健康世界無煙日教案（精選11篇）

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的健康世界無煙日教案，希望能夠幫助到大家。

　　健康世界無煙日教案 1

　　【活動目標】

　　1.了解世界無煙日，認識吸煙對身體健康和環境的危害。

　　2.體會吸煙的危害，積極爭當一名禁煙宣傳員。

　　【活動準備】

　　物質準備：有關“世界無煙日”的宣傳視頻，禁煙標志、圖片和ppt

　　【活動過程】

　　一、看照片引出話題

　　教師引導幼兒自由討論：

　　教師：這是在哪兒?(醫院)

　　教師：這些叔叔在做什么?(吸煙、咳嗽)

　　二、出示圖片和香煙，師幼討論香煙危害

　　1.討論：圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

　　2.加油站為什么發生火災?

　　(知道吸煙容易造成火災)

　　教師與幼兒共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災，造成財產損失。

　　3.我們該怎么做?

　　教師發動幼兒思考如何宣傳戒煙：

　　三、世界無煙日，爭當禁煙小小宣傳員

　　1.教師出示禁煙標志。

　　教師介紹禁煙標志：一根點燃的香煙，加上一條紅色的.斜線，表示禁止吸煙。

　　2.世界無煙日介紹

　　教師：你們知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的?

　　健康世界無煙日教案 2

　　活動目標

　　1、了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

　　2、通過認識禁煙標志，初步感受禁煙的社會意義。

　　3、通過動手動腦的操作游戲，發揮幼兒的想象，增強幼兒的環保意識。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害，幼兒已有改編歌曲的能力

　　2、材料準備：大型積木，剪刀，各種材料紙，彩色筆等，視頻轉換儀，禁煙標志

　　3、環境準備：在活動室內布置“電影院”、“超市”、“商場”的場景；幼兒已認識這些漢字，創設寬松的教學環境，以便幼兒能坐在地毯上看電視。

　　活動過程

　　1、情境表演，引導幼兒認識禁煙標志。

　　配班老師扮作香煙先生，自我介紹后走到“電影院”等場景處不敢進，卻遛走了，引導幼兒觀察禁煙標志的特征，及為什么這些地方會掛上“禁煙標志”。

　　（分析：幼兒由情境表演引到認識禁煙標志，此處把幼兒帶到情境中去，引起了幼兒認識禁煙標志的興趣）

　　師：小朋友你們講一講為什么“電影院”這些地方會掛上禁煙標志？

　　幼：

　　a：吸煙不光危害自己的健康，在這些地方抽香煙的氣味在空氣中也會影響別人。

　　b：吸煙還會引起火災。

　　（分析：此處幼兒自然而然把自己已有的知識通過相互討論講了出來，就很自然的.過渡到下一個環節，為下面的討論活動做好鋪墊）

　　2、幼兒和老師一起討論“吸煙到底有什么害處

　　師：剛才小朋友講得很好，所以有了禁煙標志人們就不能在這些地方吸煙，那么吸煙到底有什么害處呢？

　　幼：

　　a：吸煙危害自己，經常吸煙的人會咳嗽多痰，香煙里的有害物質會使人生病，甚至得癌癥。

　　b：吸煙的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人，特別是在室內空氣不流通危害更大。

　　c：吸煙的人一不小心就會引起火災，造成很大的損失。

　　教師小結：原來吸煙有這么多的害處，還有一個重要的方面小朋友再想一想，一包香煙多少錢？如果這些錢給我們可以做哪些事呢？

　　幼兒自由討論后回答：好的幾十塊錢，差的也得幾塊錢，我們可以用這些錢買書，買衣服，買文具用品等等。

　　（分析：此處先讓幼兒自由討論，教師最后歸納再提升到“經濟”價值這個上面，培養了幼兒探索意識和自己解決問題的能力，此環節也是此次活動的重點所在）

　　3、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

　　師：世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

　　幼：

　　a：把他關起來，不讓他吸

　　b：這不行，這樣他會偷偷地吸

　　c：把生產香煙的廠關悼

　　d：給他吃糖，把煙藏起來

　　e：這也不行，他不喜歡吃糖怎么辦？煙藏起來他還可以再去買呀。

　　f：買一些戒煙的藥給他吃

　　g：買一些戒煙食品給他吃

　　（分析：此處幼兒討論激烈，邏輯思維能力得到發展，能想到怎樣解決戒煙問題，這個方法是不是最好的方法，從幼兒的回答中引出了此次活動的難點“想想戒煙的方法及如何動手制作”）

