幼兒園大班健康教案模板設計《開火車》

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案模板設計《開火車》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、學習從高到低一個跟著一個排隊走。

　　2、通過游戲，復習鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能，并鞏固對10以內的數的認識。

　　3、培養幼兒友愛合作、遵守規則、積極競爭的品質。

　　活動準備

　　材料準備：每個幼兒一條短繩子（長約l米）；10以內數字卡片4套，《開火車》《小動物走路》樂曲錄音磁帶。場地布置如圖：

　　活動過程

　　1、活動準備部分

　　師：今天老師要看看哪一位小朋友的耳朵靈，可以很清楚地聽到老師的口令，并正確做動作。

　　幼：好！

　　聽老師口令，幼兒分剮走成圓圈、一路縱隊、四路縱隊，活動踝關節、腕關節、膝關節、腰部等。

　　師：我們用小繩子玩過很多游戲，小朋友還記得“騎馬”的游戲怎么玩嗎？

　　幼：記得！

　　幼：可以一個人玩，也可以兩個人一起玩。

　　幼：我喜歡自己玩。

　　師：等會聽清楚老師的口令大家來玩“騎馬”的游戲好不好？

　　幼兒解下系在腰間的繩子玩“騎馬”游戲。聽到教師的口令后幼兒玩：“單人騎馬”游戲，即手持繩子作馬鞭，學馬四散在場地上奔跑。游戲一段時間后換為“雙人騎馬”游戲，即由幼兒兩兩配對，一人將繩子系于腰間（馬），另一人抓住其腰間的繩子（牽馬）手持馬鞭像騎馬一樣四散在場地上奔跑。

　　分析：“騎馬”游戲一直是孩子們很喜歡玩的，運動強度教師又比較好把握，不僅達到了熱身的目的，幼兒的注意力也一下子被吸引住了。

　　2、基本活動

　　（1）通過隊列練習復習10以內的數

　　師：小朋友認識手中卡片上的數字嗎？大聲把它讀出來；再看看你旁邊小朋友的數字卡片，也把它讀一讀。

　　師：昨天我們一起學了10以內數的倒數，現在小朋友一起讀讀給老師聽，看看誰最棒。

　　幼：10、9、8、7、6、5、4、3、2、l。

　　師：小朋友真能干，接下來聽老師口令快速排好隊，排四列縱隊，拿數字卡片10的小朋友做每隊的排頭，其他小朋友按10以內倒數的順序到各隊找到自己的位置。

　　幼兒快速列隊，并互相檢查相鄰的同伴是否找到了正確的位置。

　　（2）通過游戲“開火車”學習從高到低一個跟著一個排隊走。

　　師：今天我們來玩一個新游戲，看看誰表現最棒。

　　教師把1—10的.數字卡片按從矮到高的順序發給每一隊中的幼兒。

　　（即數字卡片10發給最高的幼兒）

　　游戲玩法：

　　教師念兒歌：來、來、來，小朋友，快快來，數字火車連起來。數字卡片10的幼兒當“火車頭”，其他幼兒按10以內數倒數的順序從前往后排隊，請當“火車頭”的幼兒檢查各列車廂是否連對了，然后其他幼兒用手拉著前面幼兒系在腰上的短繩，向前走，邊走邊隨樂曲唱《開火車》。游戲反復兩次。

　　（3）通過游戲“拼火車”復習鞏固雙腳跳、鉆、平衡、跑的技能游戲玩法：把幼兒分成4隊，每隊10人，每人手拿一張數字卡片，按倒數順序排好，持數字卡片10的幼兒在起點線上站好。教卿發出信號后，每隊的第一個幼兒迅速出發，按圈內數字順序雙腳跳，然后鉆過“山洞”，走過“小橋”（平衡木），快速跑到“火車站”，舉高手上的數字卡片；第二個幼兒看見同伴的數字卡片舉起就可以出發，跑到火車站后馬上舉高手上的數字卡片，并拉住前一個同伴系在腰上的短繩，把火車拼好；其他幼兒依次進行，最后哪隊“火車”先把10節車廂拼完為勝。游戲反復進行兩到三次。

　　分析；在基本括動部分，教師把新舊知識、體育游戲、體育競賽等內容科學合理地分層次組織起來了。通過三個小游戲，讓幼兒在玩中復習數學，寓教于樂；活動中幼兒的練習時間多，等待時間少，每位幼兒都有較多的練習機會。

　　3、結束部分

　　做游戲“捉尾巴”。

　　游戲玩法：兩人一組，各自在腰上系好繩子當尾巴。游戲開始，幼兒四散跑開，每一對幼兒都要想辦法提對方的“尾巴”，同時又要保護好自己的“尾巴。”提到對方“尾巴”者為勝。

　　師：（小結）活動情況，表揚自覺遵守游戲規則的幼兒。幼兒自由做拍手、拍腿、拍肩等動作放松身體。最后聽《小動物走路》樂曲，學小貓走路、學小鳥飛回到活動室。

【幼兒園大班健康教案設計《開火車》】相關文章：

火車開啦教案設計08-07

火車開啦教案設計參考11-26

幼兒園大班音樂《火車開啦》教案10-25

大班語言：我的火車就要開08-20

心情火車幼兒園中班健康教案設計03-20

火車火車嘟嘟開的幼兒園小班說課稿01-22

幼兒園大班健康活動教案：快樂火車07-06

幼兒園大班健康《火車過隧道》教案10-20

大班健康活動海綿火車教案08-25

幼兒園大班健康教案《海綿火車》（附反思）08-16