大班主題公開課我們的新班級教案
在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班主題公開課我們的新班級教案,歡迎閱讀與收藏。
大班主題公開課我們的新班級教案 篇1
活動目標:
1、感知土壤的特點:有多種顏色、有干有濕和硬軟之分、里面有空氣。
2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。
3、上面可以種植許多的植物:花草樹木、莊稼、還有許多美麗的建筑。
4、下面生存有許多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鰍、螞蟻。
活動準備:
1、每人一份:小杯子、小勺子,每組一杯水、一個大盤子(里面有:紅、黃、白、干、濕的土壤)
2、一幅土壤的剖面圖。活動圖片:樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤里生存的小生物。
3、各種顏色、干的、濕的、軟的、硬的土壤。
4、用土壤捏的各種泥人、動物。
5、幾個與土壤相關的字卡:干、濕、軟、硬、土壤。
6、讓家長先帶著幼兒初步的認識土壤,讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。
活動過程:
1、帶領孩子們到種植園里去采集土壤。要求:每人一個小杯子,采集半杯,看看土壤是什么顏色的,是軟的還是硬的?土壤上面有些什么東西?
2、根據自己觀察和采集的經驗,告訴大家:
(1)、捏捏土壤,有什么樣的感覺?(幼兒邊說師邊出示:軟、硬二字卡)
(2)、什么樣的土壤是軟的?什么樣的土壤是硬的?(干、濕二字卡)
(2)、仔細觀察,土壤有些什么顏色?(出示顏色的字卡)
3、出示土壤剖面圖:(了解土壤的作用)
A、土壤上面的世界:可以種植植物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)
B、土壤里面有什么:有許多的小生物(幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上)
4、土壤里面的小動物要呼吸空氣呀,為什么它們不死呢?
讓幼兒做個小試驗:放塊比較硬的.、大塊的土壤放進玻璃杯,發現什么了?(有許多的氣泡,得出結論:土壤里有空氣,所以小動物不會死)
5、動手小實驗:將水到入每人一個的小杯子里,然后繳絆,土壤怎么了?(成了象沖劑一樣的東西,得出結論:土壤會融解在水里)------引出:怎樣保護土壤,不被水沖走?
6、活動的延伸:土壤還有哪些有趣的作用?(師出示:一些用泥燒制的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、并現場捏制小動物,引起幼兒興趣,讓幼兒在此活動后,玩:有趣的泥土)
活動反思:
根據大班幼兒思想活躍,興趣廣泛,對自然科學方面的知識特別感興趣。所以選擇了—植物的家園“土壤”這一課題。意在讓幼兒通過操作實驗活動,初步植物生長離不開陽光、土壤。重點了解土壤中有水、空氣、肥料,一般植物生長離不開土壤。培養幼兒觀察事物、思考、解決問題的能力,體驗科學活動的樂趣。
大班主題公開課我們的新班級教案 篇2
活動目標:
1、知道自己長大了,是幼兒園大班小朋友了,有光榮感。
2、感知新班級的環境,體驗升級的快樂。
3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重難點:
能用較連貫的語言描述新教室的環境。
能自由組合小組,排列座位,討論并商定生活,游戲,學習的新常規。
解決難點方法:通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室,知道自己是這個集體的小主人,并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。
活動準備:
1、教師布置好各個活動區角。如:美工區、科學區、數學區、圖書角等。
2、按個子高矮排座位,了解自己長高了,是大班小朋友了。
3、幼兒人手一份操作材料。
活動過程:
1、認識新班級:幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論:"我們的新教室是怎么樣的。""我們教室的墻上有些什么?教室里有哪些活動區,在這里我們都干些什么?""在活動區我們都要遵守哪些規則?""我們的桌椅有哪些變化?""新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣?"引導幼兒觀察,通過看看談談,了解自己班級的位置,班內的設施,設計班內的區域分布及墻面布置等。
3、引導幼兒觀察室外活動場所。
提問:"我們幼兒園操場上有哪些變化?""我們幼兒園走廊上有哪些變化?""大廳里有什么變化?""還有什么樣的變化?""我們班級的鄰居是誰?"
3、介紹新同學,讓幼兒懂得要愛新同學,關心新朋友,做個大班的好孩子。
2、游戲:找朋友:
(1)請小朋友自己找朋友組成六人一組,要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴,大家相互觀察,是否都符合老師的要求。
(2)請每組小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。
3、游戲"我的東西在哪里":
幼兒分男女兩組,分別掛毛巾和放杯子,然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。
活動結束:小朋友一起探討。
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