　　4、游戲：趕走“壞香煙”升華禁煙意識情境：香煙先生哭著上場說：“小朋友們都知道了禁煙的好處，想了好多戒煙的方法，我只好去流浪了

　　師：香煙會給人們帶來這么多害處，我們小朋友喜歡它嗎？我們唱首歌趕走它吧。

　　師生共同把歌曲《趕走大狐貍》改編成《趕走壞香煙》進行歌表演

　　（分析：此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮，使幼兒不但從思想，語言上了解香煙的危害，從行動上也抵御害人又害己的壞香煙）

　　5、游戲“戒煙工廠”的搭建，建立初步的環保意識。

　　師：我們趕走了香煙先生，既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠吧。

　　分組游戲：

　　a組：用大型積木搭建戒煙工廠

　　b組：用各種材料剪貼禁煙標志

　　c組：用各種材料制作各種戒煙食品

　　（分析：將幼兒剛獲得的經驗及大家討論的戒煙方法遷移到游戲中來，幼兒體驗到成功的喜悅，興致很高，同時讓幼兒自主選擇小組活動，充分發揮幼兒的自主性，讓每個幼兒在操作活動中自己的特長和想象都得到充分的發揮）

　　6、師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

　　（分析：結束部分把幼兒制作的成品拿出活動室，師生共同張貼和布置娃娃商店，使幼兒覺得自己的成果有用處，感受游戲活動的快樂。）

　　健康世界無煙日教案 3

　　活動目標：

　　1、知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。

　　2、采用各種形式宣傳無煙日，倡導“美好生活，自由呼吸”。

　　3、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士，學習關心他人。

　　活動方案：

　　1、托小班以老師、家長收集相關圖片開展“吸煙有害健康”的教育活動，初步了解吸煙的危害。

　　2、中大班則在主題為“暢想無煙的世界”談話活動基礎上，引導幼兒制作禁煙標志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮。

　　3、各班交流暢談一些綠色環保的方式方法，收集采納有效的，實用的.方法，進行實際使用。

　　4、幼兒園利用張貼禁煙標志等宣傳標語時刻提醒每一個進入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規定。

　　環境創設：

　　1、活動室內布置一些關于環境保護的圖片，布置一些環保標記圖片。

　　2、設計一些環境保護的標記，如：禁煙標記等。

　　3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹。

　　區域延伸：

　　益智區：觀察馬路上機動車排放尾氣的情況，記錄車輛尾氣排放統計表。

　　語言區：討論有關空氣污染對人和動、植物危害的問題，及使空氣清潔的辦法。

　　美工區：不同材質的紙、筆，讓幼兒繪畫關于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。

　　表演區：創編《小熊的爸爸不抽煙了》，請幼兒大膽模仿，提高語言表達能力，培養幼兒的表演才能。

　　家園共育：

　　1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。

　　2、請幼兒為家長講述吸煙有害身體健康的小知識。

　　3、吸煙的家長盡量不要在孩子面前吸煙。

　　4、家長和幼兒一起制止周圍吸煙的人。

　　如果每人每天少抽一根煙，世界就少了很多煙，讓煙遠離大家。請嵐谷教師利用晨間談話、圖片、故事等方法向孩子們宣傳吸煙的危害和“世界無煙日”的意義，希望“世界無煙”的愿望早日實現。

