小班社會兒歌教案《小汗珠在哪里》含反思
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班社會兒歌教案《小汗珠在哪里》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目的
1、了解身邊冒著酷暑工作的人們的辛勞。
2、學會感恩，尊重并珍惜他們的勞動成果。
3、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備
1、《小汗珠在哪里》教學掛圖。
2、請家長事先帶幼兒觀察夏天里冒著酷暑工作的人們，并拍攝他們工作的照片，帶到園里來。
活動過程
1、主題談話，體會辛勞。
（1）展示幼兒帶來的照片，請幼兒說一說：這是在哪里？人們在做什么？
（2）引導幼兒感受夏天的炎熱和自己在涼爽室內的舒適，體會在酷暑中工作的人們的辛勞。
2、學習兒歌，激發情感。
（1）學說兒歌《小汗珠在哪里》，并結合照片內容，將兒歌補充完整。
（2）出示掛圖，引導幼兒用問答的形式，將掛圖中的內容編入兒歌。
3、尋找小汗珠，感恩身邊的人。帶領幼兒到門衛、食堂觀察工作人員的'工作，尋找小汗珠，并表演兒歌，表達感謝。啟發幼兒在家里、生活中尋找小汗珠，并學會向辛勞的人們表達自己的感恩之情。
活動延伸請幼兒根據自己所見編寫兒歌，并與好朋友一起說一說。附兒歌小汗珠在哪里夏天的太陽火辣辣，小汗珠兒滴滴答。小朋友們找找看，小汗珠兒在哪里？找到了找到了！小汗珠在（在環衛阿姨的小臉上，在警察叔叔的后背上XX阿姨（叔叔）辛苦了！
教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
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