大班愛惜糧食主題活動教案

時間：2023-10-18 14:13:33 王娟教案我要投稿

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大班愛惜糧食主題活動教案（通用12篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班愛惜糧食主題活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班愛惜糧食主題活動教案（通用12篇）

　　大班愛惜糧食主題活動教案 1

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

　　故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的'？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　（1）大米的生長過程是怎樣的？

　　（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

　　（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱

　　小雞吃米粒

　　準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

　　規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

　　五、活動延伸，主題內化

　　（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。

　　（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

　　（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 2

　　教學目標：

　　1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

　　2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。

　　教材分析

　　重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。

　　難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

　　教學過程：

　　一、揭示班會主題

　　老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的`圖片）

　　老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

　　二、展開班會活動

　　主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

　　播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

　　主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？

　　主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。

　　主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的'教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

　　通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節約的名言來警戒自己吧。

　　（課件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每一食，便念稼檣之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）

　　三、總結主題班會

　　老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做一名愛惜糧食的小衛士！

　　大班愛惜糧食主題活動教案 3

　　活動目標

　　1、知道糧食來之不易。

　　2、懂得要愛惜糧食。

　　3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。

　　4、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　1、水稻、麥子、農民種田圖片。

　　2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

　　活動過程

　　1、教師出示圖片：

　　小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

　　歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的'白米飯是由我做成的。

　　麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

　　小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　2、糧食來之不易

　　（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

　　A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

　　B、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

　　（2）下面請小麥來和大家說一說。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

　　（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　3、怎樣愛惜糧食

　　（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

　　（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

　　大班愛惜糧食主題活動教案 4

　　一、活動設計背景。

　　在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。

　　二、活動目標。

　　1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

　　2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

　　3、教育幼兒學會尊重他人。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、知道人體需要各種不同的營養。

　　三、教學重點、難點。

　　對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　四、活動準備。

　　配套的教學用書，圖片。

　　五、活動過程。

　　1、教師談話導入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的'重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

　　2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

　　師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　3、教師鼓勵幼兒回答問題。

　　4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

　　7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

　　六、教學反思。

　　本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 5

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

　　2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。

　　3、讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養良好的衛生習慣。

　　教學重點、難點

　　1、重點：讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。

　　2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

　　活動準備

　　農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的.圖片。

　　活動過程

　　一、在教師提問的基礎上，了解我們為什么要吃飯。

　　1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？

　　2：幼兒自由討論

　　3：教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產生什么樣的后果。

　　二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢？

　　1、幼兒回憶吃飯的情景

　　2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

　　三、教師出示農民不同時節在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

　　1、幼兒觀察圖片后討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

　　2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆辛苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。

　　四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。

　　教學反思

　　在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民生產糧食的不容易，明白要養成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深刻。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 6

　　設計思路：

　　稻谷是很普通的一種農作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進餐時，時有浪費糧食的現象，因此，我設計了大班社會性活動《愛惜糧食》，旨在于引導幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒尊重農民的勞動成果，養成愛惜糧食的好習慣。

　　活動目的：

　　1、了解稻谷的生長過程。

　　2、懂得要尊重農民的勞動成果，養成愛惜糧食的好習慣。

　　活動準備：

　　幼兒進餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩《憫農》課件，快板。

　　活動過程：

　　1、談話引入，導入主題

　　（出示實物圖片）這是什么？有沒有吃過？

　　2、形象感知，豐富經驗

　　（1）逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。

　　（2）結合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

　　（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

　　3、循路析文，經驗提升

　　（1）請小朋友說說大米是怎么來的？這些糧食來的容易嗎？

　　（2）小結：春天的時候，農民伯伯就開始播種，種子發芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農民伯伯要經過施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農民伯伯就要進行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農民伯伯種的稻谷要經過春天、夏天、秋天三個季節才能收成，是多么不容易呀。

　　6、拓展思維，結合教育

　　（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

　　（2）討論：如何愛惜糧食？并結合教育。

　　7、分辨是非，反思行為

　　（1）觀察幼兒進餐圖片，反思自己的'進餐行為。

　　你喜歡哪一幅圖，為什么？

　　8、梳理總結，重點突破

　　小結：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時進餐時要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動人民的勞動成果。