　　健康世界無煙日教案 4

　　活動目標

　　1、知道吸煙對身體對周圍環境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

　　2、有關心環境衛生和人們健康的意識。

　　3、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　活動準備

　　1、禁煙標志及禁煙標語。活動前做關于吸煙有害健康的資料調查。

　　2、紙、筆、剪刀每人一份。

　　3、相關的課件。

　　活動指導

　　1、認識禁煙標志

　　（1）出示課件觀看flash并提問，教育學生長大后不吸煙。出示xx標志與學生一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導學生回憶。

　　（2）出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給學生聽，組織學生討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環境有什么害處？請學生結合自己生活經驗講述。

　　2、了解吸煙對身體和環境的危害。

　　出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？

　　（1）圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？學生將自己調查的資料與大家共享。

　　（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

　　（3）學生吸煙的害處：

　　其一，如果吸煙，成績會下降，因為一旦吸煙上了癮，朝思暮想的都是煙，學習成績如何拔尖？

　　其二，香煙內的尼古丁害處多，對青少年身體健康有極大影響----能引起肺癌等諸多病癥；

　　其三，中學生無經濟來源，買煙之錢從何而得？家庭情況好者，尚有零花錢；家庭困窘者，怎么辦？若不肯戒掉，為了吸煙，只能另尋出路

　　（4）吸煙對青少年的危害有哪些？

　　腸吸煙對發育成長中的青少年的健康危害很大，對骨骼發育、神經系統、呼吸系統及生殖系統均有一定程度的影響。

　　煙草中含有的大量尼古丁對腦神經也有毒害，它會使學生記憶力減退、精神不振、學習成績下降。

　　中小學生吸煙有什么害處？

　　吸煙只是一種習慣，對人體有害無益。研究表明，吸煙時煙霧中有許多有害成分，對人體的呼吸道、心血管、神經系統、消化系統等都有不同程度的傷害。對中小學生來說，吸煙的`危害更大。

　　加油站為什么發生火災？知道吸煙容易造成火災。

　　教師與學生共同小結：吸煙污染環境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產損失。理解詞語：污染。

　　3、宣傳戒煙：

　　（1）教師：你們家人吸煙嗎？請學生講自己統計的數字告訴大家，教師將數字統計出，讓學生感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發明什么？（戒煙產品）請學生自己想想可以發明什么戒煙產品？

　　（2）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？學生看課件。

　　（3）指導學生每人制作1個“禁止吸煙”的標志帶回家里，鼓勵學生人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織學生畫戒煙宣傳畫。

　　4、教師小結

　　衛生部、教育部、國家工商總局、全國愛衛辦4月3日發出通知，要求開展第33個世界無煙日（為5月31日）活動，積極做好相關控煙履約工作。本次無煙日的主題是“無煙青少年”，口號是“禁止煙草廣告和促銷，確保無煙青春好年華”。

　　健康世界無煙日教案 5

　　一、活動目標

　　20xx年5月31日是第xx個世界無煙日，為進一步做好幼兒園控煙工作，深化幼兒、家長、社區人員對吸煙危害的認識，保護幼兒健康成長，根據教育局有關通知，決定在園內開展世界無煙日活動。

　　二、活動主題

　　xxxx

　　三、活動時間

　　20xx年5月28日（星期四）

　　四、活動安排

　　（一）開展社會宣傳活動

　　1、幼兒園電子顯示屏，以標語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。（負責：陳xx）

　　2、在離園活動時，教師在門口向家長發放禁煙、控煙倡議書。（負責：林xx、鄔xx）

　　3、設立兼職巡視員，耐心勸阻丟煙頭。及時掌握職工、家長吸煙動態，發現吸煙者即賞錢耐心勸阻，確保園內無煙環境。（負責人：孫xx）

　　健康世界無煙日教案 6

　　一、活動目的

　　為組織好5月31日是第xx個世界無煙日(以下簡稱：無煙日)世界衛生組織已確定，開展控煙干預，結合今年的主題，決定組織開展大型健康教育活動,以喚起青少年勸阻吸煙以及主動戒煙，營造健康新時尚。

