端午節游戲教案

時間：2022-05-24 18:29:32 教案我要投稿

端午節游戲教案（通用8篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的端午節游戲教案（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節游戲教案（通用8篇）

　　端午節游戲教案1

　　活動目標：

　　1、了解家鄉龍舟的特點。

　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

　　3、體驗和大家一起過節的快樂。

　　4、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

　　活動過程：

　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

　　1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

　　2、引導幼兒觀察、討論。

　　教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

　　教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

　　現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

　　三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

　　1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

　　2、請幼兒觀察圖片并回答。

　　老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

　　3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

　　1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

　　2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

　　老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

　　1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

　　老師小結：

　　在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

　　活動延伸：

　　引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

　　教學反思：

　　本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

　　端午節游戲教案2

　　一、活動來源：

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　　①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

　　②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節有賽龍舟的習俗。

　　④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　二、大班年齡段節慶活動目標：

　　（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；

　　（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；

　　（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。

　　三、大班節慶活動實施概況：

　　1、屈原的故事（語言）

　　2、童謠《拍手歌》（語言）

　　3、感受賽龍舟（社會）

　　4、美麗的龍舟（藝術）

　　5、龍舟競賽（健康）

　　6、我愛吃粽子（科學）

　　四、端午節慶活動環境創設及資源利用

　　1、各班級幼兒進行手工粽子折紙和涂色，并進行環創布置；

　　2、大班活動領域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　3、展板三個班級一組，主題明顯，體現端午主題活動；

　　4、龍舟的制作，六個班級合作制作；

　　5、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

　　6、區域中提供與主題相關的操作材料，如：

　　①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

　　②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

　　③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網；

　　4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等。

　　五、家園共育：

　　1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

　　2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒一起包粽子活動（大一班），共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

　　端午節游戲教案3

　　活動目標：

　　1、了解端午節的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

　　活動準備：

　　1、插艾草、劃龍舟的圖片。

　　2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

　　3、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

　　教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

　　人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

　　二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

　　1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎?

　　2、教師請幼兒說一說。

　　3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。

　　4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

　　5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的'原因。

　　6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

　　三、讓幼兒完整聽屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他為什么要跳江自殺呢?

　　3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

　　教師小結：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

　　四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

　　教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

　　這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

　　教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動結束!

　　端午節游戲教案4

　　活動目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。

　　活動準備：

　　1、請家長為孩子講述端午節的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關的圖片、資料。

　　2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

　　3、《小朋友的書》每人一本。

　　4、有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

　　活動過程：

　　1、交流經驗。

　　提問：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關于端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

　　2、了解端午節的由來。

　　提問：你們知道端正午節為什么會有這些風俗嗎？

　　如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

　　3、講述屈原的故事。

　　教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

　　4、講述其他風俗的由來。

　　5、觀看有關端午節慶祝活動的錄像，了解節日的民間慶祝活動。

　　6、品嘗粽子。

　　幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

　　端午節游戲教案5

　　活動目標:

　　1．知道農歷五月初五是特有的民族傳統節日”端午節”,了解端午節的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。

　　2．能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節的認識。

　　3．培養幼兒對自己國家明間節日的興趣和熱愛之情.

　　活動準備:

　　粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件

　　活動過程:

　　一、引出課題，激發幼兒的興趣。

　　1.教師出示粽子，引出課題。

　　2.教師，引出下一環節。

　　二、通過觀、看課件、交流，了解端午節的由來和習俗。

　　1．讓幼兒重點認識粽子了解端午節。

　　(1)認識粽子的不同形狀

　　（2）認識粽葉

　　（3）了解粽子的不同口味

　　2．了解吃粽子的習俗。

　　3．了解其他的紀念方法。

　　4．端午節習俗。（看課件）

　　三、幼兒操作，準備過端午節。

　　1.教師提問：如果讓你過端午節，你準備怎么過呢？

　　2.知道今年的端午節。師：那今年的端午節是什么時候

　　3.教師介紹準備材料。

　　重點介紹：香包、包粽子

　　4.幼兒操作，教師個別指導。

　　5.教師。

　　端午節游戲教案6

　　一、活動設計

　　（一）主題活動背景

　　端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年歷史。端午節，最為人們所知曉的原因是為紀念二千多年前偉大詩人屈原。

　　現在的小學生對我國傳統文化意識較薄弱，由于端午節的歷史悠久，學生只知道端午節要吃粽子、賽龍舟外，其它一概不知。于是我組織五（1）班的學生，進行以“走進中國端午節”為主題的綜合實踐活動。幫助學生了解我國的傳統文化，特別是沙灣的端午節風俗及其含義，培養學生熱愛中華民族，熱愛生活的思想感情。

　　《走進中國端午節》這一綜合探究活動是根據了解我國的傳統文化的實際情況而設計的。這也是我校開展綜合實踐活動中體現人與文化的一個主題，體現綜合實踐活動的一種綜合性、實踐性、探究性、開放性、生成性和自主性教育活動，強調讓學生在實踐中學習，在實踐中獲取知識和能力，在實踐中體驗情感，發展個性品質。學生通過參觀調查、實踐，自己學會解決一些實際存在的問題，激發了學生學習的能力。學生通過“端午節的習俗探究”“端午節美食”“端午節的來歷故事”“端午節詩文”，對屈原有了深刻的印象，培養了學生的民族自尊心和自豪感。學生了解到家鄉的端午節習俗，也培養了學生熱愛中華民族、熱愛生活的思想感情。

