必備大班數(shù)學(xué)教案

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的必備大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

必備大班數(shù)學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試對(duì)3種物體進(jìn)行間隔排序。

　　2、通過細(xì)心觀察，能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、數(shù)量等間隔排序的規(guī)律。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法，樂意與同伴交流自己的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：森林聯(lián)歡會(huì)課件一份、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》音樂。

　　2、學(xué)具：腰帶、皇冠、串珠繩各16份；圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形片片若干；動(dòng)物串珠若干。

　　活動(dòng)過程：

　　教師教學(xué)策略

　　媒體呈現(xiàn)

　　兒童學(xué)習(xí)策略

　　過程反思：

　　（一）以森林聯(lián)歡會(huì)的情境導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察課件的圖案組成，了解間隔排序的多種方法。

　　（1）播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖案中間隔排序。

　　師：在老師布置好的會(huì)場(chǎng)里藏著一個(gè)小秘密，是什么呢？

　　（2）通過觀察圖片，了解間隔排序的多種方法發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

　　教師：這些圖案是在怎么排列的呢？

　　運(yùn)用ppt課件呈現(xiàn)森林聯(lián)歡會(huì)的背景圖。

　　教師根據(jù)幼兒的回答，分別出示幾種裝飾圖。

　　集體觀察學(xué)習(xí)：觀察圖案的排列規(guī)律。

　　個(gè)別幼兒回答，集體討論、檢查觀察、發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

　　通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

　　個(gè)別操作和集體檢驗(yàn)，了解間隔排序的方法。

　　（二）參加森林聯(lián)歡會(huì)，進(jìn)行制作裝飾活動(dòng)。

　　（1）教師在視頻展臺(tái)上出示皇冠，引導(dǎo)幼兒討論皇冠的制作方法。

　　師：參加森林聯(lián)歡會(huì)我們要把自己打扮漂亮，要和森林布置的一樣哦。

　　（2）幼兒制作，裝扮，教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒的排序方法，并幫助幼兒裝訂。

　　應(yīng)用視頻展臺(tái)，介紹制作方法。

　　幼兒觀察排序的方法，個(gè)別幼兒的回答，集體交流、檢查。

　　幼兒操作，說說自己的排列規(guī)律。

　　通過個(gè)別操作和集體的檢查以及媒體的呈現(xiàn)，幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規(guī)律。

　　通過操作活動(dòng)，幼兒自己制作，鞏固對(duì)排序方法及規(guī)律的掌握。

　　（三）幼兒和同伴相互檢查排序完成情況，參加森林聯(lián)歡會(huì)。

　　（1）師：和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會(huì)的要求了？

　　（2）舉行森林聯(lián)歡會(huì)，幼兒和同伴共跳《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

　　播放音樂。

　　同伴間互相檢查，鞏固排列的規(guī)律。

　　和同伴間互相檢查，幼兒和同伴間相互學(xué)習(xí)，幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

必備大班數(shù)學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過此次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。

　　2、學(xué)會(huì)用計(jì)數(shù)的方法進(jìn)行加法運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)觀察圖意，培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、1—5的點(diǎn)數(shù)卡兩套、1—10的數(shù)字卡、點(diǎn)數(shù)卡

　　活動(dòng)過程

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互相問候

　　兒歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼兒講述，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來，幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看，小朋友們看圖上有兩只可愛的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　幼兒自由發(fā)言（原來他們是在院子里摘蘋果呢）分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計(jì)數(shù)的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行加法運(yùn)算

　　二、活動(dòng)過程

　　教師出示一個(gè)長(zhǎng)方框，玉米卡

　　1、請(qǐng)兩個(gè)小朋友按照自己的意愿在長(zhǎng)方卡里放玉米，并說出自己放了幾個(gè)，找出相應(yīng)的數(shù)字放在長(zhǎng)方卡的下面，其他小朋友算出一共是幾個(gè)？并找出總數(shù)的數(shù)字卡

　　2、依照方法，將實(shí)物換成西紅柿，繼續(xù)練習(xí)

　　3、將實(shí)物卡換成點(diǎn)數(shù)卡，繼續(xù)練習(xí)

　　三、幼兒探索操作

　　1、請(qǐng)幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什么

　　2、請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數(shù)字寫在下變相對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓，把答案寫在最下邊的方框內(nèi)

　　以下逐一進(jìn)行教師巡回指導(dǎo)

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　教師收書及整理工作

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

必備大班數(shù)學(xué)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用描述和模仿的方法編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題。

　　2．初步獲得編加法應(yīng)用題的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師演示材料：1個(gè)小熊玩具和1個(gè)小老虎玩具，玩具蘋果4個(gè)。幼兒每人一個(gè)小筐子，內(nèi)分別裝有5以內(nèi)的玩具，如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個(gè)等。