　　二、活動主題及形式

　　1.主題：第xx個世界無煙日口號(生命與煙草的對抗)。

　　2.形式：

　　(1)舉辦一次控煙主題健康教育講座。

　　(2)舉辦一次“拒絕第一支煙”簽名活動。

　　(3)各班刊出一期以“生命與煙草的對抗”為主題的.黑扳報。

　　(4)部分班級開展一次以禁煙(禁毒)為主題的班會課。

　　三、活動安排

　　分六大階段：

　　1.成立活動指導及活動評委領導小組。

　　2.召開教工大會和利用校園網絡，公布活動通知、方案、完成時間，掀起前期活動熱潮。

　　3.布置拒絕第一支煙簽名活動場地橫幅。

　　4.發動師生收集“生命與煙草的對抗”內容文字圖片資料。

　　5.準備控煙健康教育講座內容。

　　6.獎狀獎品資金的落實。

　　第一階段：成立活動指導及活動評委領導小組。5月18日前完成。

　　第二階段：召開教工大會和利用校園網絡，公布活動通知，掀起前期活動熱潮。5月21日前完成。

　　第三階段：

　　1.國旗下講話，開展以“生命與煙草的對抗”衛生講座，時間定于5月27日。

　　2.下午第四節班會七、八、九年級全體學生“進行拒絕第一支煙簽名活動”。

　　第四階段：七、八、九年級段各班刊出一期以“生命與煙草的對抗”為主題的黑扳報，時間定于5月31日前完成。

　　第五階段；評委會對各班黑板報刊出內容、板塊設計進行評選。設一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名

　　第六階段：

　　1.獲獎作品公布，評選結果和獲獎作品在校內宣傳窗上及校園網公布。

　　2.第xx個世界無煙日活動總結，6月8日前完成。

　　健康世界無煙日教案 7

　　一、活動目標：

　　1、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　2、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　二、活動要求：

　　1.了解吸煙對人體及周圍環境的危害。

　　2.知道公共場所不能吸煙，提高幼兒的環保意識。

　　三、活動材料：

　　課件、幼兒做好的調查表。

　　四、活動過程：

　　談話導入-分析調查表-交流分享。

　　（一）談話導入：

　　認識禁煙標志出示課件（禁煙的標志）請幼兒觀看。提問：＂這是什么標志？＂（禁止吸煙的標志）＂這個標志告訴我們什么事情？＂（不能吸煙）

　　（二）分析調查表教師請一名幼兒述說自己的調查表：

　　1、吸煙會使人咳嗽。

　　2、吸煙會引起肺癌。

　　3、吸煙會使牙齒變黃。

　　4、吸煙會引發火災。

　　請幼兒觀看課件，鞏固吸煙對人體及周圍環境的危害：

　　（1）咳嗽；

　　（2）牙齒變黃；

　　（3）肺癌；

　　（4）影響下一代；

　　（5）影響他人；

　　（6）污染環境；

　　（7）引發火災。

　　（三）交流分享

　　1.教師提問：哪些地方不能吸煙，可以貼禁煙標志？（幼兒討論）

　　2.教師小結：汽車站、電影院、醫院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸煙。

　　3.向幼兒宣傳世界無煙日：世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環境。

　　五、活動反思：

　　社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的`身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。

　　本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想，在以后的教學活動中改進。

　　健康世界無煙日教案 8

　　20xx年5月31日是世界衛生xx發起的第35個“世界無煙日”，我園按照縣教育體育局做好第xx屆世界無煙日活動的通知，開展了一系列的活動，通過形式多樣、內容豐富的控煙宣傳活動，廣泛宣傳了煙草危害，動員廣大師生xx吸煙，取得了良好的效果。現總結如下：

