《奇妙的“眼睛”》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-26 18:51:37 教案我要投稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《奇妙的“眼睛”》教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《奇妙的“眼睛”》教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目的要求】

　　1.看懂圖意，知道三種奇妙的眼睛指的是什么。

　　2.借助拼音朗讀句子。圖文結(jié)合理解三種眼睛的作用。

　　3.從學(xué)句中學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，從識(shí)詞中學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　朗讀理解句子，學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

　　【教前準(zhǔn)備】

　　掛圖、字詞卡片、田字格板等。有條件的可備實(shí)物，或幻燈。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　朗讀，理解句子。

　　【教學(xué)步驟】

　　（一）啟發(fā)談話，引入新課。

　　我們都有一雙明亮的眼睛（板書眼睛），用它可以看書、看報(bào)、學(xué)習(xí)新的知識(shí)。今天我們學(xué)習(xí)的課文是奇妙的眼睛（板書完整課題），課文里的眼睛并不是人的眼睛，但也是用來(lái)看東西的，所以課文里的眼睛這個(gè)詞加上了引號(hào)。它是利用了科學(xué)儀器能夠看到人的眼睛所不能看到的東西，所以叫奇妙的眼睛。眼睛到底指什么？學(xué)習(xí)課文以后就知道了。

　　（二）出示圖畫或?qū)嵨铩?/p>

　　問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出它們的名稱。你在哪兒見過(guò)？根據(jù)回答板書：望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡。

　　（三）初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，用筆在課文里劃出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡是誰(shuí)的眼睛？

　　回答后板書：天文學(xué)家、醫(yī)生、海軍。

　　（四）再讀課文

　　說(shuō)說(shuō)這些眼睛有什么作用。回答后板書：星星、細(xì)菌、敵人。

　　（五）教師范讀課文，學(xué)生看書看圖，加深對(duì)圖文的印象。

　　（六）講讀句子。

　　1.用序號(hào)標(biāo)出段序。

　　2.自讀第一段，看看有幾句話。抽讀第一段。問(wèn)：第一句講什么？（第一句說(shuō)望遠(yuǎn)鏡是誰(shuí)的眼睛）。第二句講什么（第二句講它的作用。）

　　3.第二段讓學(xué)生自讀后，上黑板指著板書說(shuō)：顯微鏡是醫(yī)生的眼睛。醫(yī)生有了它可以看見極小的細(xì)菌。極小是什么意思？就是非常小，是肉眼不能看見的。細(xì)菌告訴學(xué)生，有的.細(xì)菌對(duì)人類有利，如我們吃的饅頭必須有發(fā)酵菌，但很多細(xì)菌對(duì)人體有害，如同學(xué)們拉肚子時(shí)，醫(yī)生就要檢查你的大便里有什么細(xì)菌。這些細(xì)菌只能在顯微鏡下才能看得清楚。

　　4.抽讀第三段，講讀第三段。聯(lián)系上下文理解監(jiān)視就是用潛望鏡在水里注視海面上的敵人。問(wèn)：誰(shuí)見過(guò)潛望鏡？你在哪兒看見過(guò)？（學(xué)生可講親身經(jīng)歷的，或講在書上、電視里、電影上看見過(guò)的都可以）

　　（七）熟讀課文：要求讀得正確、流利。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字、寫字。

　　【教學(xué)步驟】

　　（一）看圖，說(shuō)說(shuō)望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡是誰(shuí)的眼睛？眼睛指的是什么？它們有什么作用？

　　（二）開火車游戲讀詞。

　　（三）從識(shí)詞中學(xué)字。

　　1.數(shù)一數(shù)田字格里的生字有幾個(gè)？

　　2.除了本課連成的詞以外還能找哪些詞？如：軍（空軍陸軍軍隊(duì) 參軍解放軍）

　　醫(yī)（醫(yī)院中醫(yī) 西醫(yī) 醫(yī)療）