　　（二）、主題活動目標

　　知識目標：

　　1、了解中華傳統文化的源遠流長、博大精深，同時了解端午節的由來和傳說、傳統的習俗、節日美食、端午節的相關詩文等。

　　2、親自制作和品嘗粽子，提高學生的動手能力。了解各式各樣的粽子，知道粽子隨時代和地區的不同而發展、變革、拓展這時候課外知識面。

　　能力目標：

　　1、利用各種途徑搜集有關端午節的資料，培養學生有目的的搜集資料能力。

　　2、培養學生學會提出問題、歸納問題的能力和小組合作探究的意識。

　　3、通過讓學生親自經歷以探究為主的學習活動，能根據感興趣的問題，制定簡單的學習計劃，讓學生學會并掌握查閱、整理及調杳查從圖書館、網上及其他途徑獲取知識的能力。

　　4、通過學習活動，發展學生搜集并整理信息、自主獲取新知識、以及社會交往的能力和實踐能力。

　　情感目標：

　　1、通過了解端午節習俗、美食及含義，培養學生的民族自尊心和自豪感，熱愛生活的思想感情。

　　2、通過參觀、調查等活動，使學牛體驗學習活動的樂趣，加深學生對端午節的認識。

　　（三）、活動方案設計

　　單元與課型：

　　本次“走進端午節”主題活動課程的參與人員有：沙灣鎮福涌小學五（1）班的全體學生28人，指導老師是李志球劉春英李汝坤老師，整個活動共分為四個單元，活動時間預設是2012年5月24日——2012年6月24日，其中學校課程表安排的活動課時為9-10個，課外所需的約4個星期；課內活動主要安排在五（1）班教室，課外活動主要安排在學校閱覽室及校外（或學生家）。

　　第一單元：開題活動。課堂2課時（開題活動課、方法指導課）。

　　第二單元：實踐活動。課堂4課時（問題研討課、主題辯論課、中期交流課、中期反饋課），課余3周；

　　第三單元：交流評價活動：課堂2課時（交流評價課、成果設計課），課余1周；

　　第四單元：成果展示活動：課堂1課時（成果展示課），課余1周。

　　（四）、主題活動規劃

　　步驟

　　活動內容

　　活動形式

　　地點

　　第一步

　　開題活動：提出研究的問題，討論分組并制定小組活動計劃。

　　合作學習

　　課室

　　第二步

　　方法指導：小組討論，確定信息資料的來源，學習搜索資料的方法，收集資料，采訪身邊的人。

　　討論、交流

　　校內、校外

　　第三步

　　實踐指導：討論調查方案，組織學生到附近粽子店調查，了解各種粽子產地、銷售情況。

　　討論、交流

　　同學家

　　粽子店

　　第四步

　　中期交流：激發創作思維，能夠大膽表現。學會交流評價，分組匯報調查結果。

　　合作學習、交流

　　課室

　　第五步

　　展示活動：初步展示活動成果

　　合作學習

　　課室

　　第六步

　　實踐展示：“品粽”主題會，組織學生親自學會制作粽子。

　　合作學習

　　課室

　　第七步

　　交流評價：評價那個小組活動開展的得好

　　合作學習、交流

　　課室

　　第八步

　　交流、表達：組織學生寫心得體會

　　合作學習

　　課室

　　二、主題活動的織與實施

　　（一）開題活動

　　1、活動目標：

　　（1）、初步了解中華傳統文化的源遠流長、博大精深，同時了解端午節的由來和傳說、傳統的習俗等。

　　（2）、利用各種途徑搜集有關端午節的資料，培養學生有目的的搜集資料能力。

　　（3）、培養學生的民族自尊心和自豪感，熱愛中華民族傳統文化。

　　（4）、培養學生學會提出問題、歸納問題的能力和小組合作探究的意識。

　　2、活動準備：幻燈片、圖片、扒龍舟視頻、表格等

　　3、活動方式：資料搜集、合作交流、小組共議。

　　4、活動步驟

　　（1）課前讓學生搜集端午節的資料，填寫資料收集卡，初步了解端午節的一些基本情況；

　　（2）課堂上，利用多媒體，采用圖文結合、錄像等的形式，使學生認識到端午節的由來和故事、端午節的習俗、端午節的詩詞等內容，激發進一步探索的欲望；

　　（3）讓學生根據老師展示的資料，提出想研究的問題；

　　（4）課題確定的同時，引導學生分成小組，討論任務分工和探究主題的計劃；

　　（5）集體交流匯報分工及小組探究計劃，共同商議，修改。

　　（6）各小組制定的活動方案。

　　端午節游戲教案7

　　一、活動目標：

　　1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

　　2、喜歡勞動，樂于參加家務。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　二、活動準備：

　　視頻（端午節：如何包粽子）粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

　　三、活動過程

　　1、導入部分

　　老師：小朋友們好！端午節快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊？

　　小朋友：愿意。

　　老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

　　小朋友：可以。

　　老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

　　2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子

　　老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

　　（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

　　活動延伸

　　告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

　　活動反思

　　在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

　　端午節游戲教案8

　　(一)主題來源：

　　夏歷五月初五是中國的傳統節日—端午節。過端午節，是中國人二千多年來的傳統。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節，參與端午節的一些慶祝活動。通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我們結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

　　(二)主題目標：

　　1.知道端午節是中華民族的傳統節日，能對傳統節日感興趣，激發幼兒的愛國情感。

　　2.初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

　　3.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

　　（三）活動方案設計

　　(一)環境創設

　　1.更新區角內容，創設與端午節有關的區域活動。

　　2.增加有關端午節氣氛的環境布置。

　　3.創設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

　　(二)家長工作

　　1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。