　　一、按照縣教育體育局的活動要求。

　　我園xx，緊緊圍繞今年世界無煙日主題，完善了控煙工作計劃，對控煙xx的落實進行了檢查，制定了切實可行的活動方案，要求在全園范圍內開展了形式多樣的控煙活動，經過廣泛宣傳發動，精心xx安排，層層分解任務，落實工作措施，確保控煙活動扎實、有序地進行。

　　二、開展了第xx個“世界無煙日”系列宣傳教育活動，讓禁煙、控煙深入學生、教師的內心深處，影響學生和教師的一生。

　　1、學園利用升旗儀式，舉行了宣傳吸煙有害健康的xx下的演講，向全體教師和學生及家長發出了控煙的倡議。

　　2、學園利用學生例會向學生解讀《禁煙條例》，積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉吸煙的危害，xx身邊的大人不吸煙、少吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家園聯系活動。

　　3、xx學生觀看禁煙宣傳片，觀看禁煙展板，各班辦一期宣傳禁煙的黑板報，各班開展一次禁煙主題班會，教育學生從現在起“拒吸人生第一只煙”。每班都撰寫了有關“控煙、禁煙”為題材的征文，按要求從中選出x篇優秀作品交到政教處，評選出一、二、三等獎及優秀xx獎。同學們從吸煙有害健康、吸煙污染空氣等不同的角度，紛紛告誡自己的.親人“為了您的健康，快快戒煙吧”。

　　4、向師生發出倡議：自覺遵守公共場所禁止吸煙的法規。自覺做一名控煙活動的宣傳員和xx員。自覺地做控煙的踐行者。教師要作控煙的表率。學生不學吸煙，拒絕吸二手煙，積極向家人勸阻吸煙。宣傳吸煙的危害。

　　5、學園充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等進行了吸煙有害健康宣傳，教育學生不要吸煙，同時把這項活動作為學園衛生工作的重要內容來檢查、考核。

　　6、把無煙日活動與創建文明園園活動結合起來，讓全學園師生樹立健康意識。

　　在這次世界無煙日宣傳教育活動中，廣大教師、學生明白了本次無煙日的主題和xx，更加深刻地認識到煙草的危害，拒吸第一支煙，明白了煙草危害是當今年世界最嚴重的公共衛生問題之一，是人類健康所面臨的最大的危險因素。學園決心以這次活動為契機，長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環境，促進青少年全面、健康成長。

　　健康世界無煙日教案 9

　　為了讓我院廣大師生認識到吸煙的危害，使吸煙者為了自己和他人的健康而丟掉手中的香煙，XX學院青年志愿者協會特面向全院開展并宣傳無煙活動。

　　一、活動參與對象：

　　全院師生

　　二、活動安排：

　　1、5月23日—5月25日青協各分會出海報對活動進行宣傳。

　　2、5月26日進行簽名和問卷調查活動。

　　3、關于“世界無煙日”調查問卷共300份，調查結果由秘書處統計、調查結果于5月30日、31日進行公布。

　　三、活動要求：

　　各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協會總會的'簽名、宣傳活動，所有參與活動的志愿者要佩帶會員證、戴會帽。

　　四、獎勵方法：

　　對積極配合總會，認真組織活動的分會，將按協會評比條例予以加分。

　　附：活動具體分配及負責人情況

　　1、宣傳期：5月23日～5月25日分會會長負責，總會統一協調。

　　2、簽名活動：5月26日聯絡部負責（包括各分會聯絡部成員，機電系5人、汽運系5人、計算機系4、光電系2人、管理系3人、藝術設計系2人、環化系2人）

　　3、問卷調查：5月26日秘書處負責人員安排，各分會報4～6名會員參加（名單于23日前上報）。具體分配以當日安排為準。

　　4、調查結果統計：5月27日～5月29日進行，由秘書處負責，其他部門協助。5月30日～5月31日進行公布。

　　健康世界無煙日教案 10

　　前言：

　　大學生實踐大賽是培養學生創造性、創新性意識、動手實踐能力、適應社會發展需求和未來就業需求、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神的一個新的載體。從即日起，大學生創業協會將通過多種宣傳方式，集中宣傳本次大賽，對實踐大賽進行全面的介紹，讓全院同學了解本次大賽情況。

