中班教案

時(shí)間：2022-05-17 09:40:28 教案我要投稿

中班教案模板錦集5篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案模板錦集5篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)一些數(shù)量詞（“張”“把”“雙”“頂”“個(gè)”）。

　　2、在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌，正確掌握量詞的使用規(guī)則。

　　3、體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂(lè)。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與課程相關(guān)的ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　師：這是什么呀？

　　幼：2

　　師：這其實(shí)是小兔子，吳老師今天來(lái)給你們玩?zhèn)€游戲：1234跳跳跳，2234跳跳跳，3234躲起來(lái)，4234做做好。

　　二、介紹“鋪?zhàn)印?/p>

　　師：我們的小兔子開(kāi)了一間鋪?zhàn)樱�？什么是鋪�(zhàn)幽�？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（請(qǐng)三、四個(gè)幼兒猜測(cè)）

　　幼：……

　　師：鋪?zhàn)雍统胁畈欢�，但是比超市小，里面有很多東西。小朋友們可以在里面買到自己喜歡的東西。這就是鋪?zhàn)印?/p>

　　三、學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：那我們一起進(jìn)去看看鋪?zhàn)永锩娑加惺裁礀|西。

　　師：這是什么呀？

　　幼：桌子

　　師：和你們的桌子比一比哪張桌子比較小呢？

　　幼：電視機(jī)上面的比較小。

　　師：原來(lái)小兔子的鋪?zhàn)永锸琴u小東西的。

　　師：數(shù)一數(shù)有幾張小桌子呢？

　　幼：1張。

　　師：原來(lái)是一張小桌子。桌子是講張的，一起跟吳老師說(shuō)一說(shuō)“張”。

　　幼：張。

　　師：一張小桌子。

　　幼：一張小桌子。

　　師：除了一張小桌子還有什么呀？

　　幼：小椅子。

　　師：幾把小椅子呀？

　　幼：兩把

　　師：椅子是講把的，把。

　　幼：把。

　　師：兩把小椅子。

　　幼：兩把小椅子。

　　師：還有什么呀？

　　幼：襪子。

　　師：那我們的桌子講張、椅子講把，誰(shuí)知道襪子講的是什么呢？

　　幼：雙。

　　師：真聰明，襪子是講雙的，雙

　　幼：雙

　　師：數(shù)一數(shù)有幾雙小襪子呢？

　　幼：三雙小襪子。

　�。ㄋ膫€(gè)小瓶子和五頂小帽子和上面一樣的教法。）

　　師:小兔子的鋪?zhàn)永飽|西還真不少哦，我們一起來(lái)把這些東西完整的說(shuō)一遍。

　　（男女小朋友再各說(shuō)一遍）

　　師：我們班的小朋友真棒，現(xiàn)在吳老師要來(lái)考考你們了。你們看看缺了哪些字寶寶？（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

　　師：真厲害啊，把字寶寶們都找出來(lái)了。我覺(jué)得我們班的小朋友太聰明了，所以現(xiàn)在吳老師不給你們看圖片和字寶寶了，這樣你們還記得小兔子的鋪?zhàn)永锩嬗惺裁礀|西嗎？（請(qǐng)幼兒回憶。說(shuō)出來(lái)什么就點(diǎn)出來(lái)什么。）

　　師：哇真厲害，這都被你們說(shuō)出來(lái)了。我覺(jué)得你們的聲音特別好聽(tīng)。還能說(shuō)給我聽(tīng)一下嗎？（讓幼兒們來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

　　師：說(shuō)的真好聽(tīng)，給自己拍拍手。

　　師：哎呀，看誰(shuí)來(lái)了？

　　幼：小猴子。

　　師：原來(lái)是一群小猴子來(lái)鋪?zhàn)淤I東西了，我們一起來(lái)看看他們買了什么？

　�。ò错樞蛞灰幌�，當(dāng)一樣消失的時(shí)候請(qǐng)幼兒們閉上眼睛，然后請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察買走了什么？）

　　師：鋪?zhàn)永镞€有東西嗎？

　　幼：沒(méi)有了。

　　師：小兔子的東西都賣完了，小兔子說(shuō)什么了呀？

　　出示：明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

　　師：這個(gè)里面還藏了一首好聽(tīng)的兒歌，吳老師來(lái)說(shuō)給你們聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：你們覺(jué)得這首兒歌應(yīng)該叫什么名字��？

　�。ㄕ�(qǐng)3、4名幼兒來(lái)猜一猜）

　　師：這首兒歌叫《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

　　幼：小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

　　師：你們能跟著吳老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　（兩遍，第二遍要求用好聽(tīng)的聲音，比第一遍更響亮，更快，老師用拍手的方式引導(dǎo)幼兒。）