　　9、借助古詩，加強認識

　　通過學習古詩《憫農》，幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食。

　　（1）播放古詩《憫農》課件，引導幼兒觀察畫面內容。

　　（2）幼兒復習古詩。

　　（3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

　　（4）提升古詩所蘊含的教育意義。

　　這首古詩名稱是什么？它告訴我們什么道理？

　　活動延伸：

　　在日常生活中，對幼兒的進餐現象進行調查記錄。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 7

　　目的要求：

　　1、初步學習針對不同的對象（農民、同伴）用不同的方式進行交談。

　　2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

　　3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

　　1、欣賞中外不同風格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的.文化內涵。

　　2、感受建筑藝術的多樣性，萌發對身邊美好事物的熱愛之情。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。

　　物質準備：農民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。

　　物質準備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。

　　材料配套：教育掛圖。

　　活動過程：

　　1、觀看錄像

　　⑴提出問題，這是什么季節？你在錄像中看到了什么？

　　⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。

　　⑶引導幼兒發準"秋收"、"糧食"、"農民"等音。

　　2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。

　　⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

　　⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

　　3、幼兒分組進行交流

　　⑴分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

　　⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

　　4、討論：如何節約糧食？

　　⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

　　⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　美術：《中外建筑欣賞》（欣賞）

　　1、出示教育掛圖，引導幼兒觀察、欣賞。

　　⑴提問：這是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？

　　⑵教師小結

　　2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導幼兒欣賞。

　　⑴提問：這建筑像什么？在哪個國家？建在什么地方？叫什么名稱？

　　⑵討論：為什么建筑設計師要把它設計成帆船、貝殼一樣的形狀？

　　⑶教師小結

　　3、引導幼兒欣賞其他中外建筑。

　　4、引導幼兒發現天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

　　⑴建筑結構的不同：對稱和不對稱。

　　⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土。

　　⑶建筑風格的不同：古典美和現代美。

　　5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？

　　區角活動：

　　重點指導幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。

　　教學反思：

　　大班愛惜糧食主題活動教案 8

　　活動目標：

　　1、初步學習針對不同的對象（農民、同伴）用不同的方式進行交談

　　2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

　　3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已了解糧食的主要知識。

　　物質準備：農民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。

　　活動過程：

　　1、觀看錄像。

　　（1）提出問題，這是什么季節？你在錄像中看到了什么？

　　（2）引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的喜悅心情。

　　（3）引導幼兒發準"秋收""糧食""農民"等音。

　　2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。

　　（1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。

　　（2）引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。

　　3、幼兒分組進行交流。

　　（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的.？

　　（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

　　4、討論：如何節約糧食？

　　（1）引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。

　　（2）小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 9

　　活動目標

　　1.產生了解食品保質期的愿望，感知在保質期內食用食品的好處。

　　2.試著讀出保質期，并能比較清楚地表述自己的探索與發現。

　　3.初步了解食品保質期的意義，知道應該在保質期內食用食品。

　　活動準備：

　　有包裝的食品若干種。

　　活動過程

　　1.談話導入。

　　提問引出主題：今天老師的身體有點不舒服，肚子有點疼。你們知道這是怎么回事嗎?昨天我喝了一瓶牛奶，誰知道這是一瓶過期的牛奶，所以，老師的肚子到現在還疼呢。你們知道什么叫過期牛奶嗎?

　　幼兒討論后，出示牛奶盒，幼兒認讀盒子上的時間。

　　教師小結：盒子上的時間叫食品保質期，如果我們吃了過期的食物，就會不舒服、會生病。

　　2.觀察感知食品保質期。

　　提出要求：哪些食品有保質期呢?這里有許多食品，找找看。

　　幼兒尋找、探索、發現。

　　幼兒帶著自己找到的食品集中交流。提問：你找到了什么食品的保質期?在食品的什么位置找到的?怎么讀食品上的保質期?

　　引導幼兒歸納小結：一般情況下，飲料的保質期在瓶口上，盒裝食品的保質期在盒子底部，袋裝食品的保質期在口袋邊上

　　3.將食品按保質期的長短歸類。

　　提問：食品的保質時間是不是一樣長?有什么不一樣?哪些食品的保質期很長、哪些食品的保質期很短?為什么不能吃過期食品?

