《秋》的教案設計
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《秋》的教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學內容：
歌曲：秋
教學目標：
1、指導學生以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》，教育學生熱愛生活、熱愛勞動。
教學重難點：
以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》
教學手段：
錄音機、磁帶、禮物、幻燈片、錄像
教學過程：
一、復習學過的一年級歌曲[邊唱邊拍手做動作]
二、發聲練習《火車開了》（注意口形和坐姿、聲音要輕）
三、學唱歌曲
（一）初步感知過歌曲1、導入：我們的火車開到了美麗的大自然，同學們，現在是什么季節？你看到的秋天是什么樣的嗎？同學們說的都美極了，今天老師給你們帶來一首《秋》，我們來聽一聽歌曲中的秋什么樣？-出示歌詞
2、聽錄音范唱,請同學們說說有什么感受？[初步感知主要體會歌曲請緒]-打書并糾正姿勢
3、看書上圖讓學生觀察：看到了什么[學生可以自由的說，師鼓勵：你們觀察的真認真！教育學生學習松鼠喜鵲的愛勞動的好品質]-合上書
4、再聽，把你聽的感受用豐富的表情表現一下你對秋天的喜愛。[進一步感知]
（二）熟悉歌詞
1、看歌譜讀出節奏[一段：全體讀，二段提示：圓的用兩條紅繩緊緊捆在了一起]
2、自己讀詞看有沒有不認識的字。
3、隨師按節奏讀詞[讀出情感和音樂，吐字要清晰，聲音要輕]
4、再聽，講解反復跳越記號，隨錄音小聲唱一唱。
反復記號的作用：讓學生看歌片聽范唱說說反復記號的用法
[以上三遍聽有目的的聽，從聽覺上讓學生感知歌曲的情緒、內容]
（三）學習歌詞，糾正難點
1、隨琴唱歌詞
2、糾正不足
a、圓圓的：圓的用兩條繩子緊緊的捆在一起師范唱
b、窩，一字多音
3、看到秋天這么美的景色你的心情怎樣，你能把你的.高興心情用輕快的歌聲表現出來嗎？
（四）鞏固歌曲
1、用不同的拍手動作表現強弱-放錄音，其他同學跟唱。
2、秋天不僅是多彩的，而且聲音也是多樣的我們用打擊樂器的不同聲音為秋天增色-放錄音
3、輪唱練習a教待重唱部分b師與第一部分生輪唱c講輪唱d師指揮輪唱
4、表演歌曲
（1）歌曲中還描繪了哪些動物，它們在干什么？請同學們將這幾個動物的動作做一做。
（2）都描繪了哪的景色？（東西南北四個山坡的景色）都描繪了什么？[出示圖及字提示學生歌詞]啟發同學們背唱歌曲。
四、今天我把秋天給你們帶來了，想不想看一看？-錄像展示[用美的詞語描繪秋天]
五、啟發學生畫一幅關于秋天的畫，下節課展示
六、同學們，大自然是美麗的我們要熱愛大自然。聽秋的音樂下課
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