　　四、拓展延伸。

　　師：小兔子的鋪?zhàn)由膺@么好，吳老師也想來(lái)開(kāi)個(gè)鋪?zhàn)印抢蠋煹倪@個(gè)鋪?zhàn)邮遣灰X的，只要你說(shuō)對(duì)了，就可以拿去了。

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒們來(lái)說(shuō)一說(shuō)：4本小本子；3個(gè)麥克風(fēng)；5只小杯子）

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：聽(tīng)說(shuō)你們馬老師也開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)�，我們一起去看看吧�?/p>

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這一節(jié)課的教學(xué)，我充分感受到了教師不只是要備教案，還要備學(xué)生，應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，斟酌每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)后預(yù)想的教學(xué)后果，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)兒歌。

　　小百科：兔具有管狀長(zhǎng)耳（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），簇狀短尾，比前肢長(zhǎng)得多的強(qiáng)健后腿。共9屬43種。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌優(yōu)美的韻律。

　　2、能正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個(gè)。

　　3、能大方地在集體面前朗讀，并體驗(yàn)玩"填量詞游戲"的快樂(lè)。

　　4、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、1-5的數(shù)字卡片。

　　2、小兔子、一群猴子圖片，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示兔子圖片，引起興趣。

　　教師：聽(tīng)說(shuō)今天小兔子家開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)�，你們知道什么是鋪�(zhàn)訂?(不知道)鋪?zhàn)泳拖蟪幸粯�，里面有許多的東西，小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過(guò)鋪?zhàn)記](méi)有超市那么大，它比較小�，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看小兔子的鋪?zhàn)永镉行┦裁?

　　2、利用小圖片玩"填量詞游戲"。

　　(1)邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問(wèn)。

　　這些東西是什么呀?他們各有多少?我們來(lái)玩?zhèn)€"填詞游戲"好嗎?

　　(2)老師和幼兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字1-5的卡片和圖片排列起來(lái)。

　　教師：桌子--幼兒：一張小桌子教師：椅子--幼兒：兩把小椅子襪子--幼兒：三雙小襪子瓶子--幼兒：四個(gè)小瓶子帽子--幼兒：五頂小帽子小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西還真不少，我們一起把這些東西完整地說(shuō)一遍。

　　你們喜歡兔子鋪?zhàn)永锏?東西嗎?小猴也喜歡。(出示一群小猴子的圖片)喏，來(lái)了一群小猴子，你們知道他們買走了什么嗎?眼睛閉上，看小猴買走了什么?小猴子又來(lái)買東西了�？�，這次買走了什么?小猴子家里缺的東西太多了，還要來(lái)買呢?看，這次買走了什么呀?小猴子想買份禮物送給好朋友�？�，這次買走了什么?……(教師依次拿掉卡片，并請(qǐng)幼兒觀察。如幼兒回答錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前，引導(dǎo)幼兒先閉上眼睛，等說(shuō)到"看"這個(gè)字時(shí)再?gòu)堁劬�，幼兒回答后，教師再次出示圖片引導(dǎo)幼兒再次說(shuō)出。)

　　3、用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　鋪?zhàn)永镞€有東西嗎?怎么沒(méi)有了?東西買完了，小兔子今天不能開(kāi)鋪?zhàn)恿�，那只能明天再�?lái)開(kāi)鋪?zhàn)�。知道嗎，這個(gè)小兔子開(kāi)鋪?zhàn)永镞€藏了一首好聽(tīng)的兒歌，我念給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。(教師朗讀兒歌一遍，邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。)

　　4、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　(1)教師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒掌握兒歌內(nèi)容。

　　誰(shuí)來(lái)告訴我兒歌的名字叫什么?東西給誰(shuí)買走了?小猴子買走了哪些東西?

　　(2)讓我們一起來(lái)把這首兒歌念一遍。(第一次念兒歌時(shí)，邊念邊出示和取放圖片。)再來(lái)一次。(第二次不需要取放圖片，要完整朗讀兒歌。)

　　5、幼兒自由朗讀兒歌，體會(huì)兒歌的韻律。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得每一句兒歌的最后一個(gè)字有什么特點(diǎn)?(都有一個(gè)子字)每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽(tīng)起來(lái)會(huì)更好聽(tīng)，讀起來(lái)瑯瑯上口。現(xiàn)在請(qǐng)你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽(tīng)。