　　一、大賽組織機構

　　為保證本次大賽的順利進行，大學生創業協會將成立大賽組委會，組委會成員如下。

　　組長：（由知名人士擔任）

　　成員：（專業人士）

　　注：大賽評委會由本次大賽組委會組織成立。

　　二、活動方式

　　活動對象為11、12、13、14級在校學生。

　　學生可自由組成參賽團隊，也可由各專業、年級組織學生組成團隊，參賽團隊可以跨專業、年級組建。（本次大賽將向社會各界，特別是全校師生征集適合大學生課余實踐的項目）。參賽團隊至少由三名同學組成（建議不超過七人），團隊負責人必須由12月1日以前仍在校的我校學生擔任，并且在11月期間能參加比賽。

　　三、比賽日程安排

　　（一）11月3日——11月24日為參賽團隊報名，開展實踐活動以及撰寫實踐報告階段。請各參賽團隊于11月24日晚17：30—18：00到1105教室提交參賽項目的實踐報告（可由他人代交）。報告最好不少于3000字，正文字體為宋體，字號為小四。請同時提交打印版和電子版（電子版請于11月24日前發送至主題請注明“XX參賽團隊”）。

　　（二）11月24日——12月1日組織專家進行評審，必要時組織公開答辯（推薦做簡單的PPT或策劃書）。最后將由多位專業人士和在校指導教師評出比賽結果，并向全校公布晉級參賽隊以及各個參賽團隊總成績。同時參賽隊繼續完善作品，并對此次活動進行階段性總結。

　　（三）在校活動結束后，部分“精英團隊”會有希望繼續由指導教師帶領完成參賽項目的后續工作。

　　四、評審方法

　　評委以參賽選手在征稿期限內上交的作品為準，按組委會和評委會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合要求的作品均由幾名評委分別評分，各評委所給的分數之和，即為該作品的最后得分。按參賽作品分數高低評出一、二、三等獎，并頒發證書。

　　五、比賽注意事項

　　1、作品長度不宜超過6000字。作品嚴禁抄襲，評委可以對所申報作品的資格提出質疑，并提出質疑理由。受到評委質疑的作品，將考慮其比賽資格。

　　2、評審過程中綜合考慮作品的科學性、創新性、現實意義等方面因素。

　　3、要求參賽隊在規定時間內以打印版和電子版形式上交參賽作品申報書（含作品）。

　　4、進入比賽的隊伍如有人員變更，請于校比賽開始前提交新的報名表。比賽期間不應有人員變動。

　　5、如參賽團隊出現違規將被視為故意作弊，并取消其繼續比賽和進行評獎的資格。

　　六、免責聲明

　　1、組委會有義務不泄露參賽作品中涉及的技術秘密和商業秘密。凡涉及參賽作品的相關報道，屬于團隊個體行為的，與大賽組委會無關。參賽者與其作品中經授權的發明創造或專利技術的所有人之間的糾紛，與大賽組委會無關。參賽選手應自行把握參賽作品中技術及商業內容的披露尺度。

　　2、在作品中用到其他單位或個人研究成果的，未經成果所有單位或個人的同意不得私自轉讓或尋求投資20xx世界無煙日活動策劃書20xx世界無煙日活動策劃書。未遵守本規定而發生的法律糾紛，由參賽者承擔。

