《紙飛機》教案
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《紙飛機》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《紙飛機》教案 篇1
活動目標：
1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。
2、學習用肢體語言表現歌詞內容。
3、體驗在與同伴游戲時的快樂。
重難點：
在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現歌詞內容。
活動準備：
音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。
活動過程：
1、開始部分，通過折紙飛機、玩"開飛機"引發興趣。
（1）請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。
（2）在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。
2、基本部分。
（1）熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現歌詞：想象自己是一張紙，根據歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下；想象自己是一架飛機，根據歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。
（2）在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。
3、玩"折飛機"游戲。
請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去（輕推一下）；第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾；同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環游戲。
《紙飛機》教案 篇2
活動目標：
1、 能認真、仔細、有序地觀察物體。
2、 能用比較的方法找出兩幅圖的不同之處。
活動準備：
1、 色彩、造型差異的紙飛機。
2、 幼兒操作材料。
活動過程：
1、 觀察、比較兩種紙飛機的不同。
（1） 教師出示紅色紙飛機。
提問：這是什么？它是什么做的？
（2） 教師出示藍色紙飛機。
提問：這是什么？它是什么做成的？
（3） 找出不同之處。
提問：這兩個紙飛機一樣嗎？除了顏色不同，還有哪些地方不同？
小結：大家觀察的很仔細，把這兩個紙飛機從機頭到機尾都做了比較。紙飛機除了顏色不同，他們的機身、機翼、尾翼也不一樣。
2、 出示一張用過的紙。
提問：這張紙除了可以折紙飛機外，還有什么用？
小結：這張紙可以……還可以……，我們應該節約用紙。
3、 完成幼兒操作材料。
(1) 觀察畫面，理解用途。
(2) 交代操作要求。
(3) 幼兒完成操作任務，教師提醒按照一定的順序觀察比較。
(4) 交流、驗證操作結果。
(5) 幼兒相互交流。
4、 結束，整理
《紙飛機》教案 篇3
活動目標：
1、 學習制作與投射紙飛機。
2、 比較與學習紙飛機的不同折法。
活動準備：
“玩具卡”《紙飛機》
彩色紙若干
活動過程：
一、 清幽而按自己喜歡的方式用彩色紙折紙飛機
二、 請幼兒試射自己折的飛機，然后說一說
——你的紙飛機飛得遠嗎？
——為什么你的飛機可以飛得遠呢？你的折法有什么特別的地方嗎？
——這是老師折的紙飛機，你們看看它飛得遠嗎？
——為什么老師的紙飛機飛得遠呢？請你們看看老師是怎么折的。
三、 鼓勵幼兒嘗試做不同的紙飛機，如將翅膀卷起來或飛機翅膀上剪幾個洞，看看哪一種飛機飛得遠、飛得快。
四、 將飛得最快的飛機類型貼在展示區，請幼兒繼續發明不同類型的飛機。
五、 帶領幼兒用幼兒用書中的玩具卡制作紙飛機。
【拓展延伸】
中班音樂紙飛機教案
一、活動目標：
1、引導幼兒學習看圖折紙，學會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。
2、培養幼兒手指動作的靈活性。
3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的習慣。
二、活動準備：
1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。
2、每人一張正方形紙。
三、活動過程：
1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。
2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學的興趣。
3、教師示范折法，教折紙飛機。
教師指導語：
（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；
（2）展開找到中線，它像一條小河在中間
（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折
（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角
（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角
（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了
（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。
4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。
四、活動延伸：
1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。
2、其他折紙活動。————周妙
《紙飛機》教案 篇4
活動目標
了解投擲姿態與紙飛機飛行距離的遠近關系，有積極試玩的行動。
感受自制玩具的快樂。
活動難點
尋找把紙飛機投擲得更遠的方法。
活動過程
1、準備運動
（1）幼兒展開雙臂做小飛機自由自在地四散飛行。
（2）在教師的帶領下，兩人一組排隊飛行。
2、投擲練習
（1）幼兒結伴找一個空間進行紙飛機投擲練習，在練習中尋找把紙飛機投擲得更遠的方法。主要是投擲的姿態，在練習中找到投擲手臂和身體的最佳姿態，根據幼兒投擲的情況可適當延長投擲的練習時間。
（2）在場地上拉上兩根繩子，把幼兒分成兩組，分別在繩子兩邊相向而立，互相投擲，根據幼兒投擲的能力隨時調整繩子的高度和幼兒間的距離。
（3）交換玩伴繼續進行游戲。
3、徒手游戲
收取紙飛機，幼兒一起徒手做大炮，發出聲音地玩耍，相互“攻擊”，快樂游戲。
《紙飛機》教案 篇5
活動目標：
1．學習觀察步驟圖片，能按照圖提示進行操作。
2．玩“看誰飛的遠”的游戲，體驗折紙帶來的快樂。
活動準備：
步驟示范圖、電視機、視頻轉換儀。
活動過程：
一、學習觀察步驟圖。
1．提問：這是一張什么圖？有什么作用？你能看的懂嗎？
2．請個別幼兒來說說怎樣來看步驟圖。
二、根據步驟示范圖來嘗試操作。
1．教師示范根據步驟圖來折紙（注意引導幼兒觀察步驟圖，教師進行介紹講解）
2．幼兒嘗試折疊。
3．教師根據幼兒出現的問題及時講解，并再次進行示范
4．幼兒再次折疊（引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子）
三、游戲：看誰飛的遠。
