《整理與復習3》教案

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《整理與復習3》教案，歡迎大家分享。

　　教學內容：

　　p.110~114部分練習

　　教學目標：

　　1、復習觀察物體，知道觀察物體的時候一般可以分別從物體的正面、側面、上面進行觀察，并得到不同的觀察結果。

　　2、復習面積單元，進一步了解面積的有關知識。

　　3、復習解決實際問題，掌握解決問題的基本方法，注意規范解答。

　　教學過程：

　　1、復習觀察物體：

　　完成書上的第14題，提問：一個正方形有幾個面？我們觀察物體的時候一般是從它的正面、側面和上面進行的。

　　按照書上的樣子，也用4個小正方體擺一擺，擺好后，分別說說從三個面觀察能看到什么樣子，用線連一連。

　　2、復習面積：

　　我們學過計算長方形和正方形的面積，說說它們分別上怎么算的？

　　（1）在方格紙上設計一個面積大約是15平方米的花壇

　　交流你在設計的時候是怎么想的？

　　設計成的樣子是怎么樣的？

　　（2）用一根20厘米的線，圍長方形或正方形

　　問：20厘米是長方形的什么？（周長）

　　周長指的是2長加2寬，那也就是說1長加1寬是10厘米

　　所以在填寫表格的時候，可以這樣想：

　　10可以分成9（長）和1（寬），8（長）和2（寬），7（長）和3（寬），6（長）和4（寬），5（邊長）和5（邊長）

　　學生完成表格，并寫上圖形名稱、計算出面積。

　　交流：這張表格告訴我們什么？

　　（周長一樣，面積不一樣，其中以正方形的面積為最大。）

　　3、復習解決實際問題：

　　前幾天，有誰吃過粽子？你知道吃粽子的.由來嗎？

　　（1）有19條龍舟參加比賽，每條乘坐13人。“勝利號”3分劃行了744米，“屈原號”2分劃行了500米，哪條船劃得快？

　　要求學生交流規范的解答格式：

　　勝利號：744÷3=248米

　　屈原號：500÷2=250米

　　屈原號劃得快。

　　一共有多少人參加比賽？先估計一下，再計算。

　　要回答這個問題，請大家找到相關的信息：19條龍舟，每船坐13人

　　說說你是怎么估算的？（這道題可以把19看成20，20乘13等于260，得數接近260，但不會超過260。）

　　列豎式計算，得數為247，與估算的結果作比較，發現一致性。

　　商店為比賽特制了360個禮品粽，每2個裝一袋，每3袋裝一盒，一共裝了多少盒？

　　問：這一盒究竟裝了多少個粽子呢？

　　學生解答。

　　給“屈原號”每位隊員買一盒禮品粽作獎品，160元夠嗎？

　　學生解答，全班交流。注意格式的規范。

　　（2）（p.112第8題）觀察畫面，你得到了哪些數學信息？

　　問：這輛汽車每分行1千米，到糧庫還要多少分？

　　注意解答這題，先要把5000米改寫成5千米

　　這輛汽車到糧庫運35噸大米，要幾次才能運完？

　　指出：解決問題的時候不單要看文字信息，有的時候還要找到相關的圖片信息。

　　（3）（p.113第12題）找到信息：8分米的藍花布，1米4分米的紅花布。

　　請你用小數來表示這兩種布各買了多少米？

　　（注意關鍵字：小數、米）

　　買這兩種布一共要付多少元？

　　你還能提出什么問題？

【《整理與復習3》教案】相關文章：

《整理與復習(3)》教案07-03

《整理與復習》教案10-07

整理和復習的教案09-22

整理和復習教案01-20

圓的整理復習教案11-26

數學整理與復習教案10-10

《整理和復習》教案09-29

小學數學《整理與復習》教案10-06

整理和復習參考教案07-18