大班語言活動(dòng)夏至的來源教案

時(shí)間：2022-11-08 12:05:13 教案我要投稿

大班語言活動(dòng)夏至的來源教案（精選13篇）

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班語言活動(dòng)夏至的來源教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班語言活動(dòng)夏至的來源教案（精選13篇）

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解夏至節(jié)氣麥子豐收。

　　2. 能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

　　活動(dòng)過程

　　1. 介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

　　《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)�，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì)形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì)舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。

　　2. 區(qū)分不同糧食

　�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

　�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

　　（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們。

　�。�4）教師展示四種糧食，請(qǐng)小朋友們說出他們的形態(tài)，特點(diǎn)

　　3. 做游戲，分五谷

　　視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺(tái)上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺(tái)前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解夏至吃面食的習(xí)俗

　　2. 了解面食的制作過程

　　3.能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥

　　活動(dòng)過程

　　1. 介紹夏至新麥?zhǔn)斋@，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　2. 談話引入

　　——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？

　　——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？

　　——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

　　3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解

　　——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）

　　——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。

　　4. 幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。

　　5. 請(qǐng)幼兒展示自己的作品，教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.活動(dòng)結(jié)束

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過不熱”。

　　2.了解有哪些方法對(duì)抗炎熱，了解扇子的不同種類。

　　3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)廢物利用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

　　2. 扇子制作教程視頻

　　活動(dòng)過程

　　1. 夏至節(jié)氣知識(shí)介紹

　　夏至這天太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽直射點(diǎn)開始逐漸向南移動(dòng)，北半球白晝開始逐漸變短，對(duì)于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。

　　1. 提問引導(dǎo)

　　——提問小朋友們是怎么過夏天的？

　　——有什么對(duì)抗炎熱的好辦法？

　　——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）

　　——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）

　　2. 自制小扇子

　　——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

　�。�1）教師展示小扇子教程視頻。

　　（2）小朋友們看懂了嗎？請(qǐng)幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。

　�。�3）教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。

　　（4）小朋友們開始制作扇子，對(duì)于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對(duì)扇子進(jìn)行一些裝飾。

　　4.作品展示

　　請(qǐng)小朋友們展示自己的作品，并評(píng)選出優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5.活動(dòng)結(jié)束

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

　　2. 了解影子長短、大小變化的規(guī)律。

　　3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手電筒、手影表演視頻

　　活動(dòng)過程

　　1. 介紹夏至節(jié)氣知識(shí)

　　據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y(cè)日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)球形，表面是由弧度的，太陽直射點(diǎn)的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時(shí)間太陽照射下的影子也就最短。

　　2. 做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系

　　——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會(huì)變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

　�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請(qǐng)小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

　�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動(dòng)，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。

　　3. 觀看手影表演

　�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！

　　（2）教師播放手影表演視頻

　　4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演

　　（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

　�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請(qǐng)小朋友們練習(xí)

　　(1)教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)來用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小

　　5.活動(dòng)結(jié)束

　　故事參考：想飛的小象

　　有一只小象，剛剛生下來。對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。

　　小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

　　小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)打洞。"

　　山羊說："我也不會(huì)飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"

　　烏龜說："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

　　爸爸媽媽對(duì)小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

　　小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

　　2. 了解有哪些小麥制品。

　　3. 發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一碗面的簡(jiǎn)筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

　　夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

　　2.了解有哪些小麥制品

　�。�1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

　�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

　�。�3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？

　�。�2）請(qǐng)小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

　　（3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫。

　�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對(duì)需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（5）請(qǐng)完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

　　（6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.活動(dòng)結(jié)束

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會(huì)正確的防暑降溫方法。

　　2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應(yīng)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　夠全班吃的西瓜

　　活動(dòng)過程

　　1. 談話引入

　　（1）小朋友們，夏至過去后天氣就要一天比一天熱了，你們對(duì)付炎熱有什么好方法嗎？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)喝水，沖涼，電扇，空調(diào)這幾個(gè)容易因?yàn)樨潧鰧?dǎo)致疾病的方法。

　　2. 集中總結(jié)夏季防暑方法及錯(cuò)誤方法

　　（1）多喝白開水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補(bǔ)水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。

　　（2）不洗冷水澡，這樣會(huì)使全身毛孔快速閉合，體內(nèi)的熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì)引起腦部血管收縮導(dǎo)致大腦供血不足，使人頭暈?zāi)垦！?/p>