請幼兒自由結伴，比比誰的飛機飛的又高又遠。
《紙飛機》教案 篇6
活動目標：
1、發展幼兒動手操作能力，培養手工制作的興趣。
2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動，增強環保意識。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等
2、制作流程圖
活動過程：
1、談話引出課題。
師：你們見過飛機嗎？它是什么樣子的？
幼兒：（略）
師：你們想不想自己制作一只紙飛機呢？
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了一些紙，你們看看它們能做成飛機嗎？
3、教師出示制作流程圖，激發幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作紙飛機，現在老師這里有幾張制作紙飛機的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的顏色進行制作，好嗎？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個別幼兒介紹自己制作的紙飛機并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
活動反思：
幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養幼兒創造力，形成科學的態度和價值觀，樹立社會責任感，具有十分重要的意義。
做中學要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學活動配套充足的物質條件，創設豐富寬松的探索環境。幼兒可以自由進入，獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探究。在實驗內容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎上，與幼兒一起去發現日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作紙飛機》的活動中，因為提供的材料是幼兒日常生活經常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣。一旦孩子在制作中遇到問題，這個時候教師的評價對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心，反之幼兒會對自己越來越沒有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠沒有失敗，關鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變為成功，讓孩子敢于在失敗中繼續探究。
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發展，科學的方法、科學的態度也隨之養成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時，適時加以介入幫助、點撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
《紙飛機》教案 篇7
活動目標
1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。
2. 引導幼兒積極參與活動。
3. 培養幼兒仔細傾聽的好習慣。
4. 引導幼兒細致觀察，激發幼兒的'想象力。
5. 發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
重點難點
重點：讓幼兒能清楚的說出自己的五官。
難點：讓幼兒了解自己五官的用途。
活動準備
1. 小鏡子若干。
2. 五官掛圖1套。
活動過程
開始環節：小朋友們好，看看老師手里拿的是什么啊！通過幼兒的回答，讓幼兒拿鏡子照照自己的臉，看看自己的臉上有什么。
基本環節：幼兒自己看清了自己的臉上有什么，分別是:“眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛。教師與幼兒練習五官的正確的發音。
游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲，教師說幼兒聽指令。
例如:教師發出指令，鼻子鼻子，眼睛時，幼兒手指停留在鼻子上，教師發出指令，眼睛眼睛，耳朵時，幼兒手指停留在耳朵上。
結束部分：幼兒與教師玩觸摸游戲結束活動。
教學反思
通過本課學習，幼兒有了很深的認識，從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。
幼兒從最初的不理解，不接納，通過教師的引導和游戲，慢慢的開始對本課以理解，接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動，踴躍發言。知識，有兒學會了五官的正確的發音。技能：幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。
幼兒在學習的方面我們應該參與肢體動作，這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官，對于個體差異，我們要用另外的方法來引導他們。
小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。
《紙飛機》教案 篇8
活動目標
學折紙飛機。
玩紙飛機的樂趣。
培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
彩色折紙一袋。
搖控飛機一架。
活動玩法
1、用搖控飛機開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機么？
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機啊？那我們來學折一架紙飛機好不好？
3、小朋友你們之前玩過紙飛機沒啊？紙飛機可好玩了，等一會我們折完，來一起玩飛機好不好？
4、那現在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發完彩紙后，我們來一起折飛機。
5、現在每位小朋友手中都已經有折紙了吧！那現在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的。
7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機。
8、小朋友們的折飛機真好，我們現在玩紙飛機吧！看看誰的飛機飛的更高更遠。
活動結束
教學反思：
紙飛機是孩子們生活中接觸最早的折紙。折紙是一項藝術活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。
《紙飛機》教案 篇9
教學內容：
飛機的基本結構
教學目標：
1、認識飛機的基本結構
2、掌握基本的飛行技巧
3、了解當前國家航空業的發展
教學重難點：
1、飛機的制作
2、飛機的調試
學具準備：
A4紙（班上每個孩子一張）、橡皮筋（每人一根）
教具準備：
透明膠一小卷，剪刀或小刀一把。
教學過程：
一、航空理論知識大科普（5-10分鐘）：
課前可以準備近期的熱門話題：我們空間站里航天員返回地球的視頻。和大家聊一聊空間站的相關知識（可以百度一下、抖音有很多）。
