何不同？”學生小組討論回答，作品是相同色調的。畫面更急和諧統一。

　　教師展示畫家作品，提出問題：“畫家如何用色調表達的？”教師總結：確定色調，概括表現。

　　（三）教師示范

　　教師示范，分布講解作畫過程。

　　（四）作業練習

　　回憶你印象最深刻的的景色，就用這種概括的方法來記錄，讓畫面更加豐富有趣，播放圖片，教師巡視指導并演示。

　　（五）展示評價

　　學生講臺展示作品，學生投票選出優秀作品并評價，自評，教師總結。

　　（六）小結拓展

　　教師帶領學生回顧今天所學習的知識。

　　九、板書設計：

　　大自然的色彩

　　光與色

　　色調

　　表達

美術教案 篇8

　　【活動目標】

　　1、激發幼兒創作和想象的興趣，體會合作的快樂。

　　2、發展幼兒表達與表現的能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。

　　【活動準備】

　　1、“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。

　　2、長卷畫紙、彩筆、雙面膠。

　　【活動過程】

　　一、故事導入，引發幼兒興趣。

　　1、教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：

　　有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)

　　然后洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、

　　就出門找快樂了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚。)

　　2、教師停頓，啟發幼兒繼續創編

　　發生了什么事?它看見了誰?它說什么?”

　　并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。

　　二、幼兒創造性拼擺操作并講述。

　　1、教師啟發：后來又發生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

　　2、請你來擺一擺、講一講。

　　(請每個幼兒從信封中取出小拼圖)

　　三、幼兒分組合作繪畫。

　　1、教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，

　　“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”

　　2、嘗試合作畫長卷畫。(出示長卷畫紙)

　　師：我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。

　　3、請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。

　　4、教師巡回指導。給與幼兒適時適當地幫助。

　　5、鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。。

　　四、作品展示，講評。

　　1、過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。

　　2、請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　　3、自由欣賞，鼓勵幼兒發表評論。

　　4、鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。

　　5、幼兒自由編講故事。

　　延伸活動

　　繼續編講故事，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。

【美術教案】相關文章：

美術的教案02-28

經典美術教案02-22

小學美術教案：電腦美術09-05

小學美術教案《民間美術》03-25

小學美術《電腦美術》的教案06-14

美術的節奏小學美術教案07-10

美術教案-小手帕 小學美術教案06-18

面塑美術教案01-30

大班美術教案05-31

美術橋的教案05-31