　�。�3）不要長時(shí)間呆在空調(diào)間里，不出門運(yùn)動(dòng)，容易得“空調(diào)病”�？照{(diào)室內(nèi)外溫差不宜超過5度，即使天氣再熱也不能低于24度。

　�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。

　　3.切西瓜

　�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長時(shí)間的待在空調(diào)間里，要出去運(yùn)動(dòng)，我們這就去出門活動(dòng)一下身體吧。

　�。�2）做游戲切西瓜

　　請(qǐng)幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開花”，說完用手來切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著圈跑誰先跑到切口的地方誰到圈里來做新的切瓜人，然后繼續(xù)游戲。

　�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。

　　4.活動(dòng)結(jié)束

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化

　　2. 感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句

　　3. 能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　雨傘簡(jiǎn)筆畫、雨聲音頻

　　活動(dòng)過程

　　1. 介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識(shí)。

　　夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對(duì)流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。

　　2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？

　　——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？

　　——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時(shí)候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。

　　3. 教師播放雨聲音頻，體會(huì)古詩中的雨。

　　（1）教師播放小雨音頻，請(qǐng)小朋友描述小雨是什么樣的。

　　志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺得冷。

　　（2）教師播放大雨音頻，請(qǐng)小朋友描述大雨是什么樣的。

　　李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”深秋天空昏暗，寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。

　�。�3）教師播放暴雨音頻，請(qǐng)小朋友描述暴雨是什么樣的。

　　蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒话�，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。

　　4. ——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？

　　——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請(qǐng)你們給它畫上漂亮的圖案吧。

　　5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會(huì)需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6. 請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對(duì)能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7.活動(dòng)結(jié)束

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用手印表現(xiàn)夏天的樹，用點(diǎn)綴表現(xiàn)夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)熱，用冷色表現(xiàn)涼。

　　2、根據(jù)自己對(duì)夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的快樂。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)孩子將繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　4、能夠呈現(xiàn)自己的作品，欣賞別人的作品。

　　要準(zhǔn)備的活動(dòng)：

　　1、組織幼兒觀察和了解夏季的特點(diǎn)以及周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

　　2、每組都有一張大畫紙，樹干畫在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　3、油畫棒、綠色顏料和刷子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。

　　1、老師的問題:小朋友，現(xiàn)在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？

　　這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來更酷？

　　2、孩子們根據(jù)老師的提問分組討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并選擇一個(gè)孩子發(fā)言。

　　3、老師總結(jié):夏天的太陽像一個(gè)大火球，夏天的樹葉又大又密，看起來很涼爽。

　　夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來更暖，這可以表明熱；藍(lán)色和綠色看起來很冷，意味著涼爽。

　　二、講解要求，導(dǎo)畫，老師指導(dǎo)。

　　1、老師:今天，我們每個(gè)小組將一起畫一幅畫。

　　我們之前學(xué)過手印畫，覺得自己的小手不像夏天的樹葉。今天，我們用手畫樹葉，然后畫夏天的風(fēng)景。

　　每組自己畫一幅，先討論畫什么，畫的時(shí)候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫更漂亮。

　　2、孩子們畫畫，老師參觀指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)孩子在合作繪畫中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫面整潔，集體完成任務(wù)。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

　　展示兒童作品。請(qǐng)根據(jù)自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受�；顒�(dòng)擴(kuò)展:開展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動(dòng)。

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，運(yùn)用水墨畫的表現(xiàn)方法，根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

　　2、培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛美的興趣。

　　3、加深孩子對(duì)夏天的理解。

　　4、培養(yǎng)孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1、教具的準(zhǔn)備:

　　①刷子、宣紙、顏料、毛巾；

　�、阡浺魴C(jī)、音樂磁帶、四張圖片。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。

　　活動(dòng)流程:

　　一、開始部分

　　老師們開導(dǎo)開導(dǎo)，引導(dǎo)你說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)孩子對(duì)“美麗的夏天”主題繪畫的創(chuàng)作欲望。

　　1、引導(dǎo)孩子說出自己夏天最喜歡去的地方。

　　2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

　　二、基本零件

　　1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過觀察掌握主題性的圖片編排和色彩運(yùn)用的方法，并可以大膽地運(yùn)用水墨畫進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

　　2、兒童繪畫和教師導(dǎo)游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)描繪主題；對(duì)能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、啟發(fā)孩子根據(jù)自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說話。