二、學習基本的理論知識：
手執飛機的基本結構有哪些（5分鐘）：
機身（承載其他結構的主體部分）
主機翼（飛行時主要產生的升力位置）
水平尾翼（控制升降）
垂直尾翼（控制左右偏航）
三、紙飛機的制作（20分鐘）。
網紅飛得最遠的飛機制作（或者老師們自己擅長的也可以）。
建議一步一步的帶著孩子制作。
四、做好以后就可以讓孩子們試飛（10分鐘）
試飛后集合，探討飛行的效果，可以說一說是什么原因。
五、改進、設定目標，舉行班級紙飛機比賽（30分鐘）。
六、中級班和提高班酌情考慮增加彈射項目（利用橡皮筋彈射）（20分鐘）
七、回教室內頒獎、小結（10分鐘）。
《紙飛機》教案 篇10
活動設計背景
紙是日常生活中常見的一種物品，幼兒平時接觸過，很熟悉，也知道它的用處處，扁扁的紙片為什么會飛起來了！
活動目標
1、讓幼兒自主探索紙為什么會飛起來的方法，激發幼兒對紙探索的欲望。
2、發展動手操作能力。反復實踐能力。
3。體驗探索成功的樂趣。
教學重點、難點
１。在折飛機的時候比容易折對稱，因為幼兒的手很小，還沒有對稱的概念。
活動準備
操作紙若干。展示臺。彩筆一盒。紙制飛機一個（涂了顏色的）．
活動過程
一：故事導入：
１．師：出示紙飛機，告訴小朋友，飛機很漂亮，但是它看起來不是很高興，告訴小朋友飛機要在天上飛才會高興的．
２．提問：飛機到底想干嗎？怎樣才會飛起來．
3．大家都在想到底是為什么呢？
二：幼兒初次探索：
1、 幼兒依靠輔助工具幫助自己把紙變成能過飛起來的飛機．（教師指導）
2、 涂上自己喜歡的顏色，自己想怎么涂幾怎么涂。
3、分享探索成果．
三：幼兒第二次探索：
1、 看來大家做得都很好，把紙邊成了能夠飛的飛機。那我們這樣讓它飛起來呢？
2、 幼兒自由討論。
3、幼兒自主探索（教師看情況引導）
4、 分享成果。（飛機可以通過自己的手向上揮動，飛機就能飛上天了）
教學反思
小朋友表現得真棒， 能夠積極參加，還能過自己探索，思考，小朋友與老師之間喲很好的溝通，老師在教的時候小朋友能夠跟著老師的思路來思考問題，師生關系很密切，溝通沒有什么障礙，但還是有很多不足的地方，如果下次再上的話一定幫自己現在不足的地方改正過來，不過總的來說這節課我自己還是比較滿意，但我也希望老師們能給我更多更好的意見。
《紙飛機》教案 篇11
活動目標：
1、學會折疊三角飛機，在玩耍中體驗折紙帶來的樂趣。
2、能進行簡單的裝飾，使飛機更美麗。
3、通過制作紙飛機送給朋友，表達自己對朋友的情感。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1、范例一個，水彩筆。
2、每人一張長方形紙。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
1、猜謎語，引入課題。
一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米;呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
教師：科學家發明了飛機真了不起，可以幫我們做很多的事情。今天老師用紙做了一架三角飛機(出示范例)，你們喜歡嗎?
2、教師講解示范折疊方法(1)長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平。
(2)展開找到中線，它像一條小河在中間。
(3)找到一條短邊上的兩個角，向中線折一邊折成一個三角形的形狀。
(4)找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角。
(5)找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角。
(6)找到中線，對折，飛機的翅膀合上了。
(7)用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。
(8)鼓勵幼兒用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
3、幼兒操作，教師指導提醒幼兒折疊時邊與邊，角與角都要對齊，并壓平折痕。幫助能力弱的幼兒完成作業。
鼓勵幼兒選用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
4、對完成作業的幼兒給予肯定。讓幼兒觀賞各自飛機上的裝飾。
5、把裝飾好的紙飛機，送給自己的朋友，表達自己對朋友的情感。
活動延伸
教師帶幼兒去戶外投擲飛機，賽一賽，看看誰的飛機飛得高，飛得遠。
活動反思：
讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。
《紙飛機》教案 篇12
一個非常簡單的飛機的折法，通過這個兒童折紙飛機的折法，調動兒童原有的經驗，激發兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機教案，一起來看看吧！
活動設計背景
本校幼兒多來自農村，他們動手能力較差，為了激發幼兒手眼協調能力和操作能力，也為了培養幼兒對事物的好奇心，激發學生熱愛科學，設計了本節手工課。
活動目標
目標:
1.掌握基本折法。
2.發展幼兒手眼協調能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊
過程與方法：
通過活動，教師示范，幼兒動手操作及游戲完成教學任務。
情感態度及價值觀：
1.發展幼兒的手眼協調能力和審美觀
2.培養幼兒對事物的好奇心。
3.培養幼兒熱愛科學的興趣。
教學重點、難點
兩翼對稱的折法。
活動準備
飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關于飛機的一首兒歌。
活動過程
1.啟發引導幼兒總結飛機的外形特點。
2.出示大范例，引導幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。
3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。
4.游戲《飛機飛呀飛》。
5.引導幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，
6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復習折紙飛機的折法，再引導幼兒進行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。
7.活動在一片歡聲笑語中結束。
8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲，一方面復習，一方面可增進孩子與父母之間的感情。
教學反思
1.教學過程中充分調動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。
2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養了幼兒的團結協作精神。
3.在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達到較好的教學效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。
4.通過這節活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學習興趣。
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