　　七、幾點建議與要求

　　一個好的參賽作品應包含的以下幾個個要素：豐富的知識閱歷、優秀的創意、優秀的團隊、好的項目實踐報告。

　　首先，知識層面：

　　想要完成一個好的項目，首先要具備幾種能力：

　　1、掌握現有的知識，并將平時所學與社會實踐相結合。

　　2、對新事物的接受能力。

　　3、自主學習和研發的能力，學會從課外的資料中尋找資源。

　　4、了解社會的需求。

　　其次，在計劃方法的構思方面，要有創意。

　　所謂創意，有五種情況：

　　1、引入一種新的產品或提供一種產品的新用途。

　　2、采用一種新的生產方法。

　　3、開辟一個新的市場。

　　5、實行一種新的企業組織形式。

　　所以，作為實踐來講，應在可以適應社會和企業需求之外進行創新，選擇一些有自身特色的方案。

　　再次，在團隊的組織方面，要注意選人。

　　1、團隊的`組成者不一定是“最優秀”的，但一定是“最合作”的。合作精神是一個團隊形成、發展的前提。

　　2、團隊的組成者要有特長、有辦事能力。有幾種人才是必不可少的：市場、法律、生產、技術、管理、財務等。

　　“一流的創意+二流的團隊=意味著失敗”

　　“一流的團隊+二流的創意=意味著可能成功”

　　一個優秀的團隊要敢于創新、勇于挑戰，要能夠各具專長、互相協作、優勢互補。

　　最后，關于實踐報告，一切準備就緒后，做出一個規范、完整、吸引人的實踐報告是制勝的關鍵。

　　1、首先，按照要求，確定實踐報告的格式、字數，注意評分要求。

　　2、其次，突出重點，將實踐報告做得盡量吸引人，詳盡、全面的說明自己的優勢，避免泛泛而談，用事實、數據證明自己的觀點，給人以客觀、真實的感覺；并強調指出產品技術的優勢。

　　3、再次，注意真實性。這是我們在做實踐報告時應重點把握的。

　　4、最后要有好的形式。任何實踐報告都有其固定的格式，但是也可以有變通之處，就像為自己的團隊起一個醒目的名字、做一個標志、整齊的排版等形式化的格式會為一份好的實踐報告錦上添花。

　　健康世界無煙日教案 11

　　設計意圖

　　x是一個吸煙大國，經過我們的初步xx和參考網絡資源得出“x煙民非常多”，其中吸煙人數大概占全國xxx的29%；而被動吸煙的主要受害者是婦女和兒童，經常在家庭、公共場所遭受他人二手煙的傷害。

　　科學研究證明二手煙對人群健康危害嚴重，能導致癌癥、心血管疾病和呼吸系統疾病等，“二手煙”嚴重的可以致命。其實幼兒對香煙并不陌生，大多數幼兒都知道吸煙有害健康，但對于什么是二手煙？幼兒的認知卻知之甚少。

　　本次活動設計根據大班幼兒的年齡，通過活動讓幼兒了解：什么是二手煙及二手煙對人類健康的影響，懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，并向身邊的人宣傳戒煙的方法。

　　本次活動設計了三個環節。

　　第一環節運用談話導入，激發幼兒的興趣及喚醒幼兒已有經驗，產生對該活動的興趣；

　　第二個環節分析xx表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的危害；

　　第三個環節通過談話感知二手煙的危害，并宣傳戒煙的方法，使幼兒懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，為了他人和自己的健康應宣傳戒煙。

　　活動目標

　　1、知道吸煙對身體對周圍環境的.危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

　　2、嘗試利用多種形式制作“禁止吸煙”標志或戒煙宣傳畫。

　　3、體驗與同伴分享、交流的樂趣。

　　重點難點

　　【活動重點】

　　了解二手煙對人類和環境造成的危害。

　　【活動難點】

　　能利用多種形式制作“禁止吸煙”標志或戒煙宣傳畫。

　　活動準備

　　1、經驗準備：活動前讓幼兒做好關于家庭吸煙人數的統計表，和關于吸煙有害健康的資料xx；

　　2、物質準備：禁煙標志及禁煙標語、紙、筆、剪刀每人一份；

　　3、視頻準備：

　　世界無煙日的xx報道。

　　活動過程

　　一、談話導入，激發幼兒興趣。

　　1、出示禁煙標志圖片，請幼兒觀看并xx：

　　——“這是什么標志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。（幼兒園、公共汽車上、電影院、汽車站、加油站等）”