　　（1）讓孩子給自己的畫命名。

　�。�2）兩個(gè)人一起給對(duì)方講圖片。

　�。�3）要求個(gè)別兒童獨(dú)立講述。

　　三、結(jié)尾部分

　　1、老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周圍，讓孩子們欣賞。

　　2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。

　　3、老師從畫面布置、色彩運(yùn)用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說話和拼寫。

　　4、孩子們隨著音樂做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思:

　　孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高。但是剛開始畫畫的時(shí)候，有相當(dāng)一部分孩子不敢寫字，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下才開始畫畫。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，缺乏自信，我們認(rèn)為活動(dòng)時(shí)間過長。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)有趣，方法得當(dāng)。充滿了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語言和語氣總是充滿感染力，深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來。所以整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。

　　2、有仔細(xì)觀察比較的能力，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季文章進(jìn)行分類。

　　3、知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì)夏天給人的獨(dú)特樂趣。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1、夏季問卷:讓幼兒畫出他們發(fā)現(xiàn)的夏季。

　　2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。

　　3、讓孩子們每月做一次體溫觀察記錄，并畫一張圖表。

　　4、童書:夏天的秘密，夏天的星星空。

　　活動(dòng)流程:

　　1、孩子們?cè)谙奶鞂ふ易兓�。老�?現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶外，引導(dǎo)他們從周圍環(huán)境的變化中發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。老師:請(qǐng)告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。

　　2、展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習(xí)如何分類。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請(qǐng)介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類呢？

　　3、結(jié)合童書引導(dǎo)孩子觀看氣象記錄，討論夏季注意事項(xiàng)。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現(xiàn)氣溫有什么變化？老師:溫度越來越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生。

　　20XX年6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開始，也是白天最長，夜晚時(shí)間最短的一天。從夏至開始，白天時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長。夏至要到了。為了讓孩子們感受夏至，了解它的風(fēng)俗習(xí)慣，6月18日，惠濟(jì)區(qū)古星幼兒園開展了“品味夏至”節(jié)氣系列主題活動(dòng)。夏天水果熟了，幼兒園準(zhǔn)備了創(chuàng)意水果拼盤，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味！結(jié)合“夏至”的節(jié)氣特點(diǎn)，各班開展了豐富多彩的活動(dòng)，利用生動(dòng)的課件和視頻動(dòng)畫，讓孩子們了解“夏至是什么”、“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)一步了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。時(shí)光荏苒，歡聲笑語縈繞心頭，夏至節(jié)氣如流星一閃而過。通過一天的夏至活動(dòng)，孩子們了解了夏至的由來和習(xí)俗，更重要的是在傳遞愛、表達(dá)愛的過程中感受到了中國傳統(tǒng)文化的美好。

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)用多種顏色來代表夏天不同的水果。

　　2、通過觀察和練習(xí)，理解并學(xué)會(huì)畫出不同形狀的'水果。

　　3、當(dāng)你知道你要改變顏色時(shí)，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。

　　4、大膽說出你對(duì)水果的理解。

　　5、能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1、各種夏季水果的小圖。

　　2、模特照片。

　　[活動(dòng)流程]

　　一、感知夏天水果的多樣性。

　　1、你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。

　　2、這些水果像什么？是什么樣的？

　　3、那是什么顏色？(幼兒說出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據(jù)圖片說出水果的顏色特征。)

　　二、孩子嘗試練習(xí)指畫:夏果。

　　1、讓我們用手指當(dāng)筆，畫出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習(xí)在桌子上畫不同的水果。

　　2、孩子們用鴨嘴筆練習(xí)畫畫:夏天的水果。

　　3、老師展示鴨嘴筆。子標(biāo)識(shí)名。試著用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)畫畫。

　　三、觀察桌子上油漆的顏色，試著自己說說油漆的過程。

　　1、孩子們觀察顏料在桌子上的位置。引導(dǎo)孩子用水粉顏料畫水果。

　　2、提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。

　　3、讓孩子說說這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫活動(dòng)。

　　幼兒繪畫活動(dòng)中，教師在不斷指導(dǎo)的過程中。

　　根據(jù)孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思:在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了他們的主體性�；顒�(dòng)以孩子們喜歡的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動(dòng)性和積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過摘水果，孩子們體驗(yàn)了夏天果園豐收的美好景象。

