中班語(yǔ)言教案 名詞《在哪里》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言教案 名詞《在哪里》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
熟悉作品中的文字，掌握名詞書(shū)”“午飯”“提包”“鑰匙”“眼鏡”“筆”。
理解并掌握問(wèn)答的句法形式，學(xué)會(huì)根據(jù)情節(jié)推測(cè)故事發(fā)展結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：字卡若干，故事大書(shū)一本。
活動(dòng)過(guò)程
教師出示故事大書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，猜測(cè)大書(shū)的內(nèi)容。教師讀題目，引出故事的主題。
教師翻開(kāi)大書(shū)，將書(shū)中文字部分遮住，只留下插圖。和幼兒一起觀察圖面，依次翻頁(yè)，每翻開(kāi)一頁(yè)，讓幼兒猜猜這一頁(yè)的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)中有些什么人物，他的表情是怎樣的，畫(huà)面中的場(chǎng)景是在哪里。
全部閱讀后，教師指讀文字，幼兒傾聽(tīng)。請(qǐng)一位幼兒上來(lái)指著文字給大家朗讀，其余幼兒跟讀。
教師出示字卡，讓幼兒認(rèn)讀。
游戲“看誰(shuí)認(rèn)得快”。將宇卡散落放在地板上，教師說(shuō)：我的書(shū)在哪里？讓幼兒幫忙找出字卡“書(shū)”。
游戲“誰(shuí)不見(jiàn)了”。請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)拿著字卡，大家認(rèn)讀一遍，請(qǐng)下面的幼兒閉上眼睛，然后提示拿著字卡的小朋友把其中的一個(gè)字卡藏到背后去，請(qǐng)下面的`幼兒睜開(kāi)眼睛，看看是哪張字卡不見(jiàn)了。
活動(dòng)滲透
健康領(lǐng)域的體育游戲小孩小孩真愛(ài)玩”。
情境滲透：
在活動(dòng)室內(nèi)固定設(shè)施上粘貼名稱字卡，讓幼兒學(xué)習(xí)。
在生活中，養(yǎng)成有條理地做事情和將物品歸類擺放的習(xí)慣。
家庭滲透：讓幼兒在家庭生活中學(xué)會(huì)有序管理自己的物品。
兒童文學(xué)：它們?cè)谀睦铮?/p>
爸爸問(wèn)：“我的書(shū)在哪里？”我說(shuō)：“在沙發(fā)上。”
爸爸問(wèn)：“我的午飯?jiān)谀睦铮俊蔽艺f(shuō)：“在冰箱里。”
爸爸問(wèn)：“我的鑰匙在哪里？”我說(shuō)：“在桌子上。”
爸爸問(wèn)：“我的提包在哪里？”我說(shuō)：“在柜子里。”
爸爸問(wèn)：“我的筆在哪里？”我說(shuō)：“在您的口袋里。”
爸爸問(wèn)：“我的手套在哪里？”我說(shuō)：“在抽屜里。”
爸爸問(wèn)：“我的眼鏡在哪里？”我說(shuō)：“在您的鼻梁上。
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