　　——“這個標志告訴我們什么事情”

　　2、出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給幼兒聽，xx幼兒討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？

　　二、分析xx表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的危害。

　　1、請個別幼兒來分享自己的xx統計結果。

　　——現請兩名幼兒來說說自己的xx統計的結果和你的心情。

　　2、播放視頻，并提出問題。

　　——小朋友看到了什么？爸爸做了什么事？媽媽說了什么話？

　　——視頻上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？

　　——最后發生了什么事情？

　　3、教師結合視頻，引導幼兒討論什么是“二手煙”

　　——小朋友們，你們知道什么是二手煙嗎？（引導幼兒參與討論）

　　4、教師與幼兒共同小結：二手煙就是被動吸煙，就是不抽煙的人吸取其他吸煙者吐出的煙霧的行為，又稱為“強迫吸煙”或“間接吸煙”，一般來說被動吸煙15分鐘以上時，就可以形成二手煙。二手煙不僅傷害眼睛、喉嚨，還會增加多動癥。科學研究證明二手煙的暴露對人群健康危害嚴重，能導致癌癥、心血管疾病和呼吸系統疾病等，“二手煙”嚴重的可以致命。

　　三、通過活動認識到二手煙的危害，鼓勵幼兒遠離二手煙，并宣傳戒煙的方法。

　　1、結合生活，了解家人吸煙的情況

　　——你們家人吸煙嗎？當有家人在吸煙時我們應該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發明什么？（戒煙產品）請幼兒自己想想可以發明什么戒煙產品？

　　2、觀看視頻，讓幼兒了解《世界無煙日》

　　——你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？

　　3、幼兒制作“禁止吸煙”標志及戒煙宣傳畫

　　——幼兒將制作的標識或宣傳畫帶回家里，鼓勵幼兒爭做禁止吸煙的小小宣傳員。

　　4、請幼兒介紹自己或與同伴合作的作品并分享交流，教師評價小結。

　　四、活動延伸：

　　通過這次的學習我們都知道了吸煙對人類的危害了，如果我們有家人吸煙的一定要勸他們戒煙，我們幼兒園也是公共場所，我們現在就一起去檢查看有沒有人在幼兒園內吸煙，如果發現有人吸煙我們應該怎么做呢。

　　活動反思：

　　亮點所在：

　　本次活動首先以觀看圖片“禁煙標志”來引發幼兒的興趣，讓幼兒結合已有經驗去回憶自己在哪些地方見到過這些標志和禁止吸煙的標語，鼓勵孩子敢于回答，來調動幼兒的積極性與主動性。接著，通過幼兒的xx統計表來了解孩子的家庭吸煙情況和心情，通過此環節進一步了解孩子在面對有人吸煙時的一種心情，間接的為下面的話題作鋪墊，引發孩子有想讓身邊人戒煙的想法。

　　其次，通過觀看視頻再結合話題討論“為什么媽媽沒有吸煙還會生病了”，引出“二手煙”這個字眼，再分小組討論什么是二手煙及二手煙對人類的危害，孩子們在小組討論時氣氛很活躍，都能積極地參與、大膽表達自己的看法，從中可以看出，孩子們還是有很多自己不一樣的想法。

　　最后，通過觀看視頻“世界無煙日宣傳片”，讓幼兒討論“為什么會定在5月31日為無煙日”“有什么好的方法可以讓家人戒煙”，讓幼兒積極的參與討論，并利用繪畫、手工的形式來設計出自己的戒煙產品或戒煙宣傳畫，以激發幼兒有勸告家人戒煙的欲望。

　　不足之處：

　　通過此次活動，孩子雖然都知道吸煙有害健康，了解了什么是二手煙及二手煙會對人類造成什么傷害，也都有想讓身邊的人戒煙的初步想法，但對于設計戒煙產品，對于能力強和社會經驗較豐富的孩子來說能順利完成自己的作品，而對于其他孩子來說還是有一定的難度。

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