　　6、幼兒在集體面前朗讀兒歌。

　　鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。

　　7、結(jié)束活動(dòng)你們表演得真棒，我們一起來(lái)把這首兒歌念一遍。(集體朗讀)小兔子的東西賣完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印Ｐ⊥米诱f(shuō)：現(xiàn)在他要去進(jìn)貨了，請(qǐng)你們明天再來(lái)光顧我的鋪?zhàn)影伞?/p>

　　附兒歌：

　　小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)�，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。

　　來(lái)了一群小猴子，買走了一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子。

　　小兔子的東西賣完了，明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

　　教學(xué)反思：

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣。

　　2、嘗試運(yùn)用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小圖書(shū)人手一冊(cè)、大圖書(shū)、大頭飾（熊、松鼠）、一起去郊游的磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：播放歌曲《郊游》

　　1、教師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧！小包背好了嗎？我們出發(fā)吧教師：郊游真好玩，讓我們來(lái)休息一下。請(qǐng)小朋友們坐到自己的椅子上。

　　小朋友們玩的這么開(kāi)心，有兩個(gè)小動(dòng)物也要去郊游，我們來(lái)看看是誰(shuí)？

　　大熊和松鼠去旅行會(huì)帶什么東西呢？

　　到底帶了什么東西呢、秘密就藏在這本大書(shū)里，讓我們一起來(lái)看一看。

中班語(yǔ)言教案一起去郊游

　　1、游戲"超級(jí)變變變"。

　　--師：你們喜歡做游戲嗎？今天，我們來(lái)玩?zhèn)€新游戲"超級(jí)變變變"，用什么變呢？（毛根）

　　--師：老師把眼睛閉起來(lái)數(shù)到十，你們就用毛根變出一樣好玩的東西，好嗎？

　　2、變換形式進(jìn)行游戲，幼兒互相介紹自身的作品。

　　--師：剛才小朋友變得都很好，我們?cè)賮?lái)變一次吧！這次老師不數(shù)數(shù)了，我來(lái)念一首兒歌，念完了你們就要變好哦！

　　--老師念兒歌，幼兒用毛根變東西。

　　--師：這次你們又變出了什么呢？先給你旁邊的好朋友介紹一下。

　　--師：請(qǐng)小朋友把手上的毛根舉起來(lái)給大家看看，恩，你們變得真好，我們給自身拍拍手。

　　二、教師通過(guò)游戲進(jìn)行示范。

　　--師：老師看到你們用毛根變出了這么多漂亮的東西，我也想來(lái)試一試呢！可是有一個(gè)要求，請(qǐng)你們閉上眼睛唱一首歌，你們假如用好聽(tīng)的聲音唱，我就會(huì)變得更漂亮，你們唱完了，我也就變完了，好嗎？

　　--幼兒閉上眼睛唱歌，教師用毛根變出的形狀打扮自身。

　　--師：你們看老師這樣漂亮嗎？我像一個(gè)漂亮的小精靈了，你們看看老師用毛根都變出了一些什么呢？

　　--幼兒自由談?wù)�，教師可引發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)毛根更多的變法。

　　--師：你們想不想把自身打扮得像小精靈一樣��？今天，老師給你們準(zhǔn)備了好多漂亮的毛根。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、討論粘毛根的方法，提出操作要求。

　　--師：小朋友想一想，怎樣才干把你做的漂亮的東西粘到身上呢？

　　--師：小朋友在打扮自身的時(shí)候，不用的毛根和雙面膠的紙應(yīng)該放在哪兒呢？假如你遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢？

　　2、幼兒操作，教師注意引發(fā)幼兒的想象力。（播放輕音樂(lè)）

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　--師：已經(jīng)打扮好的小朋友可以互相欣賞一下，互相問(wèn)一問(wèn)自身漂不漂亮？漂亮在什么地方？

　　--大局部小朋友都完成以后，教師可選幾個(gè)打扮得比較有特點(diǎn)的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　--師：你們真漂亮，像個(gè)小精靈了，我們一起來(lái)跳個(gè)小精靈的舞好嗎？

中班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過(guò)多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解過(guò)于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、課前律動(dòng)。

　　二、師生問(wèn)好。

　　三、導(dǎo)入：

　　小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽(yáng)升的老高，小明還在睡覺(jué)，他還愛(ài)吃甜食，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)得越來(lái)越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來(lái)小胖胖怎么樣了嗎?

　　四、新授部分：

　　1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)健康生活第5頁(yè)，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：

　　(1)為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢?

　　(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?

　　(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?

　　教師：

　　(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。

　　2、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問(wèn)題，吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?

　　教師：

　　3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是什么內(nèi)容呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的意思呢?

　　教師：

　　五、拓展討論：