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小班語言公開課捉迷藏教案中班語言捉迷藏教案

時間:2022-04-18 09:48:30 教案 我要投稿

小班語言公開課捉迷藏教案(中班語言捉迷藏教案)

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班語言公開課捉迷藏教案(中班語言捉迷藏教案),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語言公開課捉迷藏教案(中班語言捉迷藏教案)

小班語言公開課捉迷藏教案(中班語言捉迷藏教案)1

  活動目標:在情景中幼兒運用已有的經驗大膽的講述春天的變化,體驗捉迷藏游戲的快樂。

  活動過程:

  一、導入

  1、春天來了,花園里變了特別的漂亮,讓我們去花園里走一走,看一看。(組織幼兒進入場景)

  2、幼兒講述花園的美景

  二、多媒體觀看

  1、聽,花園里有什么聲音?(呼嚕聲)會是誰在打呼嚕呢?

  2、引導幼兒用自己的語言叫醒小動物

  3、小動物聽見你們告訴它們春天美麗的事,它們醒過來,它們要和我們來做捉迷藏的游戲了,找找它們藏在了哪里?為什么會藏在這里?

  4、尋找小動物,感受方位詞

  三、游戲《捉迷藏》

  1、小動物都藏在了不一樣的地方,我們也來學學小動物,玩捉迷藏的游戲,看誰藏的最好。

  2、游戲:捉迷藏3組織幼兒進入教室

  活動反思:

  本次活動的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現,以游戲的方式貫穿了活動的始終,讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發提問法、引導發現法、游戲操作法及觀察法等,讓孩子們在有趣的意境中獲得知識,習得經驗,真正體現到了玩中學、學中樂。

小班語言公開課捉迷藏教案(中班語言捉迷藏教案)2

  活動目標:

  通過學習詩歌,認識各種顏色。憑借已有經驗,通過想象仿編,理解詩歌內容,感受作品的情趣美。理解詩歌內容,初步接觸重點詞:黑夜、手帕、顏色、藍色、白色、綠色。

  活動準備:

  1、知識經驗準備:幼兒玩過捉迷藏游戲,對自然界中景物的色彩有初步的感知。

  2、物質準備:詩歌掛圖、詩歌背景圖、小字卡。

  活動過程:

  一、導入活動

  師:寶寶們,你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎?幼:喜歡!

  師:瞧!今天,太陽(出示“太陽”圖片)和顏色也要玩捉迷藏的游戲,我們的生活中有許多許多的顏色,你知道哪些顏色呢?

  幼:紅色、黃色、綠色、藍色、紫色、黑色、白色····師:哪些東西是這些顏色的?幼:······

  師:寶寶們說了這么多的顏色,今天太陽會和哪些顏色玩捉迷藏的游戲呢?我們來看看吧!

  二、感知理解活動

  教師出示詩歌背景圖,引導幼兒觀察,請個別幼兒舉手回答。師:你找到了什么顏色?幼:我找到了藍色。師:藍色躲在什么地方?幼:藍色躲在天空里。師:藍色為什么躲在天空里呢?幼:因為天空是藍色的。

  師:對啦,說的真棒!藍色還會躲在什么地方?幼:藍色躲在大海里····

  師:在掛圖里,你還找到了什么顏色躲在什么地方?幼:白色(綠色)躲在云朵(樹葉)里。師:白色(綠色)還會躲在什么地方?

  2.教師小結:寶寶們說的太好了,原來顏色寶寶可聰明了,他們喜歡躲在和自己顏色相同的地方,這樣就不容易被發現啦!

  3.完整欣賞詩歌。教師結合掛圖,完整說出詩歌內容。

  師:太陽和顏色玩捉迷藏真有趣,黃老師把它編成了一首好聽的詩歌,我們來聽聽吧!(幼兒安靜傾聽)

  師:在剛才的詩歌里,你聽到了什么?(幼兒舉手回答)

  師:寶寶們剛才所聽到的和所說的詩歌里到底有沒有呢?現在就讓我們來看看吧!教師出示詩歌掛圖,指讀詩歌一遍。教師提問,引導幼兒說出詩歌內容,并簡單出示重點詞語。

  師:是誰蒙起了太陽的.眼睛?幼:黑夜。

  師:對啦,黑夜蒙起了太陽的眼睛。(出示“黑夜”)用什么蒙的呢?幼:手帕。

  師:對,手帕。(出示“手帕”)黑夜用長長的手帕蒙起太陽的眼睛。誰趕快躲藏?幼:顏色們趕快躲藏。(出示“顏色”)師:什么顏色躲在天空里?

  幼:藍色躲在天空里。(出示“藍色”)師:什么顏色多在云朵里?

  幼:白色躲在云朵里。(出示“白色”)師:什么顏色躲在樹葉里?

  幼:綠色躲在樹葉里。(出示“綠色”)

  師:黑夜把手帕解開,太陽睜開了眼睛,哈哈,全都找到啦!

  師幼一起朗讀詩歌一遍。

  師:這首詩歌真有趣,讓我們一起用好聽的聲音來念念吧!寶寶們表現真棒,用大力士的聲音表揚自己吧!引導幼兒用詩歌里的句式進行仿編。

  師:除了詩歌里的藍色、白色、綠色,你還知道什么顏色,他們會躲在什么地方呢?幼:····

  師:請你悄悄地跟你旁邊的小朋友說說吧!

  三、字卡游戲

  師:字寶寶們真調皮,它們也要玩捉迷藏的游戲,它們就躲在這漂亮的掛圖里,你能把它們找出來嗎?找到后請你告訴大家你把哪個字寶寶找出來了。然后再在詩歌里找到它的好朋友。

  四、體驗活動

  師:幼兒園也有許多的顏色在和我們玩捉迷藏呢!現在我們就一起去外面找找吧!

  戲。

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