　　百科全書:水果是一種可食用的植物果實(shí)，多汁，味道以酸甜為主。

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1.對(duì)探索自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　2.提高觀察和辨別能力。

　　3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　了解夏天的基本特征。

　　活動(dòng)難度:

　　掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。

　　準(zhǔn)備工作:

　　兩張掛圖，一個(gè)西瓜。

　　活動(dòng)流程:

　　一.進(jìn)口

　　戶外活動(dòng)，感受夏天。

　　指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺怎么樣？”(引導(dǎo)幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)

　　第二，拓展

　　1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。

　　說明:“孩子感覺很熱。我們?nèi)タ纯聪奶斓男』ㄐ〔荽髽涫鞘裁礃拥�！�?/p>

　　(1)讓幼兒觀察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現(xiàn)。(比如大樹的葉子很多，有的葉子被太陽曬干了，草和花也被曬干了等等。)

　　(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導(dǎo)幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì)出汗)

　　2.在室內(nèi)觀察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。

　　指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"

　　(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？

　　(2)根據(jù)孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。

　　3.尋找夏季單品。

　　說明:“夏天來了。教師應(yīng)該使用哪些物品？請(qǐng)幫我找一下！”(兒童書籍)

　　第三，結(jié)束

　　說明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說說西瓜等水果，活動(dòng)自然就結(jié)束了。

　　大班語言活動(dòng)夏至的來源教案篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事，猜測(cè)太陽生病的原因。

　　2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類的冷飲。

　　準(zhǔn)備工作:

　　歌曲《我給太陽唱首歌》，掛圖，課件，太陽生病的圖片。

　　活動(dòng)流程:

　　一班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問好。

　　1.播放歌曲《我給太陽唱首歌》，孩子們一起做節(jié)奏。

　　老師:小朋友，我們剛才做的是什么節(jié)奏？

　　年輕:......

　　老師:是的，是《我對(duì)太陽唱首歌》。現(xiàn)在老師讓孩子們觀察圖片(展示太陽生病的圖片)并提問:

　　孩子們，請(qǐng)仔細(xì)看。這是誰？有什么不好？為什么會(huì)這樣？我們一起來看看吧！

　　二、展示課件，提問:

　　老師:請(qǐng)觀察。你看到了什么？

　　年輕:......

　　老師:是的，都在屏幕上，孩子們。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以猜測(cè)它出現(xiàn)在什么季節(jié)？是的，因?yàn)橄奶焯栍旨t又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請(qǐng)仔細(xì)看，看看還有誰想吃？看到太陽，公公也張大了嘴巴�，F(xiàn)在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會(huì)滿足他的愿望。我們一起來看看吧！

　　課件展示者:你看到了什么？哦，孫爸爸還喝了汽水，吃了冰淇淋。看他現(xiàn)在的表情。你開心嗎？孩子們，請(qǐng)模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子！誰給了太陽的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了嗎？是的，他手里拿著那么多冰淇淋，幾乎拿不動(dòng)，但是孩子們一直給他送！現(xiàn)在的太陽吃起來很開心，但是吃完會(huì)是什么樣子呢？

　　展示課件老師:請(qǐng)仔細(xì)觀看。孫公公怎么了？

　　少年:傷心老師:你怎么看出來的？請(qǐng)模仿孫神父悲傷的表情！然后觀察現(xiàn)在孩子們的表情！孩子擔(dān)心的望著太陽，公公！請(qǐng)想一想孩子們會(huì)做什么。他們會(huì)對(duì)孫神父說什么？你看，太陽感冒了。它得了重感冒，所以不能出來發(fā)光。我們前面說過，一切都取決于太陽。沒有太陽，花草能生長嗎？

　　楊:沒有。

　　老師:有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現(xiàn)在的孫爺爺。然后我去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現(xiàn)在怎么樣了？現(xiàn)在太陽好了，可以從云層里鉆出來和孩子們一起玩了。你覺得他們現(xiàn)在幸福嗎？現(xiàn)在他們又可以一起快樂地玩耍了！

　　3.請(qǐng)孩子們安靜地聽故事。老師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后老師結(jié)合課件講故事。

　　四。教師總結(jié):

　　夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時(shí)候注意不要吃太多。吃多了會(huì)引發(fā)很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。

　　5.孩子們，你們現(xiàn)在想吃冰淇淋嗎？讓我們現(xiàn)在一起做冰淇淋吧。

【大班語言活動(dòng)夏至的來源教案】相關(guān)文章：