　　幼兒充分討論后，教師小結：食品保質期有長有短，我們要看清食品保質期，不吃過期食品，保護自己的身體。

　　幼兒將自己手中的.食品按保質期長短分別送到相應的地方。

　　4.共同品嘗食品。

　　教學反思

　　1、整節課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。

　　2、但是時間沒有控制好，導致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

　　3、孩子們在推算食品保質期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期，但是我們農村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。

　　4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期，這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 10

　　活動設計背景

　　四五歲兒童幼兒愛活動的特點，讓幼兒在活動中身體得到鍛煉，強健體魄，因此設計的幼兒感興趣的融入故事性的活動，避免一部分幼兒無所事事的狀態，這樣學生玩耍時參與積極性高。

　　活動目標

　　1、學會跳助跑跳。

　　2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的.樂趣。

　　教學重點、難點

　　掌握跳助跑跳的要領

　　活動準備

　　1、場地的布置

　　2、布裝的木屑袋子

　　活動過程

　　老師帶著學生跑步入場，站好伸開手臂，跟著音樂跳迪斯科。

　　老師說：冬天到了，食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運糧食。

　　誰跳得遠就派誰去。

　　讓幼兒學小兔立定跳遠，學小螃蟹側著跳，學小馬跨步跳。

　　問誰跳的遠啊?小馬。

　　師說：

　　小馬媽媽的助跑跳跳得更遠，老師教你們。

　　老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學習跳助跑跳。

　　安上障礙讓學生跳助跑跳。

　　老師設置好小河、壕溝、讓一個老師扮鱷魚在河邊蹲著。

　　分別讓幼一個一個的越過障礙運糧食。

　　表揚運得多的幼兒。運完糧食，讓幼兒圍成一個圓圈揉小腿，拍手臂。

　　活動結束退場。

　　教學反思

　　先由復習幾種跳法比較引入助跑跨跳，環環相扣，層層推進，課堂環節安排妥當。

　　老師的提問引起學生強烈興趣。

　　在幼兒助跑跨跳時應該多鼓勵。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 11

　　活動目標

　　1.通過游戲發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。

　　2.培養幼兒的合作意識，發展幼兒協作配合的能力。

　　3.培養幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。

　　重點難點

　　1、重點：通過游戲發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。

　　2、難點：能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已有跳躍的能力

　　2、物質準備：小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個；地墊、音樂

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　二、創設情境，激發興趣。

　　一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發現，在螞蟻洞不遠處，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數了數，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友幫忙。

　　教師：寶貝們，你們愿意幫助螞蟻嗎？（愿意）

　　教師：寶貝們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰勝困難嗎？引導幼兒說出：我不怕困難

　　教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

　　三、學習手膝著地爬

　　教師示范爬的動作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。（有的孩子用手腳著地的.方法爬行；有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行）

　　四、游戲“螞蟻運糧”

　　小朋友練好本領了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。

　　教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！”

　　1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

　　2、兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結協作，把“糧食”運回家。

　　教師：寶貝們，剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難？引導寶貝們說出：有山洞要鉆過去。

　　教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢！

　　五、整理活動

　　螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧！

　　活動總結

　　《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節活動中，全體幼兒都能參與進來并激發了幼兒對體育游戲的興趣。本節活動的動作訓練內容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協調性和關節的靈活性。大多數幼兒完成較好，在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考，此外我還采用了自主探索法、示范法、重復練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經驗。整節活動，大班幼兒的活動量達到了，出汗量達到了，孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節活動鍛煉了身體，萌發孩子們對體育活動的興趣。

　　大班愛惜糧食主題活動教案 12

　　活動目標：

　　1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

　　2.通過游戲，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。

　　3.增強集體榮譽感，感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍色大框三個，沙包若干（糧食）

　　2.歡快的音樂《牛仔很忙》

　　活動過程：

　　一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動

　　教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動

　　二、學本領“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力

　　（1）教師：今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？

　　（2）教師：但是在送糧食的過程中，小朋友們會遇到一些困難，需要學會幾項本領才能安全送達

　　（3）教師帶領幼兒一起練習跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。

　　1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動作要領及注意事項

　　2、將幼兒分為組進行練習

　　三、“我為紅軍送糧食”，增強幼兒的集體榮譽感及獲得成功后的喜悅感

　　（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當教師吹響口號時，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達終點時將“糧食”放置糧食倉中（藍色大框）然后跑回至隊伍的最后面，下一位開始幼兒繼續送“糧食”，(在練習的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成，如：在跳的'過程中，會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛開始未能完整的的走下來，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵，激勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的自信心。引導幼兒不怕困難，努力堅持就會成功。)

　　（2）游戲一：哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

　　（3）游戲二：在規定的時間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝

　　（4）游戲三：選出最強的一組男和一組女進行比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規則：每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

　　（5）教師總結

　　四、隨著輕音樂教師帶領幼兒一起做放松運動

　　（1）放松運動

　　（2）教師：今天我們為紅軍叔叔們護送糧食，紅軍叔叔們非常開心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家！

　　活動延伸：

　　家園共育：講述有關紅軍的小故事

　　活動反思：

　　在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學習跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒學會幾項技能，在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽感和獲得成功的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質。

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