　　分組活動(dòng)材料：桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車；桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；桌上擺放３個(gè)玩具碗，大小、顏色不同；桌上擺放４個(gè)蘋果，大小、顏色不同。

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師邊操作實(shí)物邊描述。

　　師：我先買了１個(gè)小熊玩具，又買了１個(gè)小老虎玩具，我一共買了２個(gè)玩具。剛才老師怎么說的？請(qǐng)小？請(qǐng)小朋友照著老師說也來說一說。

　　教師出示４個(gè)蘋果，用同樣的方法進(jìn)行描述。

　　2．幼兒根據(jù)自己框子里的玩具，學(xué)習(xí)描述。

　　（1）幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具，互相描述，教師傾聽幼兒編題情況。

　　（2）師幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么說？

　　3．教師在幼兒描述的基礎(chǔ)上，仿編加法應(yīng)用題。

　　（1）師：如果把"一共有３輛汽車"變成一個(gè)問題問大家，應(yīng)該怎么問？（一共有幾輛汽車？）（2）提出要求：請(qǐng)小朋友根據(jù)框子里的玩具情況編一道加法應(yīng)用題吧。

　　（3）幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具情況仿編應(yīng)用題。

　　（4）師幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么編應(yīng)用題的？

　　4．幼兒分組活動(dòng)，根據(jù)情景自由編加法應(yīng)用題。

　　介紹各組材料：

　　第一組：桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車；第二組：桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；第三組：桌上擺放３個(gè)玩具碗，大小、顏色不同；第四組：桌上擺放４個(gè)蘋果，大小、顏色不同。

　　玩法：兩人一組，根據(jù)桌上擺放的玩具編加法應(yīng)用題。一個(gè)編，一個(gè)聽，然后交換角色，繼續(xù)觀察玩上的`不同點(diǎn)，編另外一道加法應(yīng)用題。

　　幼兒分組自由編加活動(dòng)應(yīng)用題。教師傾聽幼兒編題情況，特別是最后的問句。

　　師幼分享交流：你選用什么玩具？怎么編題的？

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在數(shù)學(xué)區(qū)投放玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具特征仿編加法應(yīng)用題。

　　生活活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒利用周圍環(huán)境中的事物編加法應(yīng)用題。

必備大班數(shù)學(xué)教案4

　　活動(dòng)目的

　　1、能按照物體的高矮、厚薄、寬窄的差異進(jìn)行10以內(nèi)物體的正逆排序。

　　2、初步理解序列中量地相對(duì)性、可逆性、傳遞性。

　　3、能夠與同伴合作完成排序活動(dòng)，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、長(zhǎng)度一樣寬窄不同的紙條每人10張

　　2、記錄紙，彩筆每人一套。

　　活動(dòng)過程

　　1、請(qǐng)幼兒按寬窄排序，感知量地可逆性。

　　(1)請(qǐng)幼兒隨意取出4張彩紙，按由窄到寬進(jìn)行排序，并用與彩紙對(duì)應(yīng)的彩筆將順序記錄下來，說一說自己排序的方法，如目測(cè)、重疊。

　　(2)請(qǐng)幼兒按由寬到窄的順序排序，并記錄結(jié)果。比一比，說一說紙條順序有什么變化。

　　2、再次排序，感知量地相對(duì)性。

　　(1)請(qǐng)幼兒隨意增加2張彩紙，給6張紙條再次按由寬到窄的順序排序。并記錄結(jié)果。

　　(2)請(qǐng)幼兒將記錄結(jié)果與第二次的記錄對(duì)比一下，說一說原來的3張紙條排序有什么變化。

　　3、第三次排序，感知量地傳遞性。

　　請(qǐng)幼兒取出最窄和最寬的彩紙，說一說兩張紙條跟其他紙條比，按照由窄到寬的順序排，它們的位置有沒有變化。

　　4、請(qǐng)小朋友比高矮，再次感知量地可逆，相對(duì)性。

　　5、到教室中尋找可以排序的物體，感知物體的高矮、厚薄。

　　(1)請(qǐng)幼兒到教室里找一種可以比較厚薄、高矮的物體，如圖書、積木、桌椅、玩具柜等，看誰比較的數(shù)量多。(www、2baobao)也可自由結(jié)伴比高矮。

　　(2)請(qǐng)部分幼兒說一說找的哪種物體，找了幾個(gè)，按什么順序排序，是用什么方法進(jìn)行比較的。

　　(3)教師根據(jù)情況，隨機(jī)提出不同排列順序，再一次感知量的不同性質(zhì)。

　　活動(dòng)反思

　　孩子在做中學(xué)，所以本次課程我給幼兒準(zhǔn)備了足夠的材料，讓孩子在操作中感知量的可逆性、相對(duì)性和傳遞性。數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用與生活，所以在活動(dòng)最后，布置親子小作業(yè)，找一找生活中能夠排序的東西，記錄下來，和小朋